进行“五化”建设 深化德育改革

自1989年下半年以来,我市中小学德育工作在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指引下,以“五化”建设为重点,进行了一系列的改革,取得了较大成绩,初步形成了新形势下的德育工作新格局。(一)德育队伍网络化我市中小学德育工作队伍,通过改革形成了四条系统:一足党政领导系统。市、乡(镇)、管理区、行政村层层成立了德育工作领导小组,一般由分管思想政治工作的常委(总支、支部)副书记任组长,有的则由书记亲任组长。二是教育部门专管、专抓系统。市教委和乡、镇教管站都配备了德育干事;规模在     

实施中学德育四化法构建中学德育新格局

动乱以后,各级各类学校强化德育工作,把德育工作放在首位,学校德育工作出现了喜人的形势。如何结合学生身心特点,卓有成效地开展德育工作,以收到良好的效果,这是广大教育工作者,特别是中小学教师当前极为关注和热心研究的课题。几年来,我们学校(崇阳县城关中学)在德育工作中,实行“四化法”,不断探索德育工作新途径,初步形成了德育工作的新格局。德育内容系列化。我们认为:中学德育,主要     

开创德育新局面——全省中小学德育工作座谈会简述

不久前,全省中小学德育工作座谈会在武昌举行,这是省委高校工委和省教委合署以来第一次召开的全省德育工作会议。各地市州教委负责人出席了会议,省委高校工委书记、省教委主任余风盛,副书记李怀中到会作了重要讲话。武汉、黄石、荆州、荆门、襄樊等市介绍了德育工作的新作法、新经验。代表们还就如何加强和改进中小学德育工作,特别是如何加强科学性、针对性和实效性问题进行了讨论,深化了对一些重要问题的认识。     

加强德育的非教学渠道管理

非教学渠道管理是中小学德育工作管理的主要渠道之一，利用非教学渠道对学生进行德育教育，是中小学整个德育工作的重要组成部分。加强对这一工作的管理主要体现在以下几个方面。     

吉林对德育作硬性规定

由于缺少硬性规定，中小学德育工作大多处于“随意”状态，德育课被挤占、德育教师没地位、德育内容太空泛等现象也比较普遍。随着吉林省中小学德育工作系列措施的出台，这种现象将改变。     

一个德育工作者的甘甜苦涩路

路,有宽阔平坦,也有狭窄坑洼,有甘甜,也有苦涩。我走的德育工作路正是如此。党中央“德育为首”方针提出后,伴随颁发了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》、《中学德育大纲》和《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》等文件。我仔细学习、深刻领会、认真贯彻实施,收到应有效果。与此同时,我结合校情,先后制定了《校规校纪管理规定》、《文明礼貌行动准则》、《德育五项常规》、《评定学生操行等级的规定》等10多种德育工作条例和制度,使校风校纪有明显变化。开展丰富多彩、形式多样的活动是德育工作的     

实施中小学德育素质化工程

今年初,荆门市东宝区召开中小学德育工作会议,出台已在全区实施一年、经实践论证、反复修改的《东宝区中小学德育素质化工程实施方案》,自此,中小学德育素质化工程在全区进入全面实施阶段。 中小学德育素质化工程是东宝区教委为适应区情展开面向新世纪的德育创新工作,建     

江苏金坛：五措并举创建节约型机关

近年来，陕西省安康市结合中小学生身心成长的特点和教育实际，积极探索德育工作规律，着力完善德育工作六大体系，全面加强中小学德育工作，取得了显著成效。     

爱国主义是永恒的主题

在中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中,专门提出:“在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置,使学生从小了解中华民族的光辉历史和革命传统.了解为多年来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的反帝反封建的     

加强中小学德育工作的思考

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出：“要努力提高全民族的思想道德素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。”江总书记的重要讲话，为中小学的素质教育指明了方向，对加强和改进中小学的德育工作，为培养“四有”新人，提高中小学校学生的思想道德素质，具有重要意义。目前，中小学校的德育工作还存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：一是社会大环境直接影响着德育工作的效果。在市场经济条件下，“唯利是图”、“等价交换”等思想观念严重影响中小学生，从而导致学生心理失衡，行为失准，价值取向功利化。二是多元文化的挑战给中…     

