刑事侦查综合训练教学模式改革探索

为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力,培养实战能力强的应用型公安专门人才,我们提出了"以刑事案件侦查的主要环节为切入点。通过改革,形成了"四环节、三结合"的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节,案情分析及采取侦查措施环节,审讯及证据审查环节,刑事侦查卷宗制作、评阅环节;三结合即训练过程考核,训练效果考核,刑事侦查卷宗考核结合来做出评价。在训练过程中,始终坚持"一体化、综合化、全程化",坚持"一案到底",形成了适应新形势的刑事侦查综合训练教学模式和教学体系。     

我校犯罪现场勘查课程教学改革与实践

由于长期以来受课程体系的影响,《犯罪现场勘查》课程在教学实施过程中重理论讲授轻实训操作,没有突出公安实际工作中的"两为主"原则,从而使学生在学习中无法体验和认识现场勘查工作的全过程。应从调整教学计划,突出职业警察教育特点,建立民汉教学团队,按专业分段授课,采用模拟教学法,进行双语体验式教学,以公安部的考核要求为标准,贴近实战考核等方面对《犯罪现场勘查》课程进行改革。     

警犬训练中应加强现场模拟训练

本文对警犬训练中出现的实际问题，如何培养训导员现场勘查能力，加强现场模拟训练进行了阐述，旨在培养训导员的现场嗅源发现与提取的能力，为尽快进入实战角色打下基础。     

以模拟犯罪现场勘查为中心的综合训练教学研究

公安高等专科教育的特点是面向实践培养应用型人才,将理论与实践进行反复的指导和印证有利于使受教育者收到最好的教育效果,以模拟犯罪现场勘查为中心的综合训练是对这一教学理论的有益尝试,它使受教育对象在短时间内能将所学知识综合应用,融会贯通,进而提高实战能力,培养出优秀的公安人才。以模拟犯罪现场勘查为中心的综合训练教学的目的和做法需要进一步明确、研究和改进,以促进公安高等教育的进步。     

模拟现场勘查教学法探讨

公安高等专科学校,是以公安应用人才为培养目标的,要实现这个培养目标,必须加强学生的能力培养。加强动脑、动口、动手三位一体的综合能力训练,注重理论联系实际,缩短学生毕业后适应实际工作的时间。刑侦专业的现场勘查课是专业课中能在校内进行综合训     

刑事科学技术专业“战训合一”模式研究——兼谈我院刑事科学技术专业建设与改革

在刑事科学技术专业的培养目标上要牢固确立“四个意识”即“证据意识、侦查意识、诉讼意识和法律意识”，做到三个“贴近”即“贴近基层，贴近实战．贴近需要”，将学生培养成为“面向公安实战，面对现场勘查，面向社会实践”的具备现场勘查技能和专门知识的专业学科人才，从而打造出学院具有特色的优势学科，以更好地为侦查破案和起诉审判提供线索和证据，为贵州公安司法实战输送和培训合格的刑事技术专业人才，对贵州公安司法实践作出应有的贡献，实现学院发展的总体目标：“将学校建设成为贵州公安司法干警的培训基地，培养21世纪新型警官的摇篮，贵州公安刑事科学技术的研究和资料中心。”     

实战化背景下的公安形式逻辑教学改革

为实现公安教育"以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,以实际需求为导向"的教育理念,突出公安专业特色,公安形式逻辑需要从教学内容、教学方法、课程考核等多方面进行改革,达到理论与实践、知识与能力的最佳结合。     

关于犯罪现场勘查课程考核方式的思考

考核是教学的有机组成部分,考试的目的在于促进学生的学习,巩固他们所学知识,提高他们学以致用的能力。犯罪现场勘查学作为一门实践性很强的学科,其考核的方式对学生知识和能力的培养起着十分重要的意义,探讨当前犯罪现场勘查课程的考核方式并提出改革对策,有助于培养符合公安实战需要的合格人才。     

刑事科学技术专业综合实验实训的构建

刑事科学技术专业综合实验实训，是高度模拟公安实际侦破刑事案件的过程，要求学生从现场勘查、物证的发现、显现、提取、检验鉴定及物证鉴定文书的制作，到案情汇报全过程进行的训练。是以贴近实战为目标的一种综合实验实训教学模式。构建刑事科学技术专业综合实验实训，应明确实验实训的技术思路和较强的操作模式以及相应的保障措施。通过实践，开展综合实验实训教学对完善实践教学体系、增强综合实战能力、提高教学水平具有积极意义。     

基于知识框架的《现场摄影》课程教学创新设计

为解决当前公安技术类课程教学中存在的学生学习能力及实战能力弱、学习评价方式不合理、课程思政角度不够新颖等痛点问题,以《现场摄影》课程为例,进行教学创新设计。创新内容包括：构建基于复杂网络的现场摄影知识框架,用于组织教学内容及理论讲授;设计现场摄影实战难题解析框架用于实战训练;引入照片信息要素表,实现作业的结构化评分和教学效果统计;在复杂网络实例讲解中融入课程思政。此外,提出了“理论知识学习——实战难题解析——作业评价统计”三阶段教学方案。学生反馈及作业评价结果表明,《现场摄影》课程教学创新在课程思政及课程教学方面均取得了良好效果。     

