探析我国的MPA教育

2 0 0 1年 ,我国MPA的试点院校招收了第一批学员。政府公务员在取得MPA学位之前 ,先获得MPA的理念以及MPA精神。MPA引入公务员队伍 ,带来的是一个职业的概念。中国的MPA要办出中国的特色。MPA教育是其它教育所不能替代的。     

中国MPA教育回顾与展望

中国MPA专业学位教育自本世纪初开办以来,得到了快速的发展,取得了有目共睹的成就。面对新形势新任务,MPA教育发展也存在一些亟待改进的问题,为此必须采取有效措施,促进MPA教育的持续健康发展。     

案例分析在MPA教育中的应用

案例分析是MPA教育中的一种重要方法 ,它把理论与实际相结合 ,对提高学生的分析能力作用颇大 ,而且它有着特定的涵义、特征及对师生的特殊要求。在MPA教育应积极运用案例分析     

“中国MPA之你”夏书章教授寄语MPA学员：厚望在心 重任在肩——中国首届MPA开班

“中国的MPA运筹了多年，现在终于开学了。就我个人来讲期待了半个多世纪，如果从1946年算起，到今年已经是56年了……”4月9日．在武汉大学首届MPA开学仪式上，被誉为“中国MPA之父”的著名学者中山大学教授夏书章先生以轻松、幽默的谈话方式开始了其精彩的演讲，从而拉开了武汉大学首届MPA班的序幕。与武汉大学一起开班的还有华中科技大学在内的全国其他23个MPA试点，     

MPA教育与公务员素质能力建设

国内MPA教育的发展,填补了我国公共管理应用教育的空白,为公务员素质能力提升扩大了选择空间。贯通MPA教育与公务员素质能力建设,制定特色化的培养方案,从整体提升公务员核心与从属素质能力,将是最有效的途径。     

借鉴MPA培养经验 创设政工军事硕士培养模式

开展军事硕士专业学位教育,标志着我军大批培养指挥类应用型硕士迈出了实质性步伐.政工专业领域军事硕士与MPA更相似,可喻为"军事MPA".应当借鉴培养MPA的成功经验,创设全新的政工专业领域军事硕士培养模式.制订一套明显区别于学术型政工硕士生的培养方案,课程设置更要充分体现任职岗位需要的特征.构建内容鲜活的动态案例库,充分发挥案例教学对培养政工专业领域硕士的功效.突出政工谋划、决策和指挥等应用能力培养,融入任职岗位背景,延展教学实践环节的空间和时间.     

徐家良学术小传

徐家良．男,1963年生,浙江慈溪人。北京大学政府管理学院政治学博士,北京大学社会学博士后。现为上海交通大学国际与公共事务学院教授,博士生导师,国家社科重大项目首席专家,上海交通大学第三部门研究中心主任,上海交通大学MPA教育中心副主任,国家民间组织管理局社会组织与社会建设上海交通大学研究基地主任。哈佛大学、香港中文大学、台湾政治大学访问学者。中国社会组织促进会专家委员会委员,全国政策科学研究会常务理事,上海市公共事务管理研究会副会长,上海长三角社会组织发展中心理事长,上海浦江社会组织创新发展研究院副院长。     

关于印发公务员培训兼职教师暨公共管理硕士(MPA)校外导师人员名单的通知

<正>国公局发〔2014〕5号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团公务员局,国务院各部委、各直属机构人事部门:为推进公务员培训和公共管理硕士(MPA)教育师资队伍优化整合,实现优秀师资资源共享,按照《关于建立公务员培训兼职教师暨公共管理硕士(MPA)校外导师师资库的通知》(国公局发〔2013〕7号)要求,经推荐报名、资格审查、专家评审、终审确定等环节,公务员培训兼职教师暨公共管理硕士(MPA)校外导师师资库(以下简称师资库)已正式建立,各地各部门共261名师资入选该师资库。现将有关事项通知如下:     

本期名家

王浦劬,北京大学政治发展与政府管理研究所副所长,政府管理学院教授、博士生导师,国家哲学社会科学规划委员会政治学科评议组副组长、中国政治学会副会长、中国行政管理学会副会长、国家教育部社会科学委员会政治学社会学民族学部召集人、国家教育部全国政治学指导委员会副主任委员、全国公共管理专业硕士学位(MPA)教育指导委员会委员、北京市政治与行政学会会长。兼任国家行政学院教授、中国社会科学院学术委员会政法部委员、中山大学公共管理研究中心研究员。主要研究领域为政治学理论与方法。编撰《政治学基础》、《选举的理论与制度》、     

