组织部长下基层须坚持“五要”

“意莫高于爱民．行莫厚于乐民。”开展“万名组织部长下基层”活动，是组织系统深入学习实践科学发展观活动作表率的实际行动。要求得实实在在的效果，就要做到“五要”。     

港南区组工干部服务基层树新风

自贵港市“组工干部下基层解难题”活动开展以来，港南区委组织部结合本地组织工作的实际情况，组织开展“百名组工干部下基层”活动。同时，把此项活动与当前正在组织系统开展的“讲党性、重品行、作表率”树组工干部新形象活动、深入学习实践科学发展观活动和“党组织服务年”活动紧密结合起来，不断丰富活动载体，使“百名组工干部下基层”活动成效显著。     

用企业满意度考量组工干部绩效--浦品区组工干部企业专访调研活动的启示

全国组织系统“万名组织部长下基层”活动开展以来，各级组织部门精心策划、积极践行、主动探索，因地制宜地把活动组织好、开展好。浦口区委组织部发扬调查研究的优良传统，找准服务中心的着力点，利用4个月时间深入144家企业开展走访调研活动。     

徐汇区委组织部“五字诀”创建学习型组织部门

近年来，徐汇区委组织部以组工干部党性教育为核心，以能力建设为重点，结合组织系统开展的“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”主题实践活动．将“创建学习型组织部门”活动从部机关内部拓展到整个组织系统．并注重在丰富活动的形式和载体上下功夫．使活动的开展更加具有活力和吸引力。     

市政协机关党委举办处以上干部学习班，扎实兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

7月3日下午，中央组织部召开全国组织系统兴起学习“三个代表”重要思想新高潮、开展“树组工干部形象”集中学习教育活动电视电话会议。市委副书记、组织部长王安顺在上海分会场参加了会议，并在会议结束时对本市贯彻中央组织部会议精神提出明确要求。     

逼来的民主

前不久，中央组织部决定在全国组织系统开展“万名组织部长下基层”活动，这是全国组织系统在深入学习实践科学发展观中推出的一项重要举措，是深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动的一个重要载体。今年以来，中共江苏省南京市浦口区委常委、组织部长朱晓云，利用3个多月的时间，深入全区139个村和社区进行调研，他进农家院、吃农家饭、到田间地头、进村办企业，与基层干部、群众交流沟通，写下了南京浦口区新农村建设的鲜活手记，这些手记已编入党建读物出版社“万名组织部长下基层”丛书。本刊将不定期地摘登朱晓云同志的《百村调研手记》，希望能给读者有益的启迪。     

公道正派：组工干部形象的核心课题

贯彻中组部在全国组织系统开展的“树组工干部形象”学习教育活动精神，四川敢于揭短的谋略和勇气，结合实际的创新精神，得到中央组织部的充分肯定，省委的强力支持，全川上下好评如潮。     

韶关民政局召开纪律教育学习月活动动员大会

8月3日，韶关市民政局召开了2010年纪律教育学习月活动动员大会暨廉政宣誓活动。会议对开展创先争优活动和今年开展纪律教育学习月活动进行了动员和部署，同时举行了副科以上干部集体廉政宣誓活动。会议要求，紧紧围绕“五个好”、“五带头”的目标要求，切实组织开展好“创建先进基层党组织”、“争做优秀共产党员”创先争优活动。同时．要以“加强制度教育，构筑拒腐防线”为主题，开展“八个一”的纪律教育学习活动。     

淅川县黄庄乡在宗教界开展“3322”活动

淅川县黄庄乡在宗教界开展“３３２２”活动黄庄乡党委在该乡六个“三定点”．千余名信教群众中开展“３３２２”系列活动。即三学（组织信教群众学习文化知识，学习农业实用科学技术，学习法律、法规、政策）、三带（带头执行计划生育政策，带头遵纪守法、爱国爱教，带头...     

广西壮族自治区民族事务委员会筑牢民族团结基石 续写民族繁荣新篇

近年来，在自治区党委、自治区人民政府的正确领导和国家民委的具体指导下，自治区民委坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题和建设富裕文明和谐新广西目标，以组织开展“民族团结月”活动等方式，大力开展民族政策法规宣传教育工作；     

树立组工干部公道正派的新形象——二论兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

以中央下发《通知》为标志,随着《“三个代表”重要思想学习纲要》的出版,特别是胡锦涛同志《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》的发表,一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮正在全党全国兴起。最近,中组部作出部署,在全国组织系统迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。这是新世纪新阶段加强和改进党的组织工作,把组织部门建设成为学习实践“三个代表”重要思想表率部门的一项重要举措。这一活动,为在全国组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮提供了有效载体,对运用“三个代表”重要思想解决实际问题起着重要的推动作用。     

