进一步解放思想 推进曲靖经济社会又好又快发展

党的十七大全面深刻地阐述了科学发展观的理论前提、实践基础、科学内涵和精神实质，科学回答了中国特色社会主义“为什么发展”、“实现什么样的发展”、“为谁发展”、“依靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大理论问题。作为云南发展重要地区的曲靖，当前最根本的是进一步解放思想坚定不移地深入贯彻落实科学发展观，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，     

中国现代化发展理念、发展模式的重大创新——论科学发展观

科学发展观深刻揭示了中国现代化发展的本质、状态与目标,是我们党关于中国现代化发展理论探索的集成创新.科学发展观深刻回答了"为谁发展、靠谁发展、怎样发展"的重大问题,是指导发展的世界观和方法论的集中体现.科学发展观深刻指明了经济社会发展的基本原则.落实科学发展观,必须把坚持以人为本贯穿经济社会发展始终.     

试论科学发展观与中国的现代化战略

发展问题实质是实现现代化的问题。中国共产党人对发展本质的科学揭示，在世界众多的发展理论中独树一帜；中国共产党科学发展观的创新和确立，对中国现代化战略的转型和中国社会主义现代化目标的实现具有重要意义。     

科学发展观理论品格、价值取向与实践特质的本质规定性

科学发展观是指导发展的科学理论，是科学发展与怎样实现科学发展的世界观、价值观和方法论。理论建构上的与时俱进与理论发展上的一脉相承是科学发展观理论品格的本质规定性，立党为公与执政为民、促进社会全面进步、实现人的自由而全面发展、实现人与自然和谐相处是科学发展观内在价值取向的本质规定性，在发展主体上坚持党的领导与发挥人民群众作用的统一、在发展过程中坚持合目的性与合规律性的统一是科学发展观实践特质的本质规定性。     

深刻认识和把握科学发展观的历史定位——学习党的十八大政治报告

科学发展观的提出和系统化，是党的十六大以来我们党具有里程碑性质的理论创新，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，是党必须长期坚持的指导思想。     

论科学发展观与领导方式的转变

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是党对领导方式的新探索，它明确了领导方式的价值取向、基本要求和创新要求。按照科学发展观的要求转变领导方式，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，实现从事本位向以人为本的领导方式转变；从“权力本位”向“权利本位”的领导方式转变；从传统考核向实绩考核转变。     

科学发展观理论品格、价值取向与实践特质的本质规定性

科学发展观是关于实现科学发展与怎样实现科学发展的世界观、价值观和方法论,既是科学的理论,又是科学的价值和科学的实践,具有鲜明的理论品格、价值取向与实践特质。科学发展观既从哲学层面探讨发展的一般命题,又从     

从“立场”到“观点”：生态文明的理念创新与时代价值

生态文明是对工业文明的继承和创新,是科学发展观的内在要求,是坚持科学发展观的应有之义,符合人类文明发展的的方向。生态文明不仅是我党发展理念的创新,还具有实现中国梦、解决重要民生问题的时代价值,开启了中国特色社会主义生态文明新时代。     

探究科学发展观的科学精神

本文从四个角度讨论了科学发展观的科学内涵：科学发展观的马克思主义理论渊源，科学发展观对传统发展观、协调发展观、可持续发展观和自由发展观科学成分的传承与发展，科学发展现有着深厚的中国实践基础、是中国概念化的新发展现，科学发展观是思想体系与概念体系高度统一的科学理论体系。     

深刻认识和把握科学发展观的历史定位——学习党的十八大报告

科学发展观的提出和系统化,是党的十六大以来我们党具有里程碑性质的理论创新。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。党的十八大报告,深刻揭示了科学发展观在马克思主义中国化进程中的历史地位和重大战略意义,我们要深刻领会,全面把握,自觉践行。     

用科学发展观统领高校党建工作

胡锦涛同志在十七大报告中指出。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。高校党建工作是高校培养合格人才的根本保证。用科学发展观指导高校党的建设是高校的角色和使命定位的必然要求。也是高校改革发展的必然要求。党的建设要求高校党组织把握学校育人的根本。坚持学校的可持续协调发展。不断加强党的先进性建设。努力建设和谐校园。     

