增强高校统战活力以社会主义核心价值观引领社会思潮——基于辽宁省大学生社会思潮现状的抽样调查

简要阐释社会思潮的基本内涵、本质及主要类型,进一步厘清主流意识形态与非主流社会思潮的性质,评介当代中国几种非主流社会思潮;以社会主义核心价值体系为理论基础,以辽宁省高校大学生为调查对象,分析和研判当前非主流社会思潮对大学生的影响状况;从增强高校统战活力的目的出发,提出必须用社会主义核心价值观引领当代大学生社会思潮,深入推进社会主义核心价值体系的系统教育,维护国家意识形态安全。     

增强高校统战活力以社会主义核心价值观引领社会思潮——基于辽宁省大学生社会思潮现状的抽样调查

简要阐释社会思潮的基本内涵、本质及主要类型，进一步厘清主流意识形态与非主流社会思潮的性质，评介当代中国几种非主流社会思潮；以社会主义核心价值体系为理论基础，以辽宁省高校大学生为调查对象。分析和研判当前非主流社会思潮对大学生的影响状况；从增强高校统战活力的目的出发，提出必须用社会主义核心价值观引领当代大学生社会思潮，深入推进社会主义核心价值体系的系统教育，维护国家意识形态安全。     

网络视域下大学生主流意识形态认同路径探析

新时代条件下,高校大学生主流意识形态认同状况受到社会各界的广泛关注.大学生作为未来社会主义建设的生力军,其主流意识形态认同状况是积极的处于乐观的状态,但也存在反向认同、逆向认同等问题.当前高校思想政治教育工作的重要任务就是通过研究大学生的思想道德状况,发现当代大学生主流意识形态认同中存在的问题,从而探索网络视域下加强大...     

新时期大学生社会主义意识形态教育路径探析

大学生社会主义意识形态教育是高校思想政治教育的重要组成部分,不仅关系到大学生自身成长成才,也关系到社会主义制度的长治久安和"中国梦"的实现。面对当前大学生社会主义意识形态教育存在的困境和挑战,高校社会主义意识形态教育必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,创新教育手段,优化教育环境,加强队伍建设,突出教育时效性,实现多方联动,多维互动的长效机制,开创大学生社会主义意识形态教育工作新局面。     

新时期青年意识形态教育研究

市场化、全球化和网络化条件下,青年意识形态面临着前所未有的挑战,而传统的意识形态教育方式逐渐凸显其局限性.要尊重教育客体,实现意识形态教育主客体的良性互动;运用现代技术,加强主流意识形态教育理论阵地建设;优化教育环境,不断增强大学生的政治意识和责任感;整合社会资源,引导青年树立正确的人生观和价值观,以增强青年意识形态教育的针对性和实效性.     

当前我国国内存在的几种非主流意识形态思潮梳理与评价

2018年恰逢改革开放40周年,改革开放将中国与世界紧密地连接在一起,拓宽了国民的视野,给人们带来了新想法、新知识,但是也给我们的思想教育和思想工作带来许多负面影响。中国特色社会主义核心价值观作为社会主义主流意识形态,已经普遍并广泛地在全中国社会大众中得到认同。经济全球化的迅速发展不仅给我国的市场经济体制和社会体制带来重大机遇,也给我国的主流意识形态带来巨大冲击,西方国家的各种思想观念和社会思潮伴随着经济交流和互动传播到国内,对我国主流意识形态造成了巨大的冲击和挑战,因此,甄别和梳理当前国内的多种非主流意识形态是必要的。     

思政课增强大学生主流意识形态认同的机制保障研究

大学生是社会相对高端、拔尖的人才，承担着建设祖国未来的重任，具有较高的思想政治素质十分重要。增强大学生主流意识形态认同是高校思想政治教育的主要目标和中心工作。在新媒体时代背景下，了解大学生主流意识形态认同的现状，探究增强大学生主流意识形态认同的保障机制，努力增强大学生主流意识形态认同感，是高校思政课教学应该积极探索和努力研究的。     

