论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展，公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质，而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较，发现我国公安人才的素质结构不尽合理，特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才，公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革：一要拓宽公安学科的知识领域；二要改进“两课”教学的方法；三要加强人文社科艺术类课程的教学力度，使其内化为学生高尚人格的营养素；四要改革警体训练，在练“体”的同时注重练“心”，使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展,公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质,而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较,发现我国公安人才的素质结构不尽合理,特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才,公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革:一要拓宽公安学科的知识领域;二要改进“两课”教学的方法;三要加强人文社科艺术类课程的教学力度,使其内化为学生高尚人格的营养素;四要改革警体训练,在练“体”的同时注重练“心”,使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

中外警察格斗训练比较研究

我国警察格斗训练水平与国外发达国家相比存在一定差距。我国警察格斗训练应树立“以警察为本”的科学指导思想,落实“战训合一”的训练体制,采用分层次的集训模式,实施段位制考核;汲取中国武术精华,编写简单、实用、易学、速成的警察格斗教材。同时要加强警用高科技器械的研究开发,以提高警察的防护能力。     

落实大练兵 养成是关键

具备过硬素质是公安机关完成神圣使命,依法履行职责的重要前提,加强教育训练是提高公安队伍整体素质的根本途径.中国警察队伍已步入职业化进程,这支有着光荣传统的队伍要想适应新时期职业发展的需要,首先要提高警察队伍的整体素质与战斗力,其中最重要的就是要提高民警的个人素质养成.本文将从从政治、技能、体能、作风四方面谈警察个人素质养成在大练兵活动中应解决的问题.     

从当前警察战伤情况谈加强警体训练的重要性

公安部在《关于加强警察体育工作的意见》一文中曾指出：“警体训练工作是公安工作和公安队伍建设的重要组成部分”。本文从近几年公布的警察战伤情况，从民警的身体素质、意志品质及队伍的战斗力这几个方面进一步阐述了警体训练对公安工作的重要性，并对如何加强当前的警体训练工作进行了初步的探讨。     

试论公安院校学生耐力素质训练

为适应今后公安工作的需要,警察院校的学生体能训练中耐力素质训练应一直延伸至毕业,并改革训练方法,通过对比发展普遍提高学生的耐力素质。     

为构建和谐社会服务,改革与创新公安教育训练

保持社会稳定,是构建社会主义和谐社会的必然要求和前提条件。为此,公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。而要提高这“四个能力”,就必须加强公安教育训练的改革创新工作。公安教育训练的改革创新要紧紧围绕提高“四个能力”,转变思想观念,把工作重心转移到实战训练方面;创新警察教育训练模式;优化组合训练资源;加强对警察训练的统一领导和各种条件保障等。只有这样,公安教育训练工作才能很好地为提高公安机关的“四个能力”及公安队伍的素质和战斗力服务,保障构建和谐社会目标的胜利实现。     

舞蹈文化与警察人文素质培养的研究

舞蹈文化在警察人文素质培养中具有重要意义,舞蹈能以其特殊方式进行传统文化的教育,舞蹈艺术能开拓警察的文化视野,舞蹈肢体语言能促进警务工作的开展,舞蹈形体训练可提升警察的形象气质,舞蹈排练能增强警察的团队协作精神,舞蹈学习能让学生的情商与智商得到和谐发展。因此,警察院校应依托舞蹈文化,开设相关课程,提高学生思想认识,尽量满足教师的教学要求,加强舞蹈文化建设,提升警察人文素养。     

警察素质的心理学分析

在多种学科对警察职业素质的研究中,心理学对警察素质的研究是基础性的。警察素质是一个功利性概念,它所揭示的警察素质将是一个透视性结构的心理连续体,而这一点构成了警察素质测量、训练和教育的基本事实。     

我国警训教官团队素质再研究

警察实战训练教官素质研究是现阶段公安教育训练工作面临的一项重要课题。公安民警的素质要提升,教官自身的素质是关键。本文在课题前期研究的基础上,尝试在定性和定量研究的基础上,探索警训教官人才的团队素质构成,探讨建设一支高素质警训教官队伍的途径和方法。     

重塑警察职业素质的价值取向及基本要求

警察素质是警察职能有效实现的前提和条件，警察职能是警察素质定位的价值基础和指向。构建“服务型政府”理念的树立，使得重塑警察职业素质以切合警察职能变革已经成为理论研究不可回避的重要课题。随着人权和法治观念深入人心，人权保障日益成为时代的强势话语。人们通过对警察职能的深刻反思，重新认识到警察的核心职能在于服务社会。因此，在重塑警察素质的过程中。将以人权保障作为核心价值理念。体现“以权利控制权力”的价值取向。并以彰显人权保障的基本理念体现依法控权的法治思想和实现服务社会的职能转变为基本要求。     

