党员教育应求“实”

当前基层党员教育中程度不同地存在求“实”不足、“虚”招有余的现象。一是活动“虚”，新点子、新花样、新主题、新口号多，缺少实质内容；二是措施“虚”，在口头上喊要加强党员教育工作，但缺少可操作性；三是记录“虚”，为应付检查考核，     

准确把握正确政绩观的科学内涵

树立正确的政绩观，是党中央对各级领导干部提出的新要求，我们一定要从践行“三个代表”重要思想的高度，深刻认识树立正确政绩观的重要性和紧迫性，准确理解和把握正确政绩观的科学内涵，牢固树立正确的政绩观，努力在推进全面建设小康社会进程中创造实实在在的政     

正确的政绩观是领导干部践行科学发展观的根本

深入学习贯彻实践科学发展观的一个重要方面，就是要求各级领导干部都能坚持正确的政绩观、践行与科学发展观相一致的政绩观。2009年1月13日，胡锦涛总书记在十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上再次强调领导干部要“树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观”的重要性时指出“着力树立正确政绩观，切实按照客观规律谋划发展。     

如何营造让干部专心干事业的环境

储云的“要努力营造让干部专心干事业的环境”一文认为，如何营造让干部专心干事业的大环境，是我们社会经济发展的迫切需要，也是各级管理者的共同责任。因此，我们要执行正确的干部评价标准，形成合理的用人导向；要落实正确的政绩观，建立科学的干部实绩考核机制；要改革社会分配体制，引导干部立足本职建功立业。     

塑造健康政绩观的理性路径

能分辨政绩观的正确以否 ,懂得应按正确的政绩观来执政 ,是干部应该具备的基本的理性素质。错误的政绩打造行为 ,与其说是“政绩观不正确”使然 ,倒不如说是“政绩观不健康”所致。塑造健康的政绩观 ,防止政绩观教育在一些地方演变成“政治秀” ,必须理性分析不健康政绩观产生的原因 ,从培养干部的“消极政绩观”为入手 ,以构建能保证“伦理底线”被坚守的制度为切入点     

谈点如何讲政治的学习体会

“三讲”是江总书记在１９９５年视察北京的讲话中非常鲜明地提出来的。“三讲”中的讲学习是基础，讲政治是核心，讲正气是体现。通过“三讲”要达到“四个明显”，即思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。要达到这“四个明显”，最核心最根本的是要把握好讲“政治”。对每个党员、每个干部、每个公民而言，都要讲政治；但对领导干部而言，尤其要坚持讲政治。这是因为，领导干部的地位和作用十分重要。正如毛泽东同志所说，政治路线确定之后，干部就是决定的因素；邓小平同志所说，办好中国的事情关键…     

“不好说话”干部之辩

有些领导把政令不畅归咎于一些“不好说话”的干部，对言不听、计不从的干部冠之以“不好说话”，借口“不换思想则换人”，动不动进行组织处理，结果贻害无穷。何谓“不好说话”的干部，笔者认为有正反两种之分：一种是不卑不亢，不屈不挠，不循私情，严格按原则办事，对某些领导来说，这是“不好说话”的干部；另一种是不听党的话，专听某些领导的话，只唯上，不唯实，办事看来头，说话见风头，对上唯唯诺诺，对下颐指气使。对某些领导来说，这是“好说话”的干部，其实，这才是真正意义上的不好说话的干部。因此，对“不好说话”的干部要…     

正确把握干部政绩考察评价标准的统一性与特殊性

一、要坚持政绩考核标准的统一性,必须牢牢把握新时期干部队伍建设的新要求一是科学发展观对考核标准统一性的新要求。因此,干部的政绩应当是在科学发展观指导下实现的政绩,想事情、干工作都要体现以人为本的思想,通过干部的工作,让发展的成果惠及全体人民,实现经济、社会、政治、文化、生态和人的全面发展。这样的政绩才是科学发展观指导下的政绩,才是人民群众需要的政绩。二是正确的政绩观对考核标准统一性的新要求。用正确的政绩观来指导干部的政绩考核,必须选准三个视角:其一,全面的视角。衡量一个干部的政绩,不能只看德、能、勤、绩、…     

