美育与公安大学生人格养成

美育与德育在内容和形式上的差别决定了美育对公安大学生人格养成所起的作用是德育无法取代的。德育偏重思想观点、政治觉悟和道德品质的培养,美育偏重于精神素质和文化品格的培养。关育通过与心育的相互促进实现公安大学生健全人格的养成。美育是人格养成不可替代的重要途径,具有个体塑造、社会整合和文化建构三大功能。其中个体塑造是基本功能,即以具体的形象激发人的情感活动,陶冶情操,完善人格,对公安大学生的人格养成作用独特。公安院校开展以美育为主要内容的艺术教育,应以提高艺术修养和艺术审美能力为主,以感性素质的培养为主要内容,以感觉审美思维能力教育为切入点,以建设公安院校健康和谐的校园文化为归宿。     

当代大学生健康人格塑造的途径探析

大学生的心理健康受到人们越来越多的关注,而人格特质对心理健康有着重要的意义。大学生这一特殊群体的人格特点是:女生比男生更宜相处,高年级比大一新生更会与人相处,低学历比高学历学生更容易激动焦虑,农村学生比城市学生更内向,贫困学生更容易敏感自卑等人格差异。对此,学校可从建立良好的人际关系、发挥社交网络生活的作用、优化家庭和学校的环境、加强学校心理健康教育工作、积极参加社会实践、重视社会支持这六大方面完善大学生的人格塑造。     

思想政治教育与公安大学生健全人格塑造

公安大学生健全人格的塑造是公安院校人才培养质量的重要生长点。公安院校应把塑造符合公安工作需要的公安大学生健全人格作为重要任务来关照,发挥思想政治教育的作用,塑造公安大学生的“两种意识”和“两种精神”。     

审美视阈中的公安院校大学语文教学

大学语文教学中渗透审美教育，有利于提高公安院校大学生人文素养，有利于提高大学生创造性思维能力。审美活动以感性的直觉为中心，统摄并调动着学生的各种能力，使学生的综合素养在审美中得到凝聚。培养学生的审美素养，可以鼓励学生通过审美的感性发挥，对事物进行自由联想和想象，透视事物的本质。审美教育不仅为大学生构筑起意味隽永的精神家园，避免其因意志的薄弱而导致现实悲哀，更为重要的是能够使大学生由此体悟到做人的价值、人格的尊严和崇高的使命感，从而激发其追寻理想的昂扬激情，使人性在审美状态中得到净化和升华。审美教育还能培养公安院校大学生辨析现实中的真善美和假恶丑的能力，更好服务于公安实战。     

军队政治干部审美人格培育的途径

军队政治干部审美人格是军队的政治原则、道德规范、法纪观念、审美情趣在军队政治干部个体意识和心理品质中的集中反映。它的塑造需要社会教育、军营文化和自我教育以及自我审美实践活动的相互结合而共同完成。它的培育可以通过以下四个途径实现:一是人格主体性的形成是培育军队政治干部审美人格的前提;二是创设适宜的环境是培育军队政治干部审美人格的基础;三是提高自身素质是培育军队政治干部审美人格的保证;四是进行审美教育是培育军队政治干部审美人格的中心环节。     

浅议高校教师人格的塑造

正确理解师德内涵,是加强师德建设的前提。高校教师的人格素质是师德建设的重要方面,师德建设关系到高等教育事业的成败。而高校教师素质的提高,是摆在我们面前的一个重大课题。本文论述了高校教师人格的基本特征和人格效应,分析了高校教师人格素质塑造的途径：即塑造超群的智慧人格、高尚的道德人格、健康的情感意志人格、正确的审美人格和富于创新的精神人格。     

青少年道德人格塑造的基本途径

塑造青少年理想的道德人格是道德教育的根本目的，具有重要的社会意义。而塑造理想道德人格的途径和方法是丰富多样的，其中社会的影响和学校的教育是青少年理想人格塑造的两大基本途径。社会在塑造理想人格中的责任是，在经济、政治、文化等诸方面的治理、整顿、改革、完善过程中，构筑保护正当、优秀、先进的道德人格的钢铁长城。而学校教育对于青少年理想人格的塑造具有不可推卸的责任，因此应当通过确立健全的课程内容体系、运用真正道德的德育方法来完成这一任务。     

论经典音乐对大学生审美意识的培养

经典音乐审美教育是音乐教学的重要组成部分，是实现音乐美育的重要途径。经典音乐能够陶冶情操、开发智力、塑造健康的人格、提升精神境界，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。要通过经典音乐来提高大学生的审美意识，必须培养综合审美能力，做到审美体验与审美实践相结合，同时，力求经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一。     

刍议大学生健康人格塑造的途径和方法

健康人格是指个体人格良性发展的要素完备的状态。大学阶段是人格形成的关键时期。大学生健康人格塑造的途径和方法为:多措并举,为大学生健康人格的形成创造良好的氛围;引导大学生进行自我教育,强化健康人格的自我塑造功能;加强社会实践环节,促进大学生人格健康成长。     

论公安院校以公安精神塑造学生人格

公安院校的教育使命是为社会培养治安人才,特别是为公安机关培养后备人才,必须培养提高学生的人格素质,而且必须用公安精神对学生进行人格塑造。新时期公安精神集中在忠诚无畏、爱岗敬业、热爱人民、忠于法律、公正廉洁、英勇顽强、超越创新等方面。我们应该在具有公安特色的的教学与管理中,使学生受到公安精神的熏陶,完善人格素质,适应新形势对公安人才的需要。     