用科学发展观指导非公有制经济快速发展——对贵州省福泉市非公有制经济发展的调研报告

通过对贵州省福泉市非公有制经济发展状况的调研，进一步证明非公有制经济是经济发展中不可忽视的重要组成部分。我们要用科学发展观指导非公有制经济发展，使之创造更多的经济效益，发挥更好的社会效益。     

毛泽东的科学发展观思想——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

毛泽东关于发展的思想中蕴涵着丰富的科学发展观思想,毛泽东科学发展观思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中就科学发展观第一要义、核心、基本要求和根本方法等都有不同程度的表述,这些都为科学发展观的提出提供了重要的理论来源。     

关于中国特色社会主义理论体系的三大关系——兼论中国特色社会主义的历史继承性

理论的孕育、产生和发展渊源，是学习理解把握中国特色社会主义理论体系的逻辑起点和重要途径。要深刻理解中国特色社会主义理论体系，需要弄清它与马克思主义的关系，马克思主义是理论基础，二者是活水与源头的关系；需要弄清它与毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的关系。他们面临着共同的时代课题、共同的历史任务，在理论渊源、理论主题、理论品质、理论基点、理论目标上都是一脉相承的。处理好这些关系对于理解中国特色社会主义的历史继承性有着重大帮助。     

泰罗科学管理原理的再剖析

关于泰罗科学管理原理的本质问题依然存在较多的争议。从本质上讲 ,泰罗科学管理原理并未突破物本管理的范畴 ,但它是物本管理思想发展的顶峰 ,并开始萌发出人本管理思想。对泰罗科学管理原理的再剖析 ,无论在理论上还是在实践中均具有现实意义     

深刻理解和努力践行科学发展观的世界观和方法论

科学发展观的世界观和方法论,既与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想一脉相承,又赋予其新的时代内涵和实践经验,形成了内涵丰富、形式独特的当代马克思主义哲学命题,突出地表现为以人为本的核心理念、科学发展的根本路径、实现和谐的社会目标、系统辩证的思维方式、求真务实的科学精神,为我们在当代条件下运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作提供了科学的马克思主义立场观点方法。     

构建科学发展制度机制的路径思考

党的十八大报告指出"科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。"坚持科学发展观,就要把科学发展思想转化为刚性的政治经济文化等制度,提出构建与科学发展观相配套的制度机制,以确保经济社会实现又好又快发展。     

从革命规律到建设规律的历史性跨越--《共产党宣言》与"三个代表"重要思想

"三个代表"重要思想与<共产党宣言>是一脉相传的思想体系,但不同的历史阶段面临着不同的历史任务,马克思恩格斯不可能为社会历史的发展提供一劳永逸的答案."三个代表"重要思想在把握<宣言>精神命脉的基础上,进一步揭示了社会主义建设规律、党的建设规律和人类社会发展规律,对革命以后的一系列建设问题给予了创造性的回答,从而完成了从革命规律到建设规律的一次历史性跨越.     

马克思主义“三化”与毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想是马克思主义＂三化＂的结晶。马克思主义＂三化＂推动毛泽东思想形成和发展,其历程可以分为三个阶段：五四运动至三十年代初,在马克思主义初步＂三化＂的过程中,毛泽东思想开始形成;遵义会议至抗日战争时期,在马克思主义＂三化＂的高潮中,毛泽东思想走向成熟;解放战争时期至全面建设社会主义时期,随着马克思主义＂三化＂的继续推进,毛泽东思想进一步丰富和发展。     

科学发展观与党的思想路线之辨

党的十八大报告把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确定为党必须长期坚持的指导思想。科学发展观正式列入党的指导思想,是我党的政治大事件,对于党的全局工作具有方向性意义。作为指导思想的科学发展观与党的思想路线是密切相关的。科学发展观是党的思想路线的理论升华和实践路径,党的思想路线是科学发展观的产生基础。厘清二者关系,可以更好地理解科学发展观,遵循党的思想路线,在实践中保持二者的有机统一。