企业领导干部加强学习必须解决的几个问题

依照党中央部署精神，国有大中型企业领导干部和党政机关、事业单位的县处级以上干部，都要以整风精神搞好“三讲”。从我们对企业领导干部的调查来看，企业领导干部要把学习搞好，必须解决好“三个问题”：一，要解决好对“讲学习”尤其是理论学习的认识问题。有些企业领导干部认为：企业干部与党政机关干部不一样，我们是抓实的，做具体工作的，不必花那么多时间来学习理论。这种认识是很片面的，也是不对的。当然，企业干部和党政机关干部的工作内容、工作性质有所不同，要求也不完全一样。但对于“讲学习”来说，却没有特殊可讲，没有什…     

匡正选人用人风气须打好“组合拳”

选人用人问题历来是干部群众关注的焦点，要匡正选人用人风气，须打好“组合拳”。 树正选贤任能的“风向标”。古人云：用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋：一些地方歪风邪气蔓延，往往是从选人用人上的不正之风肇始的。因此，必须整治选人用人上的不正之风，树立正确的选人用人导向：坚持以发展论英雄，重用懂科学发展、会科学发展的干部；坚持凭实绩用干部，注重考核干部的工作能力和实绩；     

对建立让干部经常受教育农民长期得实惠机制的思考

干部受教育、农民得实惠是贯穿“学教”活动始终的一条主线，也是“学教”活动最显著的成效和最成功的经验。要把这一成果巩固好、发展好，让干部经常受教育，农民长期得到实惠，就必须建立一套科学规范的长效机制。１．完善使村干部整体素质有效提高的教育培训机制要适应新形势、新任务的要求，切实加强对农村基层干部的教育培训，进一步完善培训工作分级负责制，建立健全基层干部学习培训的激励机制。在教育的内容上，一定要按照“三个代表”的要求，紧紧抓住坚持与时俱进这个关键，教育干部自觉把思想从那些不合时宜的观念、做法中解放出…     

思想政治工作要切实加强针对性、实效性、主动性

江泽民总书记在中央思想政治 工作会议上强调，要把加强和 改进思想政治工作的重点放在加强针对性、实效性和主动性上。总书记的这一精辟论断为广大思想政治工作者指明了方向、明确了要求，需要在实际工作中认真贯彻落实。 我体会，“三性”是一个统一的整体，分别对思想政治工作的各个层面提出了具体要求。针对性相对于客体而言，要求对思想政治工作的对象区分层次，因人施教，有的放矢，切忌大而化之，笼而统之；实效性相对于功能与作用而言，要求思想政治工作的效果要实实在在，看得见，摸得着，避免空洞说教、以虚对虚；主动性相对于主…     

浅谈如何准确把握“两手抓、两手都要硬”的科学内容

邓小平同志对“两手抓、两手都要硬”在不同的情况下有过不同的论述，如：一手抓物质文明，一手抓精神文明；一手抓改革开放，一手抓四项基本原则；一手抓开放搞活，一手抓打击各种犯罪活动；一手抓建设，一手抓法制等等。“两手抓、两手都要硬”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党领导现代化建设和改革开放的根本方针、运用马克思主义哲学原理，准确地把握“两手抓、两手都要硬”的基本精神，对于提高各级干部的工作水平尤为重要。一、“两手抓、两手都要硬”坚持了历史唯物主义历史唯物主义认为，人类社会是…     

为什么要完善经济社会发展评价体系

胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立85周年纪念大会上的讲话中指出：要“完善经济社会发展评价体系，建立体现科学发展观和正确政绩观的干部考核、评价、激励机制。”这是贯彻落实科学发展观的制度保障。     