教育社会分层与农村学生社会流动研究:回溯与展望北大核心CSSCI

随着教育的发展和社会分化的加剧,教育社会分层与农村学生社会流动的研究日益受到人们关注。目前研究重视教育与社会流动关系的探讨、突出教育地位获得因素的挖掘、强调教育与农村学生社会流动关系的分析,但在研究对象与内容上,内在机理研究少;在研究方法上,专门的实证研究少;在研究视角上,全面关注的少。在今后研究中,需要加强具有中国特色教育社会分层理论体系的构建,探讨教育对农村学生社会流动的作用和影响机制,计算我国农村学生地位获得模型,关注农村学生的内心感触。     

司法考试导向性法学教育与我国法学教育的改革

司法考试导向性法学教育正成为我国高校法学教育改革的新潮流,但值得注意的是,实践中其常成为法条解释性教育,甚至是应试教育,影响了法学教育的健康发展。司法考试对参加人员的素质要求其实仅是法学教育对法律人才素质要求的一部分。我国法学教育改革必须围绕培养合格的法律人才来进行,并通过教学方法的完善等来适应司法考试提出的要求。司法考试自身也要通过改革增强其主动衔接法学教育与法律实践的功能。     

可持续发展视野下的中国警察教育

可持续发展作为一种全新的社会发展观和价值观,理所当然地适用于教育和警察教育。我们当前的警察教育存在许多问题,许多方面不符合警察教育发展的一般规律,这些已成为制约中国警察教育可持续发展的瓶颈。因此,我们必须寻找适合中国警察教育可持续发展的有效途径。     

浅析方流芳的法学教育思想

对方流芳教授4篇重要的关于法学家教育的文章进行两方面分析：其一,从法学教育本身的观点入手得出这么一个观点,即中国法学教育与法律职业分离导致了中国法学教育的整体失败;其二,从研究法学教育的方法入手也得出一个结论,即从法学教育外部,也即在中国语境下从法律职业视角思考法学教育,才能更深刻地反思中国法学教育。     

我国思想政治教育方法创新的必要性和发展趋势

由于我国思想政治教育方法中存在着一些尚未解决的严重问题,在坚持“以人为本”的前提条件下,为了促进“个人全面发展”,创新思想政治教育方法已成为我国社会主义市场经济发展过程中的必然选择。在考量我国目前的具体思想政治教育资源后,可以看出,我国思想政治教育方法正朝着灵活多样化、科学民主化、应用性和实效性的方向发展。     

诊所教育:法学教育与法律职业教育的桥梁

美国诊所法律教育模式体现着职业技能训练、职业道德训练和促进社会正义的多元目标,在中国法学教育改革中被引入,但由于中美不同的教育背景和教育目标,诊所教育的实施面临困境。只有立足于中国法学教育的现实,进行教育目标的分类定位和人才培养的分别定位,才能克服中国目前法学教育和法律职业教育分离的缺陷,以诊所教育为桥梁逐步实现法学教育的一体化目标。     

以域外经验思考我国的警察教育

我国的警察教育在全球化背景下暴露出许多问题与不足。因此,可借鉴域外警察教育经验完善与发展我国警察教育,从警察教育办学定位、管理体制、职业化教育以及师资队伍建设等方面进行反思,这对于重构我国警察教育体制具有现实意义。     

“中国梦”宣传教育的路径与策略

"中国梦"是中华民族伟大复兴之梦,"中国梦"价值目标的主体认同需要发挥宣传教育的引导作用。"中国梦"的宣传教育需要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论,坚持中国特色社会主义制度,实现"中国梦"价值目标的五位一体总布局。"中国梦"的宣传教育,在方法上,坚持显性教育方法与隐性教育方法相结合,产生教育方法合力;在途径上,坚持与中国传统文化相结合、与现代公民教育相结合、与社会主义核心价值观相结合。     

WTO与教育国际化的思考--加快中外合作办学步伐势在必行

WTO加剧了教育国际化的趋势,而加入WTO则意味着融入了教育国际化的潮流.加入WTO与教育国际化是每个教育工作者都无法回避的现实,惟有深入研究和有效行动才是迎接这一时刻到来的最好选择.目前,中国的高等教育面临着前所未有的挑战和更大的发展机遇,不仅带来办学理念的更新,而且会带动高等教育体制的改革与运行方式的转变.中国融入教育国际化的潮流,需要走一条与经济体制改革和国企发展相似的道路,应加快中外合作办学的步伐.     

试论我国开展司法会计教育的必要性

司法会计学是法学领域新兴的、重要的边缘学科,司法会计教育是法学教育不可或缺的重要组成部分。开展司法会计教育有利于提高办案效率和质量,有利于完善我国立法,有利于提高我国司法会计理论研究水平,有利于丰富和完善我国的法学教育体系。