务必把科学发展观转入科学发展轨道

贯彻落实五中全会的基本精神,归根到底就是务必把科学发展观转入科学发展轨道。把科学发展观转入科学发展轨道是我们党对社会主义建设规律认识的新飞跃；把科学发展观转入科学发展轨道要着力于自主创新；把科学发展观转入科学发展轨道必须促进城乡区域协调发展；把科学发展现转入科学发展轨道需要加强和谐社会建设。     

浅论高校学生工作的理念创新与科学发展

科学发展观是全面推进高校学生工作科学发展所必须坚持的理论指导。在这一理论的指导下,高校学生工作理念要不断创新,完善工作机制,努力推进学生工作科学发展。     

实现科学发展:思想政治教育新的历史使命

思想政治教育不仅是一种需要"加强"、"改进"和"创新"的工作,而且是一个需要不断"发展"的事业。科学发展观作为思想政治教育工作新的指导思想,它要求思想政治教育实现"科学发展"。思想政治教育的科学发展具有丰富的内涵,主要包括人本的发展、快速的发展、全面的发展、协调的发展,以及可持续的发展。     

促进科学发展必须解放思想

党的十七大对科学发展观进行了更加深入而系统的阐述，深刻地揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。而要以科学发展观为指导，促进科学发展，就必须坚持解放思想这一思想路线。要通过解放思想，确立和坚持发展是第一要务的理念。要通过解放思想，确立和坚持“以人为本”的核心思想。要通过解放思想，确立和坚持全面协调可持续的基本要求。要通过解放思想，确立和坚持统筹兼顾的根本方法。     

努力造就推功科学发展的党员干部队伍

本文通过以深入学习实践科学发展观活动为契机,阐述努力造就推动科学发展的党员干部队伍,必须加强理论武装,牢固确立对科学发展观的政治信仰;弘扬新风正气,树立促进科学发展的优良作风;培养科学思维,形成谋划科学发展的正确思路.     

国民经济实现科学发展的重点与难点

科学发展观包括了政治、经济、文化、社会四位一体的科学发展.分析国民经济实现科学发展的重点、难点和条件,有利于在国民经济发展中突出重点、克服难点,完善并创造科学发展的有利条件.     

全面提高领导科学发展能力

提高领导班子领导科学发展能力，是贯彻党的十七大精神的内在要求，是落实科学发展观的根本保证．是衡量领导班子和领导干部执政能力的重要标准，事关经济发展大局，事关社会和谐稳定，事关广大人民群众的根本利益。因此，必须把提高领导科学发展能力问题作为一项重大而紧迫的政治任务，坚定不移地加以推进。     

论科学发展与改善民生

科学发展与改善民生之间具有重要的关联性,两者相互联系、相互制约又相互促进.科学发展必须以改善民生为重要着力点,改善民生则必须以科学发展观为统领,处理好发展与民生之间的关系,如此才能提升社会发展的质量.     

论推进科学发展与改进干部作风

推进科学发展,必须着力改进干部作风。作风问题不解决,科学发展观就难以很好地落实。当前,与推进科学发展的要求相比,干部作风方面仍然存在一些比较突出的问题。深入贯彻落实科学发展观,必须针对干部作风方面存在的问题,努力造就一支工作作风踏实的党员干部队伍。     

论思想政治教育的科学发展

本文从改革开放的理论与实践、人的全面发展理论与科学发展观三方面论述了社会发展理论推动思想政治教育的发展,多层次、多角度阐述了思想政治教育科学发展的内涵,并指出要在科学发展观的指导下构建思想政治教育发展的长效机制.     

科学发展、科学执政与科学建党

经过近年的学习和践行活动，科学发展的理念深入人心，科学发展的成果令人鼓舞。但必须承认，目前科学发展所取得的进步还是初步的，确保科学发展本身可持续性的制度安排还没有健全和完善，     

提高领导科学发展能力的对策思考

领导班子和领导干部领导科学发展的能力是贯彻落实科学发展观的关键,提高领导科学发展的能力具有重要实践意义。科学发展观是提高领导干部领导科学发展能力的重要指导思想和统领原则;提高领导干部领导科学发展的能力,是全面贯彻落实科学发展观的根本保证。     

科学发展观与高校的科学发展

树立和落实科学发展观,既是一个重大的理论课题,又是一项艰巨的实践任务。在国家发展、民族振兴的征程中肩负着重要的历史使命的我国高等教育,应在办学理念、办学实践两个层面严格按照科学发展观的要求,谋求科学的发展,特别是要处理好规模与效益、特色发展与全面发展、当前发展与长远发展、教学与科研、教学与行政、大楼与大师、学术与学术评价体系、理工与人文等多重关系。     

论科学发展与民主发展的辩证统一

民主与科学是社会主义发展与建设的主要价值维度。科学发展与民主发展是一脉相承、辩证统一的整体,是未来社会主义现代化建设和发展所依据的价值体系。党的十七大提出的科学发展观是对科学精神的提倡和发扬,而十七届五中全会提出的政治体制改革则是对民主精神的重新发掘和落实。科学发展与民主发展在中国特色社会主义建设实践中得到了有效统一。     

增强政治意识 坚持党校姓党——党校科学发展的一个根本问题

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的战略决策,是事关我国经济社会发展和党的建设全局、推进我省经济转型升级、促进经济社会又好又快发展的迫切需要,也是我校在新的历史起点上开创新局面的难得机遇和重要契机.作为党的研究机构,党校要实现科学发展,必须结合它校实际,切实增强政治意识,坚持党校姓党的根本原则,与时俱进地坚持运用中国化的马克思主义,维护中央权威和党的团结统一,始终把发展作为践行科学发展观的第一要义,增强党员主体意识、内化为素质、转化为行动,在新的历史起点上开创党校工作的新局面.     

欠发达地区实现科学发展必须以解放思想为先导

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，是引导各项事业前进的强大思想动力。思想不解放是欠发达地区发展落后的深层原因。欠发达地区实现科学发展必须使解放思想逐渐成为思维常式，必须把科学发展的实现度作为解放思想的检验标准，必须建立健全一系列保障机制，必须努力建设解放思想的政治生态。     

民办高校科学发展路径再探

通过深入开展科学发展观学习实践活动,各级教育部门、有关专家对民办高校如何保持健康持续的发展有了更加全面系统的调研思考。在当代中国,民办高校实现科学发展主要有充分发挥党组织的政治核心作用、建立和完善现代大学管理制度、着力推进和谐校园建设等三条路径。     

论解放思想与科学发展

推动科学发展,必须以继续解放思想作为前提和条件;新一轮解放思想必须以实现科学发展作为基本方向和目的。解放思想与科学发展是永无止境的探索实践过程,二者相互包含、相互依存,统一于发展中国特色社会主义的全过程,都是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在实现科学发展中解放思想,在解放思想中实现科学发展,根本目的就是要紧密联系改革开放的实际,更好地解决各项工作所面临的实际问题,最终维护和发展好最广大人民的根本利益。     

切实提高领导科学发展的能力

作为新时代的党政领导干部肩负着领导科学发展的历史重任必须加强学习、勤奋学习,跟上时代前进的步伐和知识更新的步伐,以饱满的知识储备和全新的社会理念服务群众,服务社会。本文从领导干部能力与知识、经验和个性特质等方面,就切实提高领导科学发展的能力进行探讨。     

生态文明与科学发展

倡导生态文明建设，彰显出中国共产党推进科学发展、构建社会主义和谐社会的执政新思维；是中国特色社会主义理论体系的又一创新，是党执政兴国理念的新发展，是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标提出的新的更高的要求。