苏联的民族动乱和它的几个特点

一、形势严峻自戈尔巴乔夫1985年3月入主克里姆林宫以来,特别是近一年多,苏联的民族骚乱和族际冲突迭起。仅据苏联报刊公开透露的它们即有数十起。1986年春,雅库茨克市的雅库特大学发生了具有民族主义色彩的闹事事件。同年12月,哈萨克共和国首府阿拉木图学生滋事,反对苏共中央解除本民族的共和国领导人职务而换上俄罗斯人。1987年夏天,原克里米亚鞑靼人赴莫斯科请愿,在中亚游行示     

花园城市——阿拉木图

《苏联文化报》8月11日刊载,该报编辑部收到读者波塔波娃的来信,信中说她是住在克麦罗沃(省中心)的公民。在休假中曾多次到哈萨克首都阿拉木图去探亲。她非常喜爱这个城市。因为这是个花园城市,即使在酷暑炎夏,绿树成荫芳草遍地也会令人感到凉爽宜人;在阿拉木图中心和许多新辟的地     

当前苏联民族矛盾浅析

最近几年,苏联的民族问题日益复杂多变,面临着民族分裂的危险。引起了国内外的关注。本文试图对此进行一点探讨。 (一) 1986年12月哈萨克共和国发生的阿拉木图事件揭开了苏联民族矛盾激化的序幕;1990年5月12日波罗的海三国首脑的塔林会晤及联合独立声明的签署标志着民族分裂危机的到来。     

苏联水资源的合理利用

苏联是水资源丰富的国家,平均每人所消耗的淡水量是其它国家的一点五倍左右。但是,苏联水资源的分布很不均匀,地表水的百分之八十四是集中到流入北冰洋和太平洋的大河流里。附带说明:占百分之七十五的人口和百分之八十的工农业都集中在苏联的西北地区。在黑海和亚速夫海的周围以及阿拉木·卡斯皮(阿拉木图到里海一带)     

苏联教育部长谈苏联教育的近况

苏联教育部长普罗科菲耶夫在《苏联教育》1982年第6期上发表一篇文章谈苏联教育的发展情况。文章列举了一些数字和事实来说明苏联教育的发展。他说:在沙俄时期,国家学前教育机关网十分缺乏。目前苏联已有十二万七千八百多所幼儿园和托儿所,容纳一千四百五十万儿童。正在制定进一步发展和完善学前教育机关的纲领,目的是为了     

苏联100多个城市空气污染严重

戈尔巴乔夫在苏联人民代表大会上的发言中指出,苏联有100多个城市大气层中的有害物质超过了允许的标准。苏联读者写信给《劳动报》询问,到底有哪些城市?《劳动报》请求苏联国家水文气象委员会主席伊兹拉埃尔作了解答。伊兹拉埃尔说,大气层中有害物质超过允许标准的城市在100多一点范围内波动,1988年为103个。按照苏联国家水文气象委员会编制的复杂计算方法(经苏联卫生部和苏联国家自然委员会同意)测定的,大气层污染程度最高的有下列68个城市(按字母顺序排列):阿巴坎(克拉斯诺亚尔斯克边疆区),阿拉木图,阿尔马雷克(塔什干州),安加尔斯克(伊尔库茨克州),阿尔汉格尔斯克,巴尔瑙尔,布拉茨克,伏尔加斯基(伏尔加格勒州),格罗     

苏联在中学开设计算机课

计算机化是苏联科技进步的主要方针之一。贯彻方针的第一步就是在一些中小学开设计算技术教研室,组织教师课程培训,使计算机进入学生校内外生活,即从年轻一代做起,让人们从小学会使用计算机。在1985年9月的《接班人》杂志上刊登了两篇采访文章。一篇是苏联科学院西     

1991年苏联剧变大事记(下)

9月2日:▲哈萨克总统纳扎尔巴耶夫在第五次非常人代会上宣读了苏联总统和十个加盟共和国领导人签署的一项声明,决定成立3个临时最高机构:①每个加盟共和国各出20名苏联人民代表或共和国一级的人民代表组成人民代表委员会,以履行立法职能和起草主权国家联盟新宪法;②由苏联总统和共和国最高领导人组成国务委员会来协商解决涉及共和国共同利益的内外政策问题;③由各共和国代表根据平等原则组成跨共和国临时经济委员会来负     

苏联的养老金制度

1983年第17期苏《鼓动员》杂志刊登了俄罗斯联邦社会保障部法律处处长采杰尔巴乌姆的文章《苏联的养老金保障》,内容摘要如下:文章说,苏联的社会保障是由宪法保证     

荣誉和事实——有关苏联大学生的两种不同意见

苏联《大学生天地》84年第1期刊载经济学博士马雷辛的一篇文章,题目是《昔日的荣誉,还是今天的事实?》文章发表后在大学生读者中引起强烈反响。同年9月该杂志在《明显的优势》标题下选登了一些大学生的来信。马雷辛的文章和学生们的信反映了当今大学生生活的一个侧     

新的起点——写在《今日东欧中亚》100期之际

《今日东欧中亚》走过了16个春秋,至今已整整出满100期。 《今日东欧中亚》原为《今日苏联东欧》,创刊于1981年。那时“文化大革命”结束不久,中国与苏联及东欧一些国家的关系尚未正常化,《今日苏联东欧》肩负着桥梁和窗口的使命,把阻隔多年的苏联东欧各国的政治、经济、社会、文化教育等各方面情况介绍给广大读者,同时也为刚刚恢复的苏联东欧研究开辟了一块园地。随后是席卷苏联东欧的改革浪潮,     

