温州：快乐学习，健康成长，做一个有道德的人

浙江省温州市现有未成年人近200万，占总人口的四分之一。近年来，温州市在大力加强经济建设的同时，始终把未成年人思想道德建设摆在优先发展的战略位置，突出“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，不断完善工作机制，积极创新工作载体，营造工作氛围，扎实推进未成年人思想道德教育和实践活动，使未成年人综合素质日益提升、成长环境日益优化，文化生活日益丰富，未成年人思想道德建设整体水平日益提高，全市未成年人思想道德建设初见成效。     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。     

大力实施“朝阳行动计划” 构筑未成年人思想道德建设新平台

在加强和改进未成年人思想道德建设中，江阴市从开发未成年人个性潜质、营造未成年人成长环境入手，全力实施“朝阳行动计划”，突出“三建设一活动”，即环境建设、阵地建设、队伍建设和道德实践活动，构筑未成年人思想道德建设新平台，在全社会形成了共同推进未成年人思想道德建设新平台。     

推进仙居县未成年人思想道德建设上新台阶

近年来，浙江省仙居县妇联通过不断拓展家庭教育工作领域，着力创新家庭教育工作方法，积极探索妇联组织参与社会管理创新实践，初步构建了“党委领导、政府负责、社会协同、家庭参与”的未成年人思想道德建设工作社会管理的新格局，有效地推进了仙居未成年人思想道德建设上新台阶。     

开展八大提升行动 推进未成年人“心灵工程”

为不断推进未成年人思想道德建设工作，培育合格未来接班人，近日，河北省迁安市召开了未成年人思想道德建设工作会议，全面启动未成年人思想道德建设“心灵工程”。     

建立“三位一体”工作格局 搞好未成年人思想道德建设

根据党中央关于加强未成年人思想道德建设的精神．杏花岭区出台了《关于进一步加强和改进全区未成年人思想道德建设的实施方案》，提出了实施“五大系列工程”，开展“十项主题活动”，为未成年人健康成长长撑起一片蓝天的创新思路，努力形成学校、家庭、社区三位一体．全社会齐抓共管的工作格局。     

泰兴：于细微处雕琢完美人生

近年来，江苏省泰兴市认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以提高未成年人思想道德素质为目标，以开展形式多样的道德实践活动为载体，积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，取得了明显成效。     

健全社会教育服务网络 加强未成年人思想道德建设

江苏省太仓市在加强和改进未成年人思想道德建设工作中。按照“整合资源、协调联动、创新载体、提供服务”的思路，各部门树立服务育人的理念，坚持以服务促教育，通过全方位为未成年人提供服务来增强教育的实效性，形成了全社会共同关注未成年人思想道德建设的良好局面，取得了显著成效。     

太原：充分发挥社区的桥梁纽带作用 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动

社区是未成年人思想道德教育的重要阵地。社区未成年人思想道德教育是学校教育、家庭教育的延伸和补充，是“三位一体”教育体系的重要组成部分。中小学生一年有160多天的校外活动时间，尤其是节假日和寒暑假，未成年人走出学校、走进社区、走向社会，正是社区加强未成年人校外德育教育的有利契机。有鉴于此，山西省太原市在实践中积极探索社区未成年人思想道德建设的管理体制和工作机制，充分发挥社区的桥梁纽带作用，把学校、家庭、社会有机结合起来，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎扎实实推进未成年人思想道德建设。     

加强和改进未成年人思想道德建设

近年来，江西省新余市把未成年人思想道德建设作为市民素质工程的重要内容，扎实推进全市未成年人思想道德建设工作。     

重庆市永川区实施“六大工程”推进未成年人思想道德建设

为进一步贯彻落实中央和重庆关于加强和改进未成年人思想道德建设的指示精神，全面提高该区未成年人思想道德建设工作水平，重庆市永川区文明办结合当前全区未成年人思想道德实际，探索出一条新举措，在全区实施“六大工程”，落实各职能部门职责，切实推动未成年人工作迈上新台阶。     

