“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

高职院校顶岗实习学生思想政治教育研究

顶岗实习是高职院校有效推进校企合作、工学结合人才培养模式的主要途径,是提高教学质量的重要措施,也是学生通过理论与实践相结合,实现学校与社会的"零距离接触",锻炼提高职业技能和就业竞争力的重要途径。加强高职院校顶岗实习学生思想政治教育是提高实习效果,实现高职学生全面发展的重要保证。文章分析了高职顶岗实习学生思想政治教育存在的问题,提出了加强顶岗实习学生思想政治教育的途径和方法。     

高职国际贸易实务专业学生顶岗实习的探索与实践

高职国际贸易实务专业的学生不仅要有扎实的外贸专业知识和良好的外语交流水平,更重要的还要有较强的实践能力,因此顶岗实习环节至关重要。通过对浙江经贸职业技术学院国际贸易实务专业2008级学生参加顶岗实习的情况及效果进行分析,探讨高职国际贸易实务专业学生顶岗实习中存在的问题,并试图提出行之有效的解决对策。     

建筑类专业顶岗学生职业素养问题研究

对顶岗实习学生职业素养的现状进行分析,发现还存在着学生适应能力差、顶岗和就业单位不一致、单位不愿意接受实习学生以及职业技能欠缺等问题,这些对学生的职业素养都存在着很大的影响,从课程体系的调整、实习基地建设以及提高学生职业技能等方面提出了解决方案,以此来提高顶岗实习学生职业素养,加强校企合作,推动顶岗实习的执行。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理中存在的问题及对策

实行工学结合的人才培养模式,是高等职业教育自身改革发展的需要.高职院校学生一般在第三年路上顶岗实习岗位,如何在较长的顶岗实习阶段,加强学生党员的教育与管理,是高校学生党建工作的新课题.从加强高职院校顶岗实习学生党员的意义入手,分析了在其教育管理中存在的问题,并在此之上提出加强高职院校顶岗实习学生党员教育管理的方法与对策.     

高职就业指导课教学实践顶岗实习研究

高职毕业实习是每一名高职学生需要面对的"课题",这是通往就业、择业和创业的第一步。做好高职毕业生的顶岗实习工作,让学生转变心态,对于培养高职高素质人才有十分重要的作用。随着我国经济社会的发展与变革,这一实践性教学也面临着一些问题,提出就业指导课教学实践"顶岗实习"的对策如下:学校对毕业实习工作要提高认识,加强组织管理;建设一支具有良好素质的实习指导队伍;改革毕业实习的教学方法。     

职业院校学生顶岗实习权益保障的法理学研究

职业院校学生在顶岗实习时合法的人身权益与财产权益频频遭遇侵害,根本原因在于立法缺失。通过法学理论分析可以发现,导致这一现象的深层次原因在于国家机关、实习单位与实习生三者之间利益不均衡。国家机关需要履行好职责,在平衡国家机关、实习单位与顶岗实习生三方面利益的基础上,建立起全面的保障机制,最终实现保障职业院校学生顶岗实习权益的目标。     

做好高职学生顶岗实习管理工作之我见

顶岗实习是高职院校有效推进新型“2＋1人才培养模式”的重要方式，也是高职院校区别于现在的本科教育，显示其独特性和竞争优势之处，更是培养高技能和动手能力强的人才的重要途径。据此，分析了高职学生顶岗实习中存在的普遍问题及其产生的原因，从实际出发，提出了解决问题的方法和措施，并从组织管理、考核评价体系到人员配置再到与企业的合作方面进行了分析论述，希望几方面的力量共同来保障学生顶岗实习的顺利进行，全面做实顶岗实习教育教学环节。     

毕业班校外实习期间的思想政治教育探讨

随着高职教育改革的深化,毕业班学生在校外实习的模式逐渐形成顶岗实习为主,实习时间在半年至一年之间。这段时间学生的思想政治教育已经成为高职院校工作中的一项重要内容。本文根据过去几年的实践,对学生在校外实习期间的心理状态、思想政治教育的必要性和具体模式进行了初步探讨。     

职业学校如何搞好会计模拟实验教学

由于会计工作的特殊性,职业学校会计与审计专业的学生深入企业顶岗实习普遍存在困难,许多学校采取了校内模拟实验教学模式,但在教学实践中存在许多突出问题,影响了模拟教学效果,本文在对这些问题进行全面分析的基础上提出了多项改进建议.     

