农村公共服务中民主激励的理论建构、实证检测及对策建议

农村公共服务中的民主激励对促进乡村治理民主化具有重要价值。农村公共服务中的民主激励结构模型构建与实证检验结果表明,民主激励主要由民主的广度激励、民主的深度激励和民主的效度激励组成,其中,民主的广度激励包括公共利益激励和私人利益激励;民主的效度激励最为重要,民主的深度激励、公共利益激励和私人利益激励依次次之。因此,要以强化民主的效度激励为关键,以强化民主的深度激励为动力,以强化公共利益激励和私人利益激励为基础。     

浅谈上市公司经营者精神激励的优化

经营者需要激励。作为我国企业家的中坚力量,上市公司经营者在需要以薪酬激励为主的物质激励的同时,也需要包括事业激励、声誉激励、地位激励和权力激励等类型的精神激励。我国上市公司独特的历史进程和特有的股权结构,使其高管人员即经营者的精神激励显现出一些重要特征。     

运用激励方法做好班级管理

激励是现代企业管理的基本方法,合理引入高职大学生班级管理中,能收到事半功倍的教育效果。高职院校辅导员可以从授权激励、目标激励、情感激励、参与激励、榜样激励、荣誉激励、竞争激励等几个主要方面对学生进行激励,以创新高职大学生教育管理方法。     

透视高校思想教育中的激励模式及手段

本文试图从激励的特点、模式和手段入手,探讨激励对于高校思想政治工作的重大意义。激励主要包括分别以认知、情感和信念为核心的三种形成模式。在教育实践中采用的激励手段主要有目标激励、榜样激励、荣誉激励和行为激励。     

高校教师激励的节制变量及其匹配关系

我国高校之间的竞争日益激烈,竞争的焦点集中于人力资本及其开发,高校教师激励已成为管理层的工作重心之一,各种激励政策相继出台且日臻完善,提高高校教师激励的实效性无疑是人们共同关注的问题。高校教师激励的实效性取决于激励的“合规律性”,即取决于各节制变量之间匹配的适宜程度。影响高校教师激励的因素很多,但最主要的还是激励资源、激励方式、激励环境、高校教师本身及其匹配关系,即针对不同的激励对象,在特定的激励环境中,必须考虑使用的激励资源,采取相对有效的激励方式。     

加强党内激励从何处入手

党内激励的实施与不断完善,是党的建设的重要课题。新时代开展党内激励工作须从三个层面入手:激励目标层面,坚持"为人民服务"原则,夯实党内激励底线基础;激励对象层面,强化优秀党员培育,引领党内激励价值导向与行动标准;激励制度层面,兼顾正向激励与负向规制,拓展党内激励多元渠道。     

毛泽东的干部激励思想与当代价值

干部激励是事关中国革命和建设事业成败的重大课题,毛泽东对这一问题高度关注,他注重分析不同类型干部的特点,对干部进行授权激励、学习激励、考核激励、情感激励及物质激励,这五种激励方法可以满足干部的多方面需求,从而大大调动起干部的工作积极性与创造性。毛泽东的干部激励思想对当今干部激励颇有启示。     

我国企业如何借鉴西方的管理激励理论

激励是管理的一项基本活动。西方管理学对激励的研究围绕经济刺激和改善人际关系,已经从研究激励内容进展到研究激励过程。目前我国企业借鉴西方管理激励理论的重点应当是:弄清经济手段激励作用的有效性和局限性,合理加以运用;努力做到科学设置各项激励目标;围绕提高激励效果开展工作。     

知识员工薪酬激励无效论的博弈分析——知识视角的研究

对薪酬激励有效性的争论由来已久，但基于“坏人假定”的报酬契约仍然是标准经济学激励理论的绝对主流。本文分析了知识员工及其工作与产出的特点，运用静态与动态博弈模型分别分析了薪酬激励和隐性激励的有效性及应用条件，得出了薪酬激励仅对可观测的个人产出有效的结论和隐性激励对团队合作产出的激励有效的结论。本文还构建了一个薪酬激励和隐性激励并存条件下的双重博弈模型，得出了薪酬激励存在导致隐性激励失效的结论。薪酬激励将导致员工重视可观测的个人产出而忽视团队合作，从而不利于团队生产，企业知识管理应该弱化对知识员工的薪酬激励。     