价值观念多样化态势与社会主义主流意识形态的建设

全球化时代价值观具有多样化、流动化、层次化、丰富化、复杂化等特点。价值观发展的多样化蕴涵着主流意识形态确立的理论和逻辑前提。主流意识形态作为在意识形态体系中居核心地位的价值观,既具有对其它意识形态的导向功能,又具有对社会发展的秩序功能和动力功能。建设社会主义主流意识形态是时代的要求。     

新时代增强大学生主流意识形态教育认同感路径研究

新时代增强大学生对我国主流意识形态教育的认同感,是大学生健康成长的迫切需要,是抵制西方意识形态渗透的迫切需要,是培养中国特色社会主义现代化建设者和接班人的迫切需要.然而,由于受西方多元文化思潮的渗透、大学生强烈的主体意识和功利化的价值取向、高校思政课的有效性不足等因素的影响,我国部分高校的大学生对我国的主流意识形态教育不认同.因此,在新时代,只有筑牢思想防线、净化网络环境,扩大理论宣传、彰显理论魅力,整合教育资源、创新教育模式,才能够有效抵御西方多元文化思潮的侵扰,增强大学生对我国主流意识形态教育的认同感.     

社会现代化进程与我国意识形态建设方略

经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,而社会主义现代化建设的不断深入,我们的意识形态工作将处于更加复杂的环境。在现代化进程中,我国主流意识形态正面临社会阶层日益分化、全球化环境日益复杂等局面的挑战,从提升意识形态吸引力、优化意识形态生存环境以及提高意识形态话语权等几个方面寻求应对策略,发挥意识形态对社会主义现代化建设的引领作用。     

政治社会化视域下思想政治教育与社会思潮关系辨析

大学生政治社会化的顺利实现关系到马克思主义主流意识形态的传承和中国特色社会主义事业的成败。高校思想政治教育是传播政治文化、提高大学生政治素质的主要渠道,是大学生完成政治社会化的重要引导和促进力量。要创新思想政治教育,通过加强马克思主义理论正面灌输、注重社会思潮评论、加强网络教育等途径提高大学生对各种非马克思主义、反马克思主义思潮的辨别能力,增强大学生对主流意识形态的认同,顺利实现政治社会化。     

当前我国农民主流意识形态教育面临的挑战

在新的历史条件下,农民主流意识形态教育在内外部各种复杂因素合力冲击下,面临着诸多挑战。从教育主体来看,部分基层干部对农民主流意识形态教育存在片面认识;从外部环境来看,农民主流意识形态教育面临着西方资本主义意识形态在农村扩张和渗透的挑战;从文化建设来看,农村文化资源匮乏使农民主流意识形态教育失去了重要载体;从阶级基础来看,农民阶层分化和农民思想多元化加大了农民主流意识形态教育的难度;从社会结构来看,农民在社会中的弱势地位一定程度上降低了意识形态教育工作的成效。     

论构建社会主义核心价值体系的路径选择

社会主义核心价值体系是社会主义发展事业的核心,是构建社会主流意识形态的核心指向,也是增强主流意识形态的吸引力和凝聚力的重要保证。本文认为构建社会主义核心价值体系需要坚持意识形态指导思想的一元化,用教育功能和精神文明创建活动和社会主义共同理想构建主流意识,弘扬民族精神和培育时代精神,让社会主义荣辱观引领社会风尚。     

大众文化对青年大学生的影响及对策

大众文化于上世纪90年代在我国得到迅速发展,大众文化的存在和发展有其合理性和进步意义,但也构成了对我国精英文化和主流意识形态的冲击和弱化,特别是对当代大学生价值观、道德品质、行为表现等方面也产生了负面影响。本文通过分析大众文化对青年大学生的影响,提出高校应加强大学生的审美观教育,注重闲暇文明教育,加强校园文化建设,提高大学生的人文素质,使大学生能在健康的文化环境中成长。     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力——基于高校思想政治教育工作的考量

