团体心理辅导在谈心谈话工作中的应用研究

谈心谈话是高校辅导员的一项重要工作内容,作为高校辅导员,新形势下要努力成为"90后"大学生的知心朋友、引导学生健康成长,尤其要注重谈心谈话工作的创新形式和工作的有效开展。基于团体心理辅导的心理咨询技术原理,针对高校心理辅导由补救性辅导向预防性辅导、发展性辅导的转变新背景条件下,提出将团体心理辅导纳入辅导员谈心谈话创新模式中,不仅为高校广泛开展心理辅导提供有效途径和载体,更是高校辅导员老师开展谈心谈话工作的有力抓手和创新形式。     

高校大学生思想政治教育中谈心艺术研究

高校学生教育管理中有很多方式方法,对于90后大学生,学生工作者只有掌握谈心艺术,才能更容易进入学生的内心世界,成为学生的朋友,才能更好地引导他们成长。师生之间的谈话是非常有效的思想政治教育方法,也是学生工作者最常用和最易操作的教育途径和形式,在谈心基础上把握艺术性,就能更好地解决学生中存在的问题。通过分析谈心艺术的理论基础,把握谈心艺术的本质和作用、谈心和谈心艺术的异同,进而探讨工作中谈心艺术的技巧,并且随着信息技术的发展,而衍生出各种谈话的载体,这些载体对促进高校大学生思想政治教育也起着至关重要的作用,也是学生工作者要利用的手段。     

辅导员工作满意度提升路径——基于员工帮助计划

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和学生事务管理的主要组织者、实施者和指导者。面对日趋多变的社会形势和多元化的学生素质,辅导员工作压力较大,工作满意度有待提高。作为当前国际上流行的组织给予员工的新型福利项目,在高校中实施和运用员工帮助计划(EAP),能够有效提高辅导员工作满意度。从管理理念、竞争机制、心理咨询培训、专业人才培养、职业生涯管理等方面就如何构建辅导员EAP服务模式进行探讨。     

艺术类辅导员开展日常思想政治教育工作探析

随着艺术高等教育的不断发展,高校艺术类学生日常思想政治教育在实践中凸显出特殊性和复杂性。通过剖析对高校艺术生的特点,结合自身实际工作经验,积极探索艺术类辅导员在日常的教育管理工作的有效方法,从而引导和促进高校艺术生的全面发展。     

新时期高校辅导员应当具备八个意识

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量。辅导员的思想素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。因此,高校辅导员应当具备:角色定位、把握全局、以人为本、终身学习、求真务实、开拓创新、民主法制、敬业奉献这八个意识。     

高校辅导员如何与学生有效沟通

学生工作是高校工作的重要部分,高校辅导员是高校教育和管理学生的主力军,是具体落实管理、教育、服务学生工作的教育工作者。要想真正做好高校辅导员工作,必须与学生进行有效沟通,才能切实解决工作中的实际问题。本文从辅导员的角度着手,对如何实现有效沟通作出一定的思考。     

试论谈心家访与构筑凝心聚力工程——以义乌车站派出所谈心家访实践为例

谈心家访活动是开展思想工作中最常用的手段之一，是加强队伍管理的有效途径。谈心家访既是掌握队伍情况、发挥思想政治工作作用的客观要求，也是统一民警思想、提高工作积极性的迫切需要。在开展谈心家访工作中要把握时机，确定谈心家访的重点；要齐抓共管，扩大谈心家访的主体；要灵活机动，创新谈心家访的形式；要有的放矢，增强谈心家访的实效。     

如何做好高校辅导员工作的几点认识

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证.高校学生政治辅导员是一支特殊的队伍,不仅仅对学生进行着最基层也是最直接的管理,同时也是高校思想政治工作的主力军,所以必须提高辅导员的职业素质和工作中的方式方法,开拓创新,做好学生思想政治工作.     

高校辅导员队伍建设现状剖析

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布以来,高校基本都已建立一支辅导员队伍,但其结构还存在一些不合理的方面,工作现状表现出缺乏职业认同,队伍稳定性差,缺乏高层次培训,专业化程度不高等问题,只有重视引导辅导员回归价值理性,制定和落实严谨的选聘机制,制定辅导员职业培训计划和目标以及科学的职业发展通道,才能建立一支结构合理、思想稳定、素质优良的思想政治教育工作队伍。     

高校辅导员加强大学生党员的教育管理研究——以创新社会管理为视角

当前,高校大学生党员发展工作普遍把培养积极分子和发展党员作为工作重点,对入党后学生党员的教育管理、监督和服务相对薄弱。高校辅导员是工作在学生一线的基层党务工作者,是高校党建工作的核心力量,因此,对创新社会管理视野下高校辅导员如何加强大学生党员教育管理工作提出几点建议如下:树立以人为本的社会管理思想;扩大服务领域;注重实践教育;创新管理模式。     