提升“犯罪现场勘查”培训课程质量的方法与措施

"犯罪现场勘查"是公安民警培训中提升取证能力的重要课程。由于实战化教学培训的需要,"犯罪现场勘查"课程教学模式不断改进,由以理论讲述为主逐步转变为以实际操作训练为主的课程。为进一步有效提升"犯罪现场勘查"课程教学质量,应当建立起常见的犯罪类型模拟现场,与业务部门合作组建培训团队等,开展更加贴近实战的现场勘查培训。     

公安院校计算机犯罪侦查专业特色化建设研究

计算机犯罪侦查专业特色化建设对培养业务能力强、综合素质高的网络警察有重要意义。实施计算机犯罪侦查专业特色化建设，以公安部门需求为导向，以实战为目的，以学科建设为主，以教学为中心，以科研为先导，以教书育人为根本，面向公安实战，贴近公安实际，特别是通过确定可行的培养目标，构建高标准课程体系，建设高素质师资队伍，“训学研”有机结合等，从而培养业务能力强，综合素质高的“网络警察”，能更好的满足社会对公安教育的高要求，是“向教育要素质，向素质要警力”的具体体现。     

《毒品化学》实践教学模式的改革与创新

目前我国公安教育普遍面临实践教学体系薄弱的现状,因此在公安技术教育中坚持以实战为导向具有重要的意义。坚持以培养具有实战办案和科技创新能力的应用型禁毒侦查专业人才为目标,优化和改革《毒品化学》教学模式,结合侦查学和刑事科学技术领域的最新研究进展,及时调整课程教学内容,创新课程教学方法,引入新的教学手段和考核方式,建立符合新形势下公安实际工作需要的实践教学模式,从而促进学生的知识积累和应用,提高学生的办案实践能力,以培养出优秀的禁毒民警。     

《毒品化学》实践教学模式的改革与创新

目前我国公安教育普遍面临实践教学体系薄弱的现状,因此在公安技术教育中坚持以实战为导向具有重要的意义。坚持以培养具有实战办案和科技创新能力的应用型禁毒侦查专业人才为目标,优化和改革《毒品化学》教学模式,结合侦查学和刑事科学技术领域的最新研究进展,及时调整课程教学内容,创新课程教学方法,引入新的教学手段和考核方式,建立符合新形势下公安实际工作需要的实践教学模式,从而促进学生的知识积累和应用,提高学生的办案实践能力,以培养出优秀的禁毒民警。     

实战化背景下的公安院校教学训练模式改革

实战化背景下的公安院校教学训练是以实战任务为牵引,以实战环境为背景,以提高战斗力为根本而进行贴近实战的训练,既是一种训练要求,也是一种教学方法。针对存在的理论研究不充分、训管结合不紧密、缺乏实战训练平台、考核方式较单一等问题,公安院校通过加强实战化背景下的教学训练模式改革,不仅有助于提高学生的实战能力和综合素质,更有助于将学生培养成“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的合格人才。     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

坚持教学基本原则, 贯彻现代教学理念

公安院校是以培养能在公安实战部门从事专业工作的应用型人才为主要目标的高等学校。在组织和开展教学活动中,必须坚持教学基本原则,贯彻现代教学理念。公安法律文书教学旨在培养公安应用型人才必备的制作公安法律文书的能力。在公安法律文书课的教学实践中,贯彻“以学生为本,以应用为导向”的现代教学理念,必须坚持学用一致、讲练结合的教学原则。突破“灌输型”教育观,树立“学/导型”教育观,为学生提供自主学习、自我发展的空间。紧贴公安实战,采用多元实践教学模式,按需施教,精讲多练,培养和巩固学生制作公安法律文书的能力。     

走上海公安教育改革之路创建公安院校教育新模式--公安高等专科学校公安专业第二专科教育训练模式研究报告

以实施公安专业第二专科教育为切入点,依托国民教育效能平台与学员知识储备基础,贯彻专业教育与职业培训有机结合的基本思路,体现教学、训练、实战一体化的课程基本设计理念,构建以培养实战应用性的公安复合型人才为基本价值取向的教学内容和方法体系。     

应用型人才培养理念下理化检验课程的改革构想

在培养"懂理论、善实战、能创新"的应用型公安人才理念下,理化检验课程的改革应在贴近公安实战、调整教学内容、丰富教学手段、完善教学条件、强化实践训练、创新考评方式、加强师资建设等方面全面展开,从而推动课程建设,力求打造课程品牌。     

彰显警务特色推进警察拓展训练精品课程建设科学发展

警察拓展训练是培养公安民警基础素质能力的一门重要课程,对于提升民警的现代管理理念、警队协作意识、组织协调能力、技战术水平等综合素质能力有重要作用。应立足首都公安实战,突出警务实践特色,以精品意识构建警察拓展训练课程体系,推动警察拓展训练课程建设科学发展。