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江泽民在领导社会主义现代化建设的实践中 ,提出促进人的全面发展是社会主义建设的本质要求的科学论断 ,阐明社会主义初级阶段人的全面发展的内涵、目标和任务 ,阐述了人的全面发展与社会文明的进步互为前提、相互促进的深刻思想 ,丰富和发展了马克思主义的全面发展理论 相似文献
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社会主义本质理论是科学社会主义的重要组成部分。中国共产党的历代领导集体在社会主义改革和建设的伟大实践中,对社会主义本质进行了科学的阐述,丰富和发展了马克思主义关于社会主义的本质理论。 相似文献
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邓小平同志在深刻总结各国社会主义建设经验教训的基础上,结合我国改革开放的实践经验,从新的角度高度概括了实践中社会主义的本质。这一新概括既坚持了马克思恩格斯关于社会主义本质的基本思想,又进一步丰富和发展了这一理论。 (一)邓小平对社会主义本质的概括,既在整体上体现了无产阶级的历史使命和长远目 相似文献
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马迎君 《中共太原市委党校学报》2007,2(4):24-26
马克思、恩格斯揭示了社会主义的本质特征,奠定了后人认识社会主义的理论基础。"人的全面发展"的理论是马克思主义理论的重要组成部分。在改革开放和社会主义市场经济的历史背景下,邓小平从解放思想、实事求是出发,对社会主义本质作了概括。这一概括,代表着当时我党对社会主义认识的最新水平,解决了建设中国特色社会主义首要的基本问题,实现了马克思主义经典作家关于社会主义本质和人的全面发展理论的有机统一。 相似文献
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邓小平的共同富裕观对科学社会主义的重大创新 总被引：1，自引：0，他引：1
研究和领会邓小平的共同富裕思想,不能停留在社会主义本质的层次,也不能停留在经济理论或者生产关系方面,必须站在对科学社会主义理论全面创新和发展的高度,才能全面准确地把握邓小平的共同富裕思想,并在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的具体实践中,继续丰富和发展中国特色社会主义理论,开拓马克思主义发展的新境界。一、强调实现共同富裕是社会主义的目的和根本目标,其意义在于使科学社会主义的发展道路和发展方向更加现实、更加具体、更加科学在马克思主义的指导下,共产党人前赴后继,奋斗了一百多年,目标是实现社会主义和共产… 相似文献
6.
李葆珍 《中共长春市委党校学报》2007,(1):9-12
江泽民同志以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论依据,在总结了我国和其他国家建设的实践经验基础上创造性地提出了社会全面发展的理论,反映了社会主义社会的本质要求,是我国经济社会发展新阶段的历史选择.江泽民同志社会全面发展的思想是以人的全面发展为目标,强调的是整体协调发展和可持续发展. 相似文献
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本文从本体论上把社会主义本质分为历史本质和价值本质,与之相适应,从认识论上把对社会主义的评价分为历史评价和价值评价.同时揭示了社会主义二重本质及评价之间的逻辑同构关系,并把这种关系还原于经济伦理中的效率与公平的关系.这一理论视点对在改革开放和现代化建设的理论和实践中既警惕右,特别是防止"左"具有重要意义. 相似文献
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促进人的全面发展是社会主义的本质要求,是江泽民运用马克思主义关于人的全面发展学说,结合我国的社会主义现代化建设的实际提出的一个科学命题;指出了社会主义与资本主义的根本区剐所在,体现了建设社会主义事业的特有价值诉求;是对社会主义本质要求的一个重大理论创新,也是马克思主义中国化的重要理论成果之一. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(1)
中国特色社会主义,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是社会主义核心价值观的本质规定。习近平新时代中国特色社会主义思想,续写了中国特色社会主义这篇"大文章"的精彩篇章,在如何坚持和发展中国特色社会主义上展示了深刻的时代性、实践性、创新性、人民性的鲜明特质。社会主义核心价值观,是在中国特色社会主义伟大实践中逐步形成的,从本质上说是中国特色社会主义的核心价值观,集中体现了中国特色社会主义在国家价值目标、社会价值取向、个体价值准则方面的本质规定和基本规范,深刻反映了中国特色社会主义的价值诉求和价值走向。 相似文献
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中国共产党在领导社会主义革命、建设和改革的实践中,丰富和发展了科学社会主义理论,对科学社会主义理论作出了独创性贡献。从科学社会主义基本理论方面看,主要有:坚持从本国实际出发,走自己的路,建设具有本国特色的社会主义现代化,为世界社会主义运动开辟了一条发展道路,确立了一种发展模式;深化和拓展了对社会主义发展阶段的认识,丰富和发展了科学社会主义的社会主义发展阶段学说;创造性地提出社会主义本质观,把对社会主义本质的认识推进到一个新的阶段;从多方面丰富和发展了社会主义改革理论;创造性地提出了“社会主义核心价值观”这一概念,对这个新概念的基本内涵和历史地位作出了明确的论述,丰富和发展了科学社会主义理论宝库。 相似文献
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社会主义初级阶段理论是党和国家制定和实施一系列重大方针政策的依据。毛泽东奠定了社会主义初级阶段理论的基础,邓小平在继承毛泽东思想的基础上,提出并形成了社会主义初级阶段理论,江泽民同志高举邓小平理论的伟大旗帜,在建设中国特色的社会主义事业的伟大实践中,坚持、丰富和发展了社会主义初级阶段理论。 相似文献
12.