疏通干部出口妥善对待“下”的干部

党的十六大提出：要深化干部人事制度改革，努力形成广纳群贤、人尽其才、能下能下、充满活力的用人机制。干部能“上”不能“下”，是干部管理制度改革的一个老大难问题，是制约干部人事制度改革的一个“瓶颈”。干部“下”的问题，不是简单降职就能解决的，而现今的制度对待不胜任现职的领导干部往往只强调调整，不注重调下干部的下后安置和合理使用。实际上，调下干部情况有多种多样，有的是自身能力不适应问题，也有的是组织使用不当问题。要解决干部能“上”不能“下”的问题，关键是要找到“下”的出路，用其所长，使“下”的出路明朗…     

树立正确的政绩观应处理好“四个关系”

政绩观是干部从政价值取向的直接体现,有什么样的政绩观,就有什么样的工作目标和施政行为。干部的“政绩观”正确与否,不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展,也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长,甚至会影响党和国家事业的兴旺发达。笔者认为,树立正确的政绩观应当处理好“四个关系”。     

建立干部“下”的硬性机制

干部能上能下，是干部人事制度改革的重点和难点。解决干部能“下”的问题，关键在于确定什么样的干部应该“下”，怎样让他们“下”来，如何安置“下”的干部。要转变“官”念，创造干部能上能下的良好环境。从加强舆论宣传和思想教育人手，破除“唯官是尊”、“上荣下辱”：“下必有错”、“不犯错误不下台，不到年龄不退职”等错误思想认识。要正确界定不称职或不胜任现职领导干部的具体标准，解决好干部“下”的标准过于笼统、不具体、难以把握的问题，切实做到“上”能服人，“下”有依据。     

坚持从科学发展观统领组织工作全局

黄平在《党建研究》2006年第11期中撰文指出，目前的干部考察工作存在“四难”，即：真实情况了解难、考察对象把握难、考察内容量化难及考察不全定论难。要完善干部考察工作，必须严格落实《干部任用条例》规定的程序。首先，突出一个“深”字，用好集中考察。一要深入分析干部的述职报告；二要细心甄别民主测评结果；三要重视研究座谈了解的信息。其次，突出一个“细”字，做好日常考察。一要经常观察干部在工作状态下的表现；二要利用特殊机会考察干部的能力水平；三要经常了解和掌握干部八小时外的情况。第三，突出一个“实”字，完善配套制度。在干部考察工作中，除继续落实好《干部任用条例》和已有的相关制度外，还应探索建立和实行以下四项制度：一是制定考察工作实施细则；二是实行差额考察制；三是建立考察举报和申诉制度；四是建立尊重考察成果的工作制度。     

政绩考核评价工作探析

常言道：为官一任，造福一方。政绩是领导班子和领导干部“为官”的能力素质在实践中的综合反映，是衡量能否为党建功、为国尽职、为民造福的试金石，也是评价使用干部的重要依据。从一定意义上说，党组织怎样评价政绩，使用什么样的干部，干部就会有什么样的政绩观。因此，建立完善与科学的发展观、正确的政绩观相适应的政绩考核评价制度，与时俱进，求真务实，做好政绩考核评价工作，对于落实科学的发展观和正确的政绩观至关重要。     

严格按照党的干部政策选用干部

江泽民同志指出：“按照党的政策选拔任用好干部，是建设高素质干部队伍的重要环节。”“各级党委要正确执行干部队伍‘四化’方针和德才兼备原则，正确执行党的干部政策，坚持任人唯贤，反对任人唯亲。”要建设高素质的干部队伍，必须严格按照党的干部政策选拔任用干部。首先，必须坚持德才兼备标准。我们党的干部路线是任人唯贤，干部标准是德才兼备。德才兼备的“德”，指的是干部的世界观、人生观、政治立场和道德修养；“才”指的是干部的才智和能力；“兼备”，讲的是二者缺一不可。同时，德与才的关系，是德才并重，以德为主。德是前…