阿法纳西耶夫的一些观点引起争论

苏联人民代表阿法纳西耶夫在几次人代会上及其他场合就马列主义、社会主义、苏联宪法第六条、所有制法、土地法等一系列重要问题,发表了自己的看法。他的观点受到了多数人大代表的批评,也引起了苏联其他方面人士的广泛注意。除了一些史学家、哲学家对他提出批评外,苏联一些报刊说:“如果阿法纳西耶夫不喜欢,就让他交出党     

苏联关于“经济理论与改革实践”问题的讨论

苏联《共产党人》1987年第5期发表了阿尔巴金和安奇什金的文章对该刊编辑部所提出的一些经济理论问题发表了自己的看法:阿尔巴金(苏联科学院经济研究所所长、科学院通讯院士)(1)关于经济科学问题——许多有待解决的问题不能不引起经济科学的关注。经济科学涉及到国民经济如何向集约化发展轨道过渡以及解决一系列社会问题的途径。经济科学在这个方面已取得了某些科研成果。然而,人们指责经济科学脱离生活、脱离实践是完全有根据     

按新方式思维和工作(摘译)

苏联《共产党人》1987年第4期以《按新方式思维和工作》为题的专栏刊登了党政、经济、文教、科技等各界人士撰写的文章,从不同角度对当前进行的改革提出了自己的看法,同时也介绍了一些具体情况。读读这些文章可以了解一点苏联改革的进程,增加一点感性知识。     

西方对安德罗波夫上台以来苏联内外政策动向的评论

安德罗波夫接替勃列日涅夫担任苏共中央总书记三个多月以来,苏联的内外政策方面出现了一些引人注目的动向。西方各国政府、新闻界和研究苏联问题专家纷纷就此发表评论和进行猜测。现根据有关报刊材料综合作些介绍。一、对安德罗波夫上台以来苏联对外政策的初步分析勃列日涅夫去世前,苏联在总的对外战略目标不变的情况下,在具体政策和作法上出现了一些变化。比较明显的特点是:确定对美国立场趋硬的方针;对中国作出和解的姿态;在     

西方学术界对苏联解体原因的研究综述

苏联演变曾经被人们称为20世纪的“历史之谜”。十余年来,国外学者,主要是欧美学术界纷纷著书立说,发表了大量有关研究苏联解体原因的著作和文章。当然,不同的人从不同的审视角度出发,得出的结论不尽相同。西方学术界对苏联解体原因的研究具有很强的意识形态特征,许多评论也未必切中要害,甚至有违苏联解体过程中的历史事实,而只是西方意识形态的直接反映。但是,西方学术界对苏联解体原因的研究在学术上依然有一定的积累,包括有一些精辟的见解。在研究苏联解体原因的过     

革命的神话

1990年第10期苏联《文学报》新辟了一个栏目“我们是谁?去向何方?”,介绍流行于苏联知识界的一些新观点。这一期刊载的是《人道主义》智力俱乐部的两位创始人克利伏罗妥夫和契尔尼雪夫的谈话,主持人是该报评论员采尔姆斯。这份谈话资料从一个侧面反映了目前苏联知识界对马克思主义、列宁主义和社会主义革命的看法。现译载如下: 采尔姆斯:今天我们就象圣经中的那些荒漠游子,没有领     

苏报披露军力和能源等情况

《消息报》1990年9月6日刊载苏军力和能源等的一些统计数字,现选译如下: 苏联武装力量情况(1990.1.1.) 总人数399万3000人州际弹道火箭1398枚潜艇弹道火箭940枚重型轰炸机162架各军种战斗机8207架坦克63900辆步兵和装甲运输战车76520辆齐射火力火箭系统、炮和迫击炮66880门潜艇113艘大型舰船(包括航空母舰)113艘部队和武器部署在所有共和国的领土上。核武器只部署在俄罗斯、乌克兰和哈萨克的领土上。战略用途火箭部队项目部署在除波罗的海沿岸三国外的所有共和国里。     

洛伦·格雷厄梅谈苏联科学发展情况

洛伦是美国麻省理工学院科学史教授。他曾十多次访问过苏联,发表了许多有关苏联科学研究方面的文章与著作。由于美国缩减与苏联的科学交流,洛伦于一九八二年春在苏进行了最后一次科学考查与旅游。法国《科研》杂志记者采访了他,就苏联近年来的科研政策变化情况进行了座谈,内容刊登在一九八三年四月的《科研》杂志上。记者问:您对苏联科学院近几年来的研究方向有何看法?洛伦回答说:苏联最大的变化是科学研究和技术发展的预算额增长速度明显减慢。五十年代时,苏联科研预算每年至少增加15%,到了七十年代,明显下降,一九七六年,达到最     

苏联与朝鲜战争

朝鲜战争有着深刻的国际背景,在众多与朝鲜战争有关的国际因素中,苏联是其中最重要的因素之一。本文从苏联与朝鲜战争这样一个相对宏观的角度,提出如下几点看法:(1)苏联是朝鲜分裂的始作俑者之一,而朝鲜的分裂直接导致了后来的朝鲜战争;(2)北朝鲜首先发动的军事进攻,事先得到了苏联的认可和支持;(3)中国出兵朝鲜承受了来自苏联施加的一些压力;(4)苏联空军的秘密参战,意味着苏联事实上参加了朝鲜战争;(5)苏联对朝鲜停战的实现也发挥了重要的推动作用。因此,苏联虽然没有公开参加朝鲜战争,但在战争的缘起、爆发、进程和结束方面扮演了重要的角色,对战争的后果负有责任。