驻校社工在留守儿童学校社会工作服务中的作用

驻校社工是指在学校驻点,从事学校社会工作的人员。驻校社工在留守儿童学校社会工作服务中既是教育者、支持者,又是资源连接者和管理者,同时也是研究者。驻校社工首先要与服务对象建立良好的专业关系,做好需求评估,根据服务对象的需求,运用社会工作专业理念和方法开展服务,并协助做好社会工作专业实践教育。驻校社工在留守儿童学校社会工作服务中也面临心理素质、专业能力以及专业伦理方面的困境与挑战。     

驻校社工手记

在中学里当驻校社工已经有半年时间了，最大的感触莫过于对青少年文化的触觉感受。虽然自己仅仅比他们大十余年，尚算一名青年，但是那一种青少年亚文化氛围感觉真的很强烈。     

志愿活动的内部效果与青少年的社会化——基于广州市W学校社工站的实践探索

青少年社会化是从儿童社会化向成人社会化的过渡,是人生的重要转折阶段。本文结合广州市S社工服务中心在W学校开展的一系列以推进青少年社会化为目的的志愿活动,从志愿活动的内部效果入手,探索志愿活动对青少年志愿者的影响。发现,在社工有意识的引导下,青少年参与校内外志愿活动有利于增加学生的社会参与、发展他们的社会组织能力、增进他们对学校的认同感和归属感。在更深层面,实现青少年的自我探索和成长,推进青少年社会化。     

精准服务视角下对基层统战社工发展的思考

正社工,是以助人自助为核心价值理念的一种职业,是以运用个案、小组、社区、行政等专业方法帮助服务对象发挥潜能、协调社会关系、解决和预防社会问题,促进社会公正为职业要求的专业社会工作者。社工是当下社会治理中极其重要的力量,他们广泛活跃在弱势群体服务、家庭服务、学校社会工作、城乡社区发展等社会服务领域,通过科学的知识,运用科学的方法开展各类服务工作。     

广州荔湾民办社工机构服务成效及问题探讨

从2007年7月荔湾区被国家民政部批准为广州市唯一社会工作人才队伍建设综合试点区以来，该区学习香港等地区的先进经验，通过大力培育、发展和引入民办社会工作服务机构，积极推进政府购买社工服务项目，为培养社工人才和推进社工项目搭建平台做了许多有益的尝试，先后建立了多个家庭服务中心，开展长者服务、青少年服务等综合性服务项目，取得了良好的社会效果。     

社工资讯

我省民办社工机构发展形势喜人 民办社工机构是吸纳社会工作人才的重要载体，是有效整合社会工作服务资源的重要渠道，是开展社会工作专业服务的重要阵地，对预防和解决当前社会发展中存在的各种矛盾和问题，促进社会和谐具有重要意义。     

东莞社工反思“小悦悦事件”

加大对学生群体宣传，倡导见义勇为 星扬社工黎雪珊认为，社工服务有社区、学校、妇联、司法等领域，不同领域的社工均可从“小悦悦”事件出发，充当适当的角色，开展适当的服务。例如，社区社工可进行危机干预，疏导小悦悦家人的情绪，另外，针对社区情况，开展社区邻里关系的相关服务；司法社工可了解跟进现在热议的是否该有“惩治不救人者，奖励见义勇为者”的立法，完善法律机制。而从一名学校社工的角度上来看，她认为社工主要是充当引导者和教育者的角色，     

引入社工专业服务 提升荣军服务水平

根据省厅社工试点工作部署，广东省荣誉军人复退医院与广州市启创社会工作服务中心签订购买服务协议，开展荣军社工试点服务。目前试点工作进展顺利，服务协议内容基本落实，服务对象（荣军）比较满意，精神面貌有了明显转变，同时社工人才建设得到加强，社工理念和角色逐步得到全院干部认可。     

社工机构的生成路径与运作困境分析

肖小霞、张兴杰在《江海学刊》2012年第5期撰文认为，培育社会工作机构，实行“政府购买公共服务”，是政府充分利用社会资源应对社会问题、提升治理能力、建立适度普惠型福利制度的需要。“政府购买公共服务”赋予社会工作机构合法性，给社工机构提供资源支持，推动社工机构开展服务工作。     

“一站一品”：专业督导引领社工站建设新模式

正近年来,浙江省温州市鹿城区聚焦"凝炼站点特色和提升服务水平"两条主线,以专业为引领,引导各社工站因地制宜,开展社工服务"一站一品"建设,在为老服务、社会救助、儿童关爱、社区建设等领域开展专业服务。截至2020年12月底,全区已实现社工站建设镇街"全覆盖",为全区居民提供便利化、专业化、精准化的社会服务。     

穗港学校社会工作比较研究

比较与分析穗港两地学校社会工作现状,我们发现:尽管穗港两地地缘相近、人缘相亲,但因社会文化与制度不同,将香港学校社工模式"移植"广州存在诸多"水土不服"问题:学校社工服务内容虽受到广泛认可但仍面临资金制度缺位、人才流失、专业化发展不足等现实困境。因此,应进一步呼吁政府加强引导、推动和整合青少年服务资源,打造青少年综合服务体系,同时加快穗港两地青少年专业服务人才队伍的融合,进而建立适宜广州本土的专业化青少年服务体系。     