论艺术教育在公安院校素质教育中的作用

艺术教育属美育的范畴，是全面素质教育中的一个重要组成部分，对学生的全面发展起着不可替代的作用。现在，越来越多的高校已充分认识到艺术教育的重要性，但作为培养未来人民警察的公安院校，艺术教育却裹足不前。因此，有必要对艺术教育的概念、中西方历代教育对艺术教育重要性的认识，以及艺术教育在公安院校素质教育中的作用进行探索。在此基础上，针对公安院校艺术教育的现状，对公安院校艺术教育的发展提出初步设想。     

公安院校“体改生”素质教育内容解析

实施素质教育,促进学生全面发展,是公安院校实现“体改生”育人目标应当承担并努力完成的崇高使命和光荣任务。公安院校“体改生”素质教育内容主要包括“铸造忠诚警魂”的政治素质、“培育民警意识”的思想素质、打牢“执法为民、公正奉献”的民警职业道德素质、“塑造公安‘文化人’”的人文素质、夯实“贴近实战”的警察业务素质和培养健康的心理身体素质等六个方面。     

公安政法院校学生教育管理特色论

“特色”是事物所表现的独特色彩或风格,明确公安政法院校学生教育管理特色的基本内涵,探讨其不足之处,并对构建公安政法院校学生特色化教育管理机制作进一步思考,有助于遵循高等教育规律,突出公安教育特色,实现公安院校的培养目标。     

以人格培养为旨趣——浅论公安院校大学语文教学改革

公安院校是培养公安人才的主阵地,大学语文在公安学子人格培养方面发挥着重要作用。在公安院校招录培养体制改革背景下,大学语文课堂教学要以人格培养为旨趣,根据学生的需要和动机,依据学生的气质、能力、性格进行教学内容、教学方法的创新。     

论公安文学中的美丑关系

本文三个部份,分别论述了公安文学作品中的丑陋形象也具有审美意义;对"审丑"与"审美"的好恶在很大程度上反映了不同传统文化、不同的民族和不同地域背景下的人们的集体无意识审美心理;在公安文学中丑美相生相克的原理.表明在公安文学中存在着相当的丑陋形象本属正常,符合公安文学的审美特点.     

谈公安院校的人文教育

人文教育在提高学生自身修养等方面有着不可替代的作用。21世纪的警察要完成新时期赋予自己的光荣使命,除了要具备优秀的业务技能外,必须重塑人文精神,实现人格在更高层次上的完善。公安工作有其特殊性,因此,公安院校在对学生进行人文素质教育时,尤其要注重对其民主、爱心、正气及勇敢精神的培养,提高其审美能力,从而为社会造就合格的人才。     

警察类高职院校办学模式再思考

警察类高职院校办学模式不能盲目地照搬国外或理工技术类高职院校的办学模式,目前对我国警察类高职院校办学模式研究的人较少,从我国警察类高职院校办学现状分析,研究适合警察类高等职业院校的办学模式具有重要意义。当前我国警察类高职院校办学模式存在的问题主要有办学层次结构不合理;招生政策计划性不强,标准不统一;就业机制不适应警察队伍建设和警察类院校建设发展的需要;合作办学存在难度。完善警察类高职院校的办学模式需要提升警察类高职院校的办学层次;在招生就业方面实行定向招录,择优录取;改革合作办学模式,实现与行业深度合作。唯此才能生存发展。     

论公安专业大学生核心价值观的选择与培育

政法干警核心价值观是全体政法干警必须共同遵循的根本价值取向和行为准则。培育"忠诚、为民、公正、廉洁"的核心价值观是由政法机关的政治属性、人民属性和法律属性所决定的,是加强政法队伍正规化、法制化建设的需要。公安院校是人民警察的摇篮,应当通过强化思想政治教育、群众观念教育以及职业道德、业务能力和纪律作风建设,帮助广大学生铸就"忠诚"的政治品格,打牢"为民"的宗旨意识,培育"公正"的价值追求和能力水准,烙实"廉洁"的行为准则。     

探索公安院校毕业生思想政治教育工作新途径——以四川警察学院公安专业本科毕业生为例

公安院校毕业生思想政治教育工作是公安院校思想政治教育工作的重中之重。正确认识当前公安院校毕业生思想政治教育工作面l临的新情况、新问题．积极探索公安院校毕业生思想政治教育工作新方法、新途径，切实提高公安院校毕业生思想政治教育3-作的针对性、有效性，充分发挥思想政治教育在引导和促进大学生就业中的积极作用，实现“顺利毕业，顺利就业”目标，显得尤为重要。     

公安院校基层领导干部教育培训校社合作路径研究

公安院校基层领导干部教育培训实行校社合作是公安干部教育培训社会化的探索和实践,也是公安教育培训改革创新的重要组成部分。校社合作是提升公安院校基层领导干部教育培训质量的有效途径,项目合作是公安院校基层领导干部教育培训校社合作办学的现实路径。要完善公安院校基层领导干部教育培训校社合作科学管理机制,建立健全合作项目的评估审查机制,保障合作办学教学质量,树立合作办学是一个全过程合作的理念,加强全过程监管,以确保校社合作办学规范化、科学化。