吴江市开展“江村娃工程”扎实推进未成年人思想道德建设工作

江苏省吴江市的未成年人思想道德建设工作主动适应形势要求，紧密结合区域特色文化，遵循末成年人生理、心理成长规律，立足社会平台，突出实践特色，多元并重、多措并举，创新实施未成年人社会化教育实践“江村娃工程”，努力开辟未成年人思想道德建设工作新途径。     

青少年思想道德现状分析及其教育对策

近年来，党和政府高度重视未成年人的思想道德建设。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要“从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性”：胡锦涛总书记强调，加强未成年人思想道德建设要“遵循未成年人思想道德建设规律，以人为本”。     

在创新中发展大兴在发展中提高——北京市大兴区精神文明建设工作纪实（接上期）

为了加强未成年人思想道德建设．北京市大兴区委、区政府制定了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的工作意见》，推出了18项《折子工程》，明确了近期任务和远期目标，把未成年人思想道德建设作为各级党委和政府的一项十分重要的任务来抓。在魏善庄一小抓了“诚信伴我行成长基金”活动试点；在清源街道滨河南里社区抓了“老党员、小天使共建文明社区手拉手”活动试点。     

实施“一校一品”工程积极探索学校德育工作新路径

学校是未成年人思想道德建设工作的主阵地、主渠道。近年来，江苏省泰兴市进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力探索学校德育工作新路径，逐步形成了“一校一品”的工作格局。主要做法是：     

江苏东台：开展“童心放飞四季红”主题活动

为喜迎党的十八大，积极创新德育活动载体，进一步提升未成年人思想道德建设水平，日前，东台市委宣传部、文明办牵头部署“童心放飞四季红”主题活动。     

传承文明 培育新人 在未成年人中抓好“四个教育”

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。增强未成年人的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，全面提高未成年人的思想道德素质，为构建社会主义和谐社会培育新一代合格小公民，黑龙江省齐齐哈尔市在全市未成年人中开展“传承文明，培育新人”主题教育活动。     

诵读中华经典 促进道德养成

漯河市坚持把组织未成年人开展中华经典诵读活动作为实现以文化人、以文育人的重要途径，作为加强未成年人思想道德建设的基础性工作。活动开展八年来，坚持不懈的诵读活动已经收获到看得见的成果，学校德育工作有了更加具体而有效的寄托，家庭、社会对未成年人的教育也找到了更多有效的方法和途径，全市未成年人思想道德建设工作得到进一步加强和改进，获得了第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市称号。     

建立“三位一体”工作格局 搞好未成年人思想道德建设

根据党中央关于加强未成年人思想道建设的精神,杏花岭区出台了《关于进一步加强和改进全区未成年人思想道德建设的实施方案》,提出了实施“五大系列工程”,开展“十项主题活动”,为未成年人健康成长撑起一片蓝天的创新思路,努力形成学校、家庭、社区三位一体,全社会齐抓共管的工作格局。第一,加强和改进未成年人思想道德建设,必须依靠学校教育这个主阵地。学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道。对青少年来说,在学校接受教育最集中、最系统、最全面,其效果也最稳定、最持久、最牢固,是为将来步入社会打基础的阶段,也是…     

社会环境与未成年人思想道德建设的互动研究

马克思、恩格斯认为“人创造环境，同样环境也创造人”。未成年人的思想道德建设状况与社会环境的优劣状况密不可分。未成年人的成长与社会环境之间相互影响、相互发展和相互作用。一方面，社会环境决定、影响和制约着未成年人的思想道德素质，未成年人思想道德素质的高低与社会环境的优劣有着密切的关系，良好的社会环境为未成年人思想道德素质的提高提供了保障；另一方面，人具有自主能动性，未成年人综合素质的高低也会反作用于社会环境，未成年人综合素质的全面增强是形成社会环境良好状况的途径之一。