贵州省首个面向未成年人提供专业性社工服务“儿童之家”在凯里市落成

正近日,由贵州省黔东南州民政局和凯里市民政局共同牵头实施"社工黔行·儿童之家"在凯里市南山社区建成。这是贵州省首家面向未成年人提供专业性社工服务和免费提供儿童服务的场所。南山社区"社工黔行·儿童之家"场馆面积460平方米,配有2名专业驻点社工及6名兼职工作人员,并设置有儿童读书室、4点半学校、儿童活动室等配套设施。通过学校联系、心理抚慰、学习辅导、游戏娱乐、结对帮助等方式,为儿童提供学习、锻炼、成长、休息、娱乐等服务的公益性便民服务。同时,每月开展亲子活动、正向教育、小小志愿者、     

完善“社工+志愿者”服务模式 进一步展示文明城市形象

正近两年,我省在志愿者服务方面做了大量富有成效的工作,志愿者队伍逐渐壮大,在探索打造社工、志愿者联动志愿服务新模式上也有了一定的举措。"社工+志愿者"服务模式在壮大社会服务人员队伍、丰富社会服务内涵、有效整合社会服务资源等方面发挥了十分积极的作用。建议:     

广州青少年社会工作初步实现专业化

目前，内地专业的青少年社会工作的发展处于起步阶段。广州市的青少年社会工作服务机构，在社区层面上一定程度发挥了青少年社会管理功能：即社区青少年社会工作承担了预防犯罪的重要使命。同时，对游离于社区之外、城市外来犯罪未成年人，广州市也开展了犯罪后康复服务，使其成功重返社会，不再犯罪。由于广州市促进违法青少年社会融合的社工专业服务刚刚起步，尚未进入总结服务经验阶段……     

珠三角社工人才队伍建设试点模式风险与政策改革建议

深圳、广州试点模式的政策风险 2007年以来,深圳市率先颁发“1＋7”文件,以建设庞大的社会工作人才队伍和拟制社会工作制度为切入口,大规模地推展城市公共服务制度建设与创新。深圳试点的特点是政府购买民间社会工作机构的岗位（简称岗位购买）。以此为特征,深圳市很快出现了一批非政府服务机构、一批专业服务人员和一个新的社会工作服务行业。然而,由于政府、NGO、社工人才都缺少准备,试点遇到了瓶颈,表现出来的问题包括：社会对社工认可度低、服务品质不高、用人单位与社工不配合、社工岗位职责不合理、社工队伍建设滞后、社工能力不足、社工机构不成熟、行政机关试点、财政支持尚未制度化等。     

安徽省合肥市包河区:敬老院率先引入专业社工服务项目

正近日,由安徽省合肥市包河区民政局、区文明办牵头,包河区第三届社区公益创投支持的"银龄·乐养"——社工介入院舍养老项目在包河区大圩镇敬老院落地,合肥市爱邻社会工作服务社作为该项目的承接机构,派出两名专职社工驻点该院开展为老服务,相关对接工作已于11月上旬完成。"银龄·乐养"——社工介入院舍养老项目通过政府购买服务的方式,为敬老院引进专业社工人才。未来一年里,合     

青年社工流动性的现状、原因及对策分析——以广东为例

社工的高流动性在社工发展先行的深圳、广州、东莞等地区引人注目,这种高流动性影响机构的服务效果和可持续发展,但是将流动性控制在10%左右的社工机构则反映,流动性为机构的人才筛选和配置带来正面影响。社工的高流动性既有新行业发展前景不明朗导致的离开行业的流动,也有因为人才供不应求、家庭综合服务中心(以下简称"家综")同质化竞争、社工年龄资历扎堆、工作压力大导致的行业内流动。针对这种情况,社工机构在人才选拔时需要加强对社工理念和价值观的重视,通过事业、待遇和团队建设留人,同时政府购买服务时应该给予更大的空间吸纳其他专业人才进入社工行业,根据社工资质提升购买服务费用。     

创新机制突破瓶颈积极推进社工队伍向社会工作人才转变

近年来,海曙区积极引入社会工作价值理念,加快社区工作者社会化步伐,在国内率先推行社区居委会直选、创建选聘分离的新型社区管理体制,在省内率先公开招聘高校毕业生到社区工作,在宁波市内率先开展社区工作者社工职业评价工作,走出了一条积极推进社工队伍向社会工作人才转变的新路子。     

不良行为或严重不良行为青少年群体服务管理和预防犯罪工作模式研究——以上海市闵行区为例

上海市闵行区在承担有不良行为或严重不良行为青少年群体服务管理和预防犯罪全国试点工作的过程中,提炼形成了以青少年事务社工为主要依靠力量,进驻监所、工读学校、大型商企市场等工作阵地,对重点青少年群体进行联系、干预、矫治和帮扶的工作模式,有效开展服务管理和预防犯罪工作。     

社区建设中的社工介入模式探索

社区建设是社会建设重要的组成部分，社区建设引进社会工作专业方法和模式，是我国社会建设的重要内容。广东省在推进社会建设的过程中，以“先行先试”的方式，探索各地区社区建设的发展道路，尝试用政府项目购买的方式，向社工机构购买社会服务项目。本文以广东社区建设中推进社工介入模式，建立社区社工站提供专业服务促进社会发展的状况进行分析和探索。