激励理论研究的现状评述

激励是现代管理中的重要职能,对激励理论的研究也是组织行为学当中的热门课题,许多学者从不同的角度对激励理论进行了突破性的研究,本文试图从激励原理、激励的范畴、激励的制度安排与途径以及企业的激励文化等方面对当前国内激励理论研究的一些主要成果,作较全面的总结和评述,以期有利于对激励问题的进一步研究。     

西方经理人激励理论的研究述评

经理人激励理论的研究在近年来得以迅速发展,对经理人激励问题的研究揭示了经理人在企业组织中的作用,丰富了人们对激励和组织的理解。作为经理人激励理论的研究综述,从经理人激励的理论基础、经理人激励的决定因素、经理人激励与企业规模及企业绩效的关系等几个方面,评述了有关经理人激励理论的主要文献。     

论思想政治工作激励偏差

激励偏差，是指激励主体对激励客体在实施激励行为的过程中，致使激励客体动机失常、行为扭曲、动力反向，从而招致激励失效或效率弱化的思想认识偏差。其产生的主要原因是：情境导误、认识陷误、操作偏误、把握失误。其负面效应是：作用被弱化、初衷被异化、意义被淡化、水准被矮化。其预防与矫正方略：激励思想要健康；激励方法要得当；打造激励诚信。     

马克思主义激励观初论

在马克思主义经典著作中,有许多关于激励的精辟论述,马克思主义激励观不仅可以解释激励的外在现象,而且也能揭示激励的内在本质;不仅可以说明激励发生原理和发展规律,而且也能为各种激励理论提供批判武器。     

如何让基层干部甩开膀子抓脱贫

全方位激发基层干部脱贫攻坚的内在动力,要用好政治激励、重视物质激励;在强调外在激励的同时,重视内在激励;在保证负向激励的同时,更好地发挥正向激励的作用。     

对国企经营者激励机制的反思

首先，国企经营者激励机制涉及到两个方面：其一为政府及其官员有没有足够的动力寻求对国企经营者的激励；其二为国企经营者应在何种程度上被激励以及他们实际上会在何种程度上接受激励。同样由于国企所有人缺位的原因，缺乏产权激励的政府官员也不会有多少动力为代理链中的下一家即国企经营者进行激励。因为激励本身也需要激励，因此代理链条中任何一环缺乏激励，就会导致激励措施无法出台或无法实施。但是如果     

谈组织激励效果及其影响因素

许多学者研究如何激励组织成员的问题,并形成了许多的理论和观点,这些理论观点分别关注了为何要激励、激励的理论基础、何时何地以何种方式进行激励等等问题,而本文则是以激励的有效程度如何为侧重点展开研究,探讨了激励效果的内涵、层次、衡量标准以及影响激励效果的几大重要因素,并以此为基础讨论如何提高组织激励的有效性。     

领导者如何自我激励

领导人的自我激励,不但是他自己作为领导者的能力得以发挥、事业得以实现的前提,决定了他自己领导历程的发展,而且是他激励追随者和群众的前提。领导人,不但要善于激励自己,而且要善于激励别人。一、领导的自我激励是靠事业感使命感的激励领导的自我激励,既不是靠他自己挖空心思、搜肠刮肚、主观上自己激励自己,也不能靠别人来     

如何运用思想工作的激励方式

在思想工作中，因为人们的气质和需求存在着差异，激励方法又是多种多样的，所以在运用激励时必须掌握以下这些基本原则。一是坚持精神激励与物质激励相结合的原则。在激励过程中，精神激励总要以一定的物质形态来实现；同样，物质激励又要体现一定的精神意义。邓小平曾指...     

新形势下刑罚激励主体的重构及职能探析

提高新时期的教育改造成效,需要推进刑罚激励主体的重构,努力构建“监狱、家庭、社会”三方法治激励主体,挖掘三方法治激励内容与职能。以法治观的视角,推动监狱的行刑激励、家庭的保障激励、社会的帮教激励,实现行刑激励由单兵种作战转变为多兵种协同攻坚。     

博弈分析的高校职称评定激励机制

本文依据博弈理论分析了我国高校教师职称晋升过程中的激励机制,结果发现不仅尽职激励合约缺失,敬业激励合约也缺失,改变这一现状,必须建立真正的教师聘任制度,明确尽职激励合约与敬业激励合约的激励界区;同时必须建立与敬业激励相容的晋升制度,逐步废除非敬业激励相容的晋升评定指标。