浅析延安红色文化融入高校思政教育的有效性

高校思想政治理论课是青年大学生思想政治教育的主阵地,当前思想政治课倾向于理论教学,而实践教学仍然处于相对薄弱的环节。如何提升高校思想政治理论课实践教学的实效性、有效性,是当前高校思想政治教学工作者面临的主要课题。充分利用延安红色文化这一有效资源,是增强高校思想政治理论课的实效性和有效性的重要途径。     

加强实践教学提高教学实效性

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是思想政治教育的重要环节,实践教学的实效性直接影响着思想政治理论课教学整体的实效性.明确思想政治理论课实践教学的真正内涵,找到实践教学中存在的问题,探索具有推广价值的思想政治理论课实践教学的有效途径,才能增强高校思想政治理论课实践教学的实效性.     

高校思想政治理论课教育教学的调查研究

高校思想政治理论课教学针对性与实效性不理想的困扰一直普遍存在,改善思想政治理论课的教学现状,进一步深化教学环节、教学方法的改革以适应新时期的要求是目前高校思政教学的重要任务。应该以人为本,结合大学生实际,切实加强高校思想政治理论课师资队伍建设,积极推进高校思想政治理论课课程改革,积极探索与创新高校思想政治理论课实践教学模式,实现课程针对性与实效性并举。     

试论大学生人文精神的塑造与情商的培养

随着我国社会的高速发展,高等教育逐渐成为大众化的教育,从某种意义上讲大学生人文素质的高低决定整个社会人文精神水平。在高校的人文精神教育中,情商培养和思想政治理论课无疑是塑造大学生人文精神的主渠道。     

独立学院思想政治理论课实效性初探

高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道。独立学院虽然不同于普通高校,但作为高等教育的一部分,同样肩负着教书与育人的责任。提高独立学院思想政治理论课教育实效性成为当前讨论的焦点与重点。在思想政治理论课教育实效性问题上,独立学院与一般高校遭遇了同样的困难,也面临特殊问题。只有加强师资队伍和科研建设、创新教学理念和教学方式,独立学院思想政治理论课实效性才会有质的飞跃。     

高校思想政治教育理论课的实效性分析

随着社会环境的深刻变迁,高校思想政治教育理论课受到很大的影响。通过对高校思想政治教育理论课实效性所面临的困境分析发现,当前高校思想政治教育理论课还存在诸多问题,严重影响着思想政治教育价值的实现,加紧对高校思想政治教育理论课的建设,使思想政治教育的价值得到充分的实现迫在眉睫。     

创新教学——构建高校思想政治理论课教学新模式

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。在新的形势下,如何根据国际国内形势变化的需要、学生的思想实际提高思想政治理论课教学的实效性,是摆在思想政治理论课教师面前的一个重大课题。从思想政治理论课教学的现状入手,分析影响其教育实效性存在的问题及成因,提出了创新教学,构建高校思想政治理论课教学新模式的对策。     

新形势下高校思想政治理论课实效性研究

思想政治理论课是高校大学生的必修课，它是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。近年来，思想政治理论课课程设置和教学内容进行了多次较大的调整和更新。在这个过程中，思想政治理论课建设取得了长足的进步，在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班入方面，发挥着越来越重要的作用。但是，在新形势下，高校思想政治理论课教学的实效性仍有待研究。笔者分析了新形势下研究高校思想政治理论课实效性的现实意义，从现状和存在的问题出发，从三个方面阐述了增强高校思想政治理论课实效性的途径。     

新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究

党的十九大提出了中国特色社会主义进入新时代的重大论断,这一论断为高校的人才培养和思想政治教育指明了方向。思想政治理论课作为对高校学生进行思想政治教育的主渠道,有着十分重要的地位。本文将立足新时代,针对当前高校思想政治教育教学过程中存在的问题,从思想政治理论课的教材体系、师资建设、教学方式、评价体系等方面进行分析。最后,提出借助新媒体,拓展高校思想政治教育教学新路径,进一步创新教育教学方式,提升高校思想政治教育的实效性。     

高校思想政治理论课改革刍议——以创新创业教育为导向

"05方案"以来,高校思想政治理论课改革成绩显著,但其实效性仍不尽如人意。引入创新创业教育以助推思想政治理论课改革,通过深化思想政治理论课改革以实现创新创业教育目标,有利于实现思想政治理论课教育功能的多样化,切实提高思想政治理论课的教学实效,是今后高校思想政治理论课改革的突破口之一。     

