论体育运动对大学生健全人格塑造的作用及机制

健全人格是特指人格各组成部分有机协调与自主和谐，是当前高校教育培养大学生健康人格的最佳典范。体育运动作为一种恢复人的本质与价值的特殊实践活动。将有助于这一目标的实现。具体表现为体育运动在人格发展的不同层面上，发挥着催生作用、统整作用和修复作用，从而使人格不断趋于健全状态。     

警察心理健康与自我心理调适

合格的人民警察需具有健康的心理状态。当前我国警察心理健康问题不容乐观，警察心理不健康状态有各种表现形式，由多种原因造成，当然也有多方面的危害。维护警察心理健康非常重要，关键在于自我心理调适。     

《中医健康状态自评问卷》的研制及信度效度的初步评价

自评健康是指被测量者对自身健康的主观评价,可以作为反映健康状态的一个可靠指标,是健康客观指标的必要补充.中医是以患者为核心的诊疗模式,在诊断、治疗以及疗效判定过程中重视患者的主观感受.自评健康的方法符合中医的诊疗特点,因此有必要研制<中医健康状态自评问卷>,为健康状态的中医诊断和干预提供测评工具.<中医健康状态自评问卷...     

推进依法治市 构建和谐海口

在过去的一年里，海口市人大常委会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持以人为本，落实科学发展观，求真务实，开拓创新，依法行使职权，为促进海口经济快速健康发展和社会和谐进步作出了应有的贡献。     

论社会主义现代文化的培育

中国现代文化的建设，既是经济和文化一体化发展趋势的时代要求，也是社会主义市场经济健康发展的深层动力和精神保证，同时还是我国社会主义现代化建设的一个基本内容。社会主义现代文化是一个有机的系统，它们的整体便是全社会文明的体现。     

提高中年知识分子的健康意识

健康教育是一门新兴的学科,是实现2000年人人享有卫生保健宏观战略目标的重要措施。对于健康的理解,也要更新观念。目前,许多人对健康的理解还停留在50年代的水平。他们把身体有无病看成是健康的唯一标准。而世界卫生组织对健康的解释是:健康是身体的、心理的及社会的良好状态。因此,加强健康教育,普及卫生保健知识,使大家都有一个良好的身心状态,即健康的身体状态和心理状态,就是健康教育的任务和目的。 我国把法定年龄35—60岁作为中年的年龄     

关于构建现代大学制度的思考

现代大学制度是在社会发展逐步依赖知识生产的历史进程中，以促进大学高度社会化并维护大学组织健康发展的规则体系。它以促进大学与社会的密切联系，有效发挥大学在经济社会发展中的重大作用为背景，围绕两个基本问题展开：一是如何促进大学组织的高度社会化，使大学与社会间形成有机的互动机制；二是如何解决好大学自身的发展逻辑与直接服务社会的冲突，确保大学的健康发展。     

中医整体论与西医还原论的哲学根源

中医整体论与西医还原论分别源自中西方的哲学。中国哲学一般认为，人与自然处于统一整体中，其思维是整体的、生成的、有机的，西方哲学一般认为，人对自然处于主客两分状态，其思维是局部的，构成的，机械的，无疑，西医的分析方法是及先进技术是值得借鉴的，但中医的整体，论更能圆描述人与自然。     

论青少年道德教育与心理健康教育的关系

道德教育和心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成部分，它们对于学生的成人和成才具有重要作用。二者之间既有区别，又有联系。只有既从理论上探讨它们的关系，又在教育教学实践上使二者有机结合，才能促进学生道德素质和心理素质的全面优化，使学生得到健康全面的发展。     

体育与生活的互嵌：上海15分钟社区生活圈构建研究

构建15分钟体育生活圈的理念与构建15分钟生活圈的理念具有内在统一性,是通过体育治理促进社会治理精细化的重要路径。上海作为超大城市,社区发展状况呈现出差异性和多样态性,不同类型社区自身状态不同,具有不同的"15分钟生活圈"建设基础。为实现体育有效融入社区日常生活,应当同时服从于个体生活需要及国家的社会治理需要。在国家建设层面,开展有组织的体育活动,将在社区参加体育健身活动演变为居民生活的有机组成部分;在个体层面,树立健康文明的生活理念,实践健康文明的生活方式。