试论新形势下如何改革警察训练教学管理模式

当前,公安机关正在进行队伍正规化建设,大力开展“三个必训”,努力提高自身综合素质,以适应新世纪新阶段形势的需要。作为提高公安民警素质重要途径的警察训练学校的教学,要与时俱进,大胆改革原有教学管理模式,使教学训练的内容、条件和方法,能够适应新形势下警察训练工作的要求,对公安队伍的正规化建设发挥出积极的作用。     

发展警察耐力素质的基本训练方法

随着执法环境的进一步恶化和犯罪分子袭警行为的升级,加强警察的耐力素质已成为新形势下的当务之急。只有按照科学的方法进行长期的训练,发扬不怕吃苦的精神,才能有效地提高警察素质,加强集体凝聚力,提高公安队伍战斗力。     

警察培训实战训练和理论学习相互促进的探讨

如何提高公安民警的执法能力，是我国警察教育训练工作者必须回答的一个新问题。重理论教学，轻实战训练是警察培训的“顽疾”；师资薄弱和经费不足是制约警察培训的“瓶颈”。以“警务活动”为中心组织培训，以能力训练为切入点，是警察培训实现实战训练与公安理论学习相互促进的基本之策。     

人民警察心理素质训练

警察心理素质的选拔与训练是西方国家心理科学发展和社会需要的产物，已经成为西方国家的普遍做法，而在我国，人民警察心理素质的选拔与训练仅处在探索阶段，难以适应新时期社会治安对高质量警察的基本要求，也成为制约人民警察工作效率和质量提高的因素之一。本文认为加强人民警察心理选拔与训练应转变观念，加强警察心理学研究，改革和发挥公安院校的教育功能，当前亟待加强人民警察心理素质选拔和训练的常模研究。     

警察初任训练模式的探索与实践——广州市公安局警察训练部警察初任训练改革的反思

广州市公安局警察训练部在对近年来警察初任训练改革进行全面反思的基础上,从理论探索、条件研究和操作实践几个层面对改革工作进行系统总结,内容涉及创新警察初任训练模式的必要性、警察初任训练性质、任务的探讨、警察初任训练模式的设计理念、警察初任训练工作机构、教师素质结构重建、训练教材问题、警察初任训练内容的选定及其他警察初任训练模式实施中的问题,以警察初任训练模式的创新为切入点迈开了一系列警察训练改革的第一步。     

浅谈警察院校素质教育

警察院校是培养人民警察的摇篮，人民警察素质的高低与警察院校的素质教育有着密切联系。本文论述了人民警察应具备的基本素质要求，并着重从三个方面谈了作者对警察院校如何进行素质教育的认识和体会，即：一、加强政治思想品德教育，把德育放在首位；二、坚持从严治警，从严治校方针，进行严格管理；三、加大教学改革力度，发挥警察院校公安专业教学的优势，培养学生的专业素质。     

警察防卫控制训练理念新探

警察防卫控制训练长期以来主要是通过“教师讲解示范一学生模仿练习”的形式进行教学训练,注重整齐划一、严格的组织纪律,学生的个性发展被压抑,忽视了学生的学习方法的培养及学生生理、心理和认知水平的发展。在警察防卫控制训练中引入元认知理论、快乐体育理论、终身体育理论,来指导学生的训练,让学生懂得学,也懂得为什么要这样学,在辛苦的警察防卫控制训练中找到快乐,从而为树立终身进行防卫控制训练打下基础,提高公安队伍的战斗力。     

警察专业化发展问题研究

在组织的专业化发展已成一种世界性潮流的时代背景下，加强警察专业化发展具有时代意义。从警察所面对的严峻社会治安形势、警察组织管理已有的经验教训、警察历史发展的规律性角度看，推动警察专业化发展更显得必要。按照警察专业化发展的本质要求，结合当前我国公安工作和警察队伍建设现状，当下迫切需要对我国警察在人员选用专业化、职权行使专业化、管理体制专业化、评价机制专业化、职业监督和惩戒制度专业化和文化氛围专业化等六个方面的专业化改造。同时，进行警察专业化发展应当抓住警察职业化改革的机遇，以规划性为前提，以建立学习型组织和提高警员素质为核心，以“制度管警”为基础。只有这样，才能使制定的警察专业化发展方案具有时代性、科学性和可操作性。     

警察实战训练教官的团队素质研究

本文从当前我国警察实战训练教官素质的结构出发,分析了团队素质的特征与结构,旨在提出优化实战教官团队素质教育训练途径,更好地为提高公安民警实战能力服务。