宗教界开展寺观教堂¨安全年”、宗教政策法规学习月和＂宗教慈善周＂活动

日前，山东省宗教局作出部署，在宗教界开展“年、月、周”活动。寺观教堂“安全年”活动：要求各宗教团体高度重视此项工作，把安全稳定作为年度工作的重中之重，确保各自领域中不发生任何安全事故和影响稳定的事件或问题。“宗教政策法规学习月”主题活动：以6月普法为契机，通过举办座谈会、讲座、报告会、学习班、开展知识竞赛等形式，组织宗教界人士和信教群众进行宗教政策法规学习。     

开展“三个代表“学教活动应把握好三个关系

“三个代表”是我党的立党之本，执政之基，力量之源，更是民政部门适应新形势、新任务，实现新要求的成事之基，取胜之道。 县乡民政部门处在基层，是民政部门政策法规的直接落实者，是直接和百姓打交道的“第一人”，民政干部的素质优劣，水平高低，直接影响整体民政队伍在百姓心目中的形象，影响民政部门办事效率的高低，影响民政部门贯彻落实中央各项方针、政策的力度和效果。笔者认为在基层民政部门开展“三个代表”的学教活动应把握好三个关系： 首先，要把握“虚”和“实”的关系。在一些基层单位，很多人不大喜欢学习理论，认为这是…     

在农村开展“三个代表”学习教育活动一定要联系实际

为了深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，加强和改进党对农村工作的领导，切实解决当前农村存在的突出问题，确保党的路线、方针、政策在农村得以落实，中央决定，从去冬今春开始，在全国县 (市 )部门、乡镇、村领导班子和领导干部中，有计划有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。目前这场教育活动已经展开，为了确保其有效性，整个教育活动必须密切联系农村实际。　　开展“三个代表”学习教育活动要密切联系农村实际，这是中央决定开展这一教育活动的初衷，也是这次教育活动健康开展的一条重要原则。应当看到，学习…     

大力宣传民族宗教政策法规

近日，河南省辉县市委统战部组织开展“民族宗教政策法规宣传月”活动。活动期间，出动宣传车80余辆次，办板报150余期，悬挂横幅130余条，制作宣传展板65块，发放民族宗教政策法规宣传页6000余份，取得了良好的成效。图为辉县市人大常委会副主任侯文先（左二），     

组工干部要努力成为坚持公道正派的表率

公道正派是组织部门实践“三个代表”重要思想的根本要求,作为主管干部工作的职能部门,组织部门要切实履行好自己的重要职责,用更高的标准要求自己,培养和树立公道正派的思想作风,努力成为坚持公道正派的表率。从去年下半年开始,根据中组部和省委组织部的统一部署,台州市组织系统认真开展了为期3个月的“树组工干部形象”集中学习教育活动,取得了明显的成效。今年我们要根据胡锦涛总书记“四个必须、两个满意”的重要批示精神,认真总结经验,努力深化这项工作。从总体上说,2004年台州市组织系统集中学习教育活动要坚持以“三个代表”重要思想…     

大力推进政策法规性别平等评估工作

“加强对法规政策的性别平等审查”是《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》“妇女与法律”领域的一条主要目标。为落实纲要目标任务，继江苏省在全国率先推动建立政策法规性别平等咨询评估机制后，北京、浙江等省市陆续开展了相关工作。现编发北京市、浙江省推进政策法规性别平等评估工作的情况，供交流参考。     

2004·北京·农家女 创业成果展示月活动方案

2004年是中共中央、国务院《关于促进农民增加收入若干政策的意见》(以下简称中央一号文件)实施的第一年，是京郊妇女开展“学文化、学技术、比成绩、比贡献”(以下简称“双学双比”)活动的第十五周年。市“双学双比”活动协调小组、市妇联于2004年8月20日-9月20日开展了“2004·北京·农家女创业成果展示月活动(以下简称展示月活动)。     

金华市强化服务机制促进大中专毕业生就业

一是强化就业信息服务。通过《金华日报》、《金华晚报》、《金华人事》、金华电视台等媒体宣传金华市毕业生就业形势、就业政策，解答毕业生就业疑难问题，定期组织人员到在金高校为毕业生上就业指导课，加大对毕业生就业工作的宣传和指导力度；通过金华人才网，开展以“大学生就业政策解答”、“你问我答”为内容的网上在线解答，去年累计共受理就业相关政策解答2300余次；建立由各企业人力资源经理组成的QQ群，定期在网上发布就业政策法规、毕业生供求信息、流动党员活动和就业培训信息等。     

王文升同志在省人大常委会暨机关学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话(摘要)

省人大常委会暨机关开展深入学习实践科学发展观活动，从2008年10月初开始，至今年2月底结束，历时5个多月。在此期间，常委会党组和机关党组及全体党员干部，在中央和省委的正确领导下，在省委指导检查组的指导帮助下，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，深人开展“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段的学习实践活动，