论人的全面发展 总被引：2，自引：0，他引：2
周以侠 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2005,(3):50-53
人的全面发展既是一个理论问题，也是一个实践问题，具有丰富的内涵及其特点。促进人的全面发展是社会主义的本质要求，也是社会主义本质的具体体现。在我国现阶段，促进人的全面发展的主要途径是：加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，实现人与自然、人与社会、人与人的和谐发展。 相似文献
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略论邓小平行政管理思想 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，邓小平同志作为党的第二代领导集体的核心，为形成和发展中国特色的社会主义理论作出了巨大的贡献。从行政管理的角度上讲，作为党和国家的重要领导人，他在其一生的革命和建设的实践中摸索出了一条行之有效的行政管理的思路，形成了丰富的经验，并成为我国社会主义行政建设理论和实践的重要组成部分。因而，邓小平同志的行政思想有待于我们加以深入地发掘和总结，以使我们在建设有中国特色的社会主义的行政管理实践中求得理论的指导。一、社会主义的行政本质在于为人民服务确立行政本质的意义在于明确行政的基本的性质与方向。正… 相似文献
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江泽民站在知识经济时代的制高点上，继承、丰富、发展了马克思主义关于人的全面发展思想，对人的全面发展理论做出了重大贡献：创新了马克思主义人的全面发展理论；丰富了党的纲领理论；深化了社会主义本质理论。 相似文献
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马克思恩格斯是从现实的人出发来确立其历史观的。以人为本是科学发展观的本质和核心，集中体现了中国共产党的根本宗旨。科学发展观的提出，为中国特色社会主义的发展赋予了新内涵；为中国特色社会主义建设理论增加了新内容。 相似文献
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科学发展观是中国共产党把马克思发展理论与中国社会主义建设实践相结合解决中国发展问题的科学理论，从本质上揭示了中国社会发展和中华民族全面发展的内在需求和发展方向，全面深刻地阐述了中国社会主义道路的科学发展模式。 相似文献
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张合营 《中共南昌市委党校学报》2007,5(2):47-49
构建社会主义和谐社会,深化了对社会主义本质、现实任务、实践要求的新认识,形成了我们党对中国特色社会主义认识的最新成果,标志着我们党对中国特色社会主义理论和实践的认识和把握达到了一个全新的高度。 相似文献
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张晓红 《学校党建与思想教育》2006,4(9):11-14
人的全面发展理论是马克思恩格斯对社会主义和共产主义根本原则和本质特征的重要概括,集中体现了社会主义本质的内在要求及其追求的重要目标,突出表现了马克思主义精神的原理,是马克思主义的重要组成部分,是马克思主义共产主义世界观的关键。我们党历来重视关于人的全面发展的问题,并且根据实践和理论发展的需要,从时代的高度不断提出对人的全面发展理论的新认识。 相似文献
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人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,这一理论与社会主义精神文明有着本质的内在关系。当前,加强社会主义精神文明建设,要以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,扎实开展理想信念教育,切实加强思想道德建设,大力发展先进文化,不断推进人的全面发展。 相似文献
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在邓小不同志建设有中国特色社会主义理论体系中，对社会主义的首要问题即社会主义本质的认识和概括，是对科学社会主义的重大突破和发展。学习和把握社会主义本质论，对于推动社会主义的建设和发展，有着重大的指导意义。一、对社会主义本质的新概括什么是社会主义？社会主义的本质是什么？是社会主义理论和实践中的首要问题。马恩作为科学社会主义的创始人，认为科学社会主义k空想社会主义最根本的区别在于：它不是从。象的理论原则出发，而是从客观的实际出发，认为生产力是社会主义发展的最终决定力量，生产力与生产关系的矛盾是推动人… 相似文献