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，是党的十七大提出的文化建设的重大战略任务。当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来、民族的希望。在社会思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下，如何保证和增强社会主义意识形态对大学生群体的吸引力和凝聚力，这是社会主义意识形态领域中备受关注的内容之一，也是大学生思想政治教育中遇到的一个重大课题。积极探索增强社会主义意识形态对大学生吸引力的有效途径，对于在全社会开展社会主义核心价值体系的宣传教育，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力大有裨益。     

全球化视阈下中国社会心理不稳定的成因与对策

全球化对中国社会的心理稳定存在两个维度的影响。经济全球化带来了"与国际接轨"的生产方式,引发了人们在思想上的反映,使中国社会心理迅速世俗化。在贫富差距扩大的情况下,世俗化的社会心理易发生不稳定现象。与经济全球化同时发展的文化全球化在中国社会的反应是消费主义日渐扩张和传统意识形态祛魅,使传统意识形态整合、引导社会心理的功能减弱,加剧社会心理不稳定。要促进社会心理稳定,应改革垄断行业,加强劳工组织建设,消除行业与劳资分配不公平。同时应增强主流意识形态的感召力,杜绝意识形态工作中的功利化倾向,充分发挥执政党的示范效应,以主流意识形态整合与引导社会心理。     

社会主义社会产生和发展的两种方式与马克思主义意识形态建设——从马克思主义革命理论的产生到科学发展观的形成

社会意识形态在漫长的形成和发展中,往往都经历社会发展的“常态”与“非常态”的发展过程。当代中国社会主义的意识形态建设,无论是从外部资本主义的发展,还是中国内部社会主义的发展来分析,已进入了一个“常态”发展阶段。与19世纪马克思主义产生的外部和内部环境、20世纪社会主义产生和发展的世界环境不同,当代社会主义不仅面对着资本主义的常态化发展,而且面对着自身的常态化发展。社会主义的意识形态建设,必须正视这些方面的“常态”内容,充分吸收这些常态化的制度建设、社会建设的成果,作为意识形态建设的基础和根基。当代中国共产党思想理论建设取得的成果———科学发展观正是以此为基点的建设性收获。     

高校大学生网络民粹主义话语表达治理研究

大学生网络民粹主义话语表达话题、事件层出不穷,所曝光事件引发社会和媒体的关注和广泛讨论,易引发社会对高等教育发展和改革的质疑,割裂"高校是人才培养摇篮"的社会共识,激发民众的负面情绪,破坏社会安全稳定,使高校公信力陷入"塔西坨"陷井。大学生网络民粹主义话语表达治理的关键就是要在大学生中增强当代中国主导意识形态——社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,在高校构建社会主义意识形态的话语体系,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑,让其学会向社会正常表达声音。     

引导大学生抵御拜金主义的侵袭

拜金主义思潮对当代大学生产生诸多消极影响,误导当代大学生偏离社会主义主导价值观,诱使当代大学生人生目标功利化,侵蚀着大学生的思想道德甚至诱发犯罪。通过充分分析这些消极影响产生的主客观原因,大学生要在自我反省中实现全面发展,家长担负起家庭教育的责任,学校加强对大学生的思想道德教育,优化社会环境,坚持社会主义核心价值观,共同引导大学生抵御拜金主义的侵袭。     

阶层分化背景下维护我国主流意识形态安全的基本理路

以三大转型为特征的社会结构变迁将我国主流意识形态置于一个发展机遇与现实挑战并存的环境中。考察社会主义主流意识形态的发展轨迹,探索推动其不断完善的内在动因,对在阶层分化背景下形成维护我国主流意识形态安全的合理思路具有重要意义。阶层分化背景下维护我国主流意识形态的安全,要时刻关注各阶层的需求变化,努力提高各阶层群众的社会归属感,建立适合各阶层的话语体系。