论邓小平对新时期干部教育工作的理论贡献

邓小平同志在长期革命和建设过程中,特别是在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,对干部教育工作非常重视,并形成了比较系统而又颇具特色的干部教育理论。他对新时期干部教育工作的理论贡献是:明确了新时期干部教育工作的重大意义;确立了新时期干部教育工作的指导方针;确立了新时期干部教育的培养目标;强调干部教育必须坚持理论联系实际的原则;把培养年轻干部作为新时期干部教育的重点;要切实加强干部教育正规化、制度化建设。     

建立干部理论教育学

随着全党马克思主义理论教育的深入展开,加强对干部理论教育的研究,建立干部理论教育学,这不仅是广大理论工作者和从事干部理论教育的实际工作者面临的一个重要任务,也是一个很有现实意义的新课题。 一、干部理论教育学的研究对象和基本内容 干部理论教育学是干部教育学的一个分支学科,是干部教育学和党校教育学之间相互交叉的学科,它有着自身特定内容、范围和特殊规律。我认为,干部理论教育学作为一门     

学习毛泽东关于干部理论教育的基本思想

毛泽东关于干部理论教育的基本思想是一个完整的科学体系,是其建党学说的一个重要组成部分。他非常重视干部理论教育,对其地位、作用、对象重点和方法途径都有十分透彻的论述。这些论述系统而完备,丰富和发展了马克思主义经典作家关于党的思想建设的理论观点,至今仍闪烁着灿烂的光辉。学习毛泽东关于干部理论教育的基本思想,对于搞好新时期的干部理论教育大有裨益。     

中共第一代领导集体关于少数民族干部教育的理论

少数民族干部教育是党的干部教育的重要组成部分 ,也是成人教育的重要组成部分。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体根据我国革命和建设实践的要求 ,积极探索了少数民族干部教育模式 ,并在教育目标、内容以及方式方法等方面形成了比较系统的理论 ,成为指导我国少数民族干部教育的重要理论 ,对今天少数民族干部教育仍有着重要的指导意义。     

坚持用党的理论创新成果教育干部

坚持马克思主义的指导地位,用反映时代特征和实践要求的科学理论教育干部,并根据实践的发展不断推进理论创新,这是坚持和发展党的先进性、不断推进党和国家事业的根本保证。基于干部教育肩负的特殊任务和历史使命,要把学习马克思主义中国化的最新成果作为干部教育培训的中心内容。用党的理论创新成果教育干部,必须坚持学习理论和指导实践相结合;坚持运用理论和发展理论相结合;坚持不断学习理论与善于学习理论相结合。     

风雨十年旗更红——记滨州地委讲师团

滨州地委讲师团自1984年正式组建以来,十年风雨历程,跋涉于干部理论教育之路,留下了一串深深的脚印。 一、坚持高起点,扎实有效地做好干部理论教育工作。 由于“左”的和右的错误思潮影响的结果,一度社会上一些人对干部理论教育十分轻视。为了使这项工作显示出其巨大作用,他们坚持高起点,创造性地开展工作;一是坚持高标准组织好干部正规化理论教育。他们实行严密组织、严格     

抗大党性教育的启示

在特殊的战争环境中，抗大逐渐形成了特色鲜明的干部党性教育模式：把握时代主题、明确办学任务，党性教育紧紧围绕抗日救国这一主题，始终以培养干部为任务；坚定方向原则、弘扬优良作风，在教育实践中发扬艰苦奋斗的工作作风、贯彻理论联系实际的教育原则；注重培育特色校风，保障各项党性教育顺利进行，激励学员奋发向上；在党性教育的方法上因材施教，注重理论教育与实践养成，开创性地探索符合党性教育规律和要求的校园文化建设。抗大的干部党性教育为中国共产党干部党性教育提供了成功的样板，对新时期干部党性教育产生了深远影响。     

干部教育要在深入上下功夫

各级党委讲师团和干部函授大学的教学和管理工作都属于干部理论教育的大范畴。所以,我就如何搞好干部理论教育问题谈几点看法。 一、总结经验,探索规律,是深入开展干部教育工作的一个重大问题。 研讨教学和管理工作,不能仅仅从教学和管理工作上就事论事。要把教学和管理工作     

干部教育评估应明确的几个基本问题

当前我国的干部教育培训正朝着法定化、规范化、规模化的方向发展。但评估作为教育培训中的一个重要环节,却没有与之相适应,理论的研究明显滞后于实践的发展,加快干部教育评估理论的研究是当前干部教育的一个重要课题。     

论中国共产党干部教育培训工作的历史经验

中国共产党在干部教育工作的探索中，积累了丰富而宝贵的历史经验：始终把提高干部思想理论教育作为第一位的任务；始终紧紧围绕党和国家工作大局开展工作，坚持为经济、社会发展和不同时期的历史任务与中心工作服务；始终坚持把增强干部运用党的基本理论解决实际问题的能力和本领作为着力点；始终加强制度建设，推进干部教育培训工作的科学化、规范化，提高教育培训质量和效益，以改革创新精神推进新时期党校干部教育培训。