职业角色定位对高校辅导员工作成效影响探讨

高校辅导员作为大学生思想政治教育的践行者,具有管理者和教育者的双重身份,如何准确进行职业角色定位,寻求两种职业角色的统一,对高校辅导员有效开展工作起着不可替代的作用。准确的职业角色定位有利于高校辅导员职业化、专家化发展之路,只有将二种角色统一,才能使辅导员的工作高效进行。     

高校辅导员思想政治教育工作方法之我见

高校辅导员工作是学校思想政治工作和学生管理工作的重要组成部分,对维护学校正常教学、生活秩序具有重要的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治、专业教育及班级日常管理的骨干力量,是学校委派到学生班级对学生进行日常教育和管理,指导学生全面发展、健康成长的专职人员。通过以班级建设工作、强化宿舍管理、提高专业技能等方法促进大学生思想政治教育工作,对高校辅导员的思想政治教育策略进行了分析,以利于指导高校辅导员开展大学生思想政治教育工作。     

高校辅导员职业能力建设路径研究--以辅导员职业能力大赛为实践载体

为落实立德树人根本任务,推动辅导员队伍专业化、职业化建设,提升大学生思想政治教育工作质量,教育部思想政治工作司自2012年起每年主办全国高校辅导员职业能力大赛,现已成功举办四届,以此推进辅导员职业能力提升,取得了良好的效果。对高校辅导员职业能力进行分析,研究如何充分利用好全国高校辅导员职业能力大赛这一平台作为实践载体,将有助于探索提升高校辅导员职业能力的有效路径。     

网络时代高校辅导员工作创新刍议

党中央提出建设一支“职业化、专业化、专家化”高校辅导员队伍，在网络时代背景下，如何面对“90后”大学生开展思想政治教育工作，熟练、巧妙地运用网络载体开展日常教育管理学生工作，这是辅导员工作方式创新的重要内容。结合网络时代对高校的影响，分析了高校学生和辅导员工作中所面临的问题，提出了高校辅导员工作对策。     

高校辅导员职业道德建设研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,在帮助学生成长成才,加强学校思想政治教育工作,建设和谐校园文化等方面发挥着非常重要的作用。高校辅导员的职业道德素质,对大学生的行为和思想发挥着导向和榜样的重要作用。提高职业道德的措施为:强化职业信念,培养职业道德情感;提高高校辅导员的专业化水平;完善高校辅导员职业规划发展体系。     

高校辅导员对思想政治教育理论的认识

高校的教育对象是以大学生为主体,高校大学生的思想政治教育工作是以辅导员工作为主体,辅导员的思想政治教育工作是大学生思想政治教育工作的重中之重,辅导员的工作直接影响到大学生的成长、成才,大学生的思想认识、心理发展和辅导员的思想政治教育工作密不可分。探索新形势下如何提高辅导员思想政治教育工作有效性是思想政治教育领域研究的重要内容。     

充分发挥辅导员作用 做好学生就业辅导工作

随着教育改革的不断深入和各级高等院校的快速发展,大学生就业难成为高等院校普遍面临的问题。如何帮助学生树立正确的就业观念,提升学生就业能力,是高校就业指导和服务工作的重要内容。高校辅导员作为思想政治教育一线工作者,是大学生就业指导整个系统中最关键的一环。从高校辅导员的工作内容出发,分析了现阶段辅导员就业指导工作中存在的不足,有针对性地提出了优化辅导员就业辅导工作的几条路径。     

关怀教育理论下辅导员与大学生的“谈话制度”

以关怀教育理论为基础,提出高校辅导员要实施关怀教育,其中,"谈话"是实施关怀教育的重要方式之一。据此提出建立关怀教育理论视阈下的辅导员与大学生的"谈话"制度,建立动态谈话制度、层次谈话制度、重点谈话制度、节点谈话制度、新媒体谈话制度、谈话记录档案制度。从而达到对大学生进行思想政治教育的实效性目的。     

高校辅导员职业能力与提升方法研究

社会的发展给高校辅导员工作带来了新的问题、新的要求与新的挑战。高校辅导员职业能力的提升关系到高校思想政治工作的顺利开展和高校人才培养目标的实现。把握辅导员职业能力的内容,认清职业能力提升的意义,运用科学方法提升职业能力,才能建设一支素质过硬、能力突出、业务精熟的辅导员队伍。     

瓦楞纸板结构疲劳损伤规律的探究

新形势下,单纯以政治思想辅导和常规管理为主的辅导员工作,已不能适应时代的要求,更不能满足学生全面发展的需要。拟从目前高校思想教育工作面临的挑战、全面做好辅导员基础性建设的意义和辅导员工作创新的路径等方面,浅谈高校辅导员工作的创新。转变高校辅导员的教育理念,改革辅导员工作方法,探索新的工作机制,推进辅导员工作的全面创新已刻不容缓。