加强大学生德育工作的思考

大学生德育工作是大学生教育的重要组成部分 ,面向新形势和新任务 ,研究和思考大学生德育工作就显得尤为重要。本文试就大学生德育工作做一探讨。一、大学生的现状与特点第一、从总体上看 ,大学生的思想主流是积极向上的。他们热爱社会主义 ,拥护党的基本路线 ,认真学习邓小平理论 ;他们关注社会、经济问题 ,有较强的事业心和社会责任感 ;他们中不少人关心国家大事 ,对政治问题的分析也日趋理性化 ;他们政治素质良好 ,大学生中党员的比例不断增加 ;他们正义感较强 ,具有良好的思想道德素质。但有些学生的理想与客观现实之间存在着一定的差距…     

专职德育工作者岗位培训初探

中小学专职德育工作者,指在学校中担任德育具体工作的教师,主要包括分管德育的校长、德育主任、政教主任、共青团书记、少先队大队辅导员、班主任等,构成了学校专职德育工作群体。这一群体,是学校德育工作的主力军。然而,在学校实际工作中,这一群体的培训工作往往被忽视,从而多少影响到学校的德育工作。     

加强德育工作 培养共产主义新人

我们学校重视德育工作,提高了学生的思想觉悟,促进了学生的全面发展,保证了教学质量不断提高,多次被评为省,市的文明单位。1988年4月被全国少工委授予“少先队红旗大队部”称号。同年六月,被评为“全国中小学德育先进集体”。我们的做法和体会是:     

加强和改进中小学思想道德教育

一、与时俱进，丰富德育内容《小学德育大纲》、《中学德育大纲》以及最近中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，规定了中小学思想道德教育的总体思路和基本内容，为中小学德育工作指明了方向。因此，中小学德育工作要按照《德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》的要求，以邓小平理论为指导，以爱国主义、集体主义、社会主义为主旋律，坚持不懈地对中小学生进行行为规范教育、礼仪常规教育、爱国主义教育、社会公德教育、革命传统教育、理想前途教育、时事政治教育、国法校纪教育等十个方面的教育，着重培养学生健康的心理素质、文明的行为…     

学校德育工作的现状及其原因和对策

做好学校的思想政治工作,是加强和改进党的思想政治工作的重要组成部分。平潭县四面环海,又是作为首批台胞渔轮停泊点,对台对外开放程度较高,时间较早,由于多样化的文化渗透,给学校的德育工作带来了很大难度,特别是存在的问题具有典型性。为了加强和改进学校的德育工作,笔者对平潭县中小学的德育工作的现状及其原因和对策做了初步的探析,希望对学校德育工作有所借鉴。一、学校德育工作的现状近年来,学校的德育工作在党中央领导下,在继承中创新,在改革中改进,取得了很好的成效。广大教师爱岗敬业,学生思想品德积极向上,为建设有中国特色社会主义事业勤奋学习。但是个别地方也存在不少问题,以平潭县中小学生为例:1、有的政治信仰动摇。有40%的学生“平时很少看时事政治类的报刊和电视“;有31%的学生“对政治课不感兴趣“;有33%的学生信仰基     

欢迎订阅全国中小学党建与德育权威杂志和教材

全国中文核心期刊《学校党建与思想教育》全国中小学党建唯一期刊,是学校书记、校长的高级参谋,党务工作者的必备资料,德育工作者的必读之物,班主任的良师益友,科任教师的教育顾问,未成年人思     

教育,必须向内使劲

全党、全社会都来关心支持教育事业,教育系统怎么办?这是每个教育工作者都要认真思考的问题。当前,中小学普遍存在抓应试教育,抓考试成绩一手硬,抓素质教育、德育工作一手软的问题。造成这一局面的原因是多方面的,但我认为教育自身也需要负一定责任。     

当前学校德育工作存在的问题及对策

总体上讲,国家、社会、学校对德育工作重要性的认识是一致的。学校对德育工作抓得较紧,对守住德育主阵地、顶住逆流冲击、防止学校“污染”起了很大作用。学生思想道德的主流也是好的,他们爱祖国、爱学习、有理想、守纪律、团结同学、尊敬师长、     

开心启智催桃李——记孝感市德育工作先进个人王冬梅

2002年4月18日,在孝感市中小学德育工作表彰会上,来自安陆二中的王冬梅所作的题为《捧出一颗心来》的经验交流,以深刻的理性思维、全新的教育视角、踏实的实践探索、真     

创设德育情境 提升德育实效

从高校学生德育工作现状分析出发,通过对情境德育概念的界定以及情境德育理论的价值分析,试图在情境德育过程中,充分借助情境,引导学生主动认知,启迪他们的思想道德敏感性,使他们在情境体验中自觉以优良道德的要求践行自己的行为,从而提升德育工作的实效性。