高校辅导员参与思想政治理论课实践教学模式探索

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地和主战场,而实践教学是高校思想政治理论课教学中的重要环节,其重要作用不言而喻。但是在实际工作中,实践教学的效果往往受到诸多因素的影响。而探索让高校辅导员参与到思想政治理论课的实践教学中来则是解决这一问题的有效途径。因此,创建高校辅导员参与思想政治理论课实践教学的模式,建立高校辅导员与思想政治理论课教师队伍的良性互动交流机制对于增强思想政治理论课的实效性有着十分重要的意义。     

浅谈案例教学在思想政治理论课中的运用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,但我国高校思想政治理论课的实效性普遍都不强,通过对案例教学分析和研究,可以尝试通过案例教学的方式来提高思想政治理论课的实效性.     

以人为本渗透到大学思想政治教育的途径

随着科学发展观的提出,在以人为本理念的映衬下,我国传统思想政治教育已暴露越来越多的弊端。如何提高大学思想政治教育的实效性一直是高校思想政治教育工作者思索和研究的问题。就目前我国大学思想政治教育现状来看,要想做好当前高校思想政治教育工作,就必须充分落实科学发展观,立足于学生人格成长和身心全面发展需要之实际,尽可能有效地发挥人本理念在高校思想政治理论课教学中的指导作用,将当代大学生培养成为社会主义伟大事业的接班人。     

高校思政课教学改革存在的问题及对策探讨

高校思想政治理论课教学存在很多亟待解决的问题,主要体现在师生间的信息不对称、教师教学考核不完善、教学方式方法单一、学生学习动力不足等方面。提高思想政治理论课教学实效性的对策如下:加强教育主管部门对教学改革制度方面的顶层设计;加强高校自身对教学改革的重视;加强对教师教学技能的培养。     

对高职院校思想政治理论课实践教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。而实践教学则是思想政治理论课教学过程体系中的重要部分,也是实现思想政治理论课教学目的、提高教学效果的重要手段,它对于提高思想政治理论课的实效性具有不可替代的作用。因此,结合高职教育的培养目标与高职学生的特点,探讨思想政治理论课实践教学的内涵,分析影响实践教学的主要因素及如何提高实践教学的实效性,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

高校思想政治理论教育规律探析

高校思想政治理论课应遵循主客体认同相结合规律,构建思政课教学良好开端;遵循知识传授与价值观教育相结合规律,实现"思政课程"与"课程思政"的完美结合;遵循理论与实践相结合规律,让思政课焕发蓬勃生机;遵循量变与质变相结合规律,培养青年学生在思想升华中"精神成人"。这样才能提升思想政治理论课的亲和力、科学性和实效性。     

思政理论课教学三维目标的构建

正目前高校思想政治理论实践教学面临着目标单一的问题,根据高校的人才培养特点,探索在思想政治理论课教学改革中构建思想政治教育、人文教育、素质教育的三维目标不失为解决这一问题的有益尝试。三维目标的构建,有利于实现思想政治理论课的实效性与针对性,推动大学生的全面发展和高校人才培养目标的实现。     

关于高校思想政治理论课教学方法的几点思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,而有效的教学方法是提高教学实效性的有力保障。但目前高校的思想政治理论课的教学方法也存在不少问题,需要采取合理有效的方式来改善,以此为高校思想政治理论课成为学生喜闻乐见的必修课程创造有利条件。     

增强高校思想政治理论课实效性的思考

思想政治理论课的教学成效直接影响到高等教育人才培养的质量。针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急,思想政治理论课的改革重点应落在提高教学实效上。本文从高校思想政治理论课教学现状入手,提出了增强思想政治理论课实效性的具体措施。     

增强高校思想政治理论课实效性的思考

思想政治理论课的教学成效直接影响到高等教育人才培养的质量。针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题，有的放矢地进行探索与实践，是思想政治理论课教学改革的当务之急，思想政治理论课的改革重点应落在提高教学实效上。本文从高校思想政治理论课教学现状入手，提出了增强思想政治理论课实效性的具体措施。