国培顶岗实习生授课技能提升初探——以高师院校历史专业为例

国培顶岗实习是高师院校师范生教育实习的新模式,对尚无实际教学经验的顶岗生既是挑战,也是锻炼。以高师院校历史专业顶岗实习生为例,具体分析其顶岗实习所需的授课技能,指出目前顶岗实习生在授课技能方面存在的问题,并提出相应的提升策略如下:加强师范生板书技能的培养;提问的有效性与灵活性相结合,评价主客观统一;调整语调,增加语调的丰富性;增加讲解内容生动性与有趣性;准确把握重点难点,调整教学节奏;积累经验,学会调控课堂教学。     

装饰工程技术专业人才培养模式改革研究——基于“零距离就业”视角

装饰工程技术专业是一个实践性很强的专业,虽然近几年来各高职院校都在对其课程体系进行探索改革,但现阶段课堂教学与实践环节仍存在诸多问题。通过对顶岗实习、校企联办、订单式办学、校企一体等专业人才培养模式的分析与对比,本着"服务为宗旨、就业为导向"的办学遵旨,"零距离就业"视角下的装饰工程技术专业人才培养模式值得我们深入探讨。     

高职院校食品专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是高职院校教育教学的重要组成部分,是培养高技能人才的重要途径,也是实现人才培养目标的重要环节。文章阐述了高职院校食品专业实践教学体系构建的必要性,提出了＂专业认知训练、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习训练、实践教学一体化＂的实践教学体系,并对高职院校食品专业实践教学体系的运行进行了积极的研究与实践。     

高职生顶岗实习思想政治教育工作研究

加强顶岗实习思想政治教育工作能有效促使职业教育目标的实现.加强顶岗实习高职生思想政治教育工作的四个途径:充分发挥岗位体验思想政治教育方法的作用;积极引导高职生提高对顶岗实习的认识;切实坚持以人为本、统筹兼顾;积极建立高职生思想政治教育工作管理机制.     

高职院校顶岗实习指导现状分析及策略建议

由于学校投入经费不足、实习指导制度不完善、指导教师年轻化、实习生人数数量大及实习单位自身等因素造成实习指导教师在实习中开展工作的不顺,针对这些情况,提出加强对顶岗实习的重视,健全管理制度,构建实习指导网络平台及加强指导教师培训等策略。     

钳工实习教学中的探索与实践

本文主要依托多年的教学经验,阐述了在钳工实习教学中的探索与实践,提出钳工实习教学应理论联系实际,同时应注重在教学过程中运用迁移规律,并应做好总结评比,提高学生技能.     

顶岗实习背景下高职院校学生党员教育管理研究

高职院校学生党员顶岗实习,既是高校教学的重要组成部分,也是人才培养的重要手段。在顶岗实习阶段,教师要切实做好学生党员思想教育工作,实习学生党员也要努力把握机会,锻炼自己,充实自己,为将来的工作奠定基础。     

依托专业打造教学特色 能力为本培育职场精英 经济贸易系

经济贸易系依托专业建设,凸显专业特色,形成了以物流管理专业为重点专业的商贸流通类专业群,创建了"四个对接"、"岗位导向、学练一体"等工学结合人才培养模式。教学过程中坚持"教、学、练、赛"四位一体的教学思路,构建了课内演练(认知)、仿真模拟(实操)和顶岗实习(提升)三层次递进的工学结合实践环节,通过组织参加各类     

紧抓“双一流”机遇再创云大百年辉煌

云大是全国民族边疆人才培养重镇,结束了傣族、哈尼族、傈僳族、基诺族、布朗族、景颇族、白族、纳西族等少数民族没有硕士、博士的历史学校特别重视学生的实习实训,持续加强与政府、社会、企业的合作,建立政社企联合培养人才基地,让学生得到更多更好的实践体验。     

高职院校学生知识产权保护研究——以校企合作人才培养模式为例

随着高职教育越来越重视校企合作,人才的"2+1"联合培养模式已经由政府决定的形式规定下来,在这种背景下,对学生在第三年顶岗实习期的各项权益保护引起了业学两界的广泛关注。高职院校学生在顶岗实习期间的发明创造的权属问题相关改进意见如下:推进针对高职院校在校学生知识产权的立法进程;以保护学生的创新创造为出发点;树立牢固的权利意识;高职院校学生实习期的身份认定,应有明确的界定。