榆林天然气处理厂建立学习型组织的思考

榆林天然气处理厂建立学习型组织的主要做法是：明确共同愿景,建立有效的团队培训体系。勇于自我超越,努力实现生产管理的创新。立足现场需求,形成科学快捷的运行机制。突出团队精神,营造健康快乐的工作氛围。榆林天然气处理厂立足工作实践,大胆探索新形势下学习型组织建设的新方法、新途径,力争把学习型组织建设不断推向深入。     

学习型组织理论视角下的党内民主建设

加强党内民主建设是新形势下提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要任务。学习型组织理论是现代组织管理理论的新发展,其具有的特征与优势有助于发展党内民主。借鉴学习型组织理论,从扁平式结构、柔性化管理、组织共同愿景和创新型学习团队等方面探索发展党内民主的途径,有助于推进党内民主建设。     

构建民办学校的学习型组织平台

学习型组织理论是一种全新的管理理论.为积极推进教育改革,切实提高民办学校的教育质量,必须构建民办学校的学习型组织平台:拥有共同愿景;建立团队的学习机制;创设自我超越的组织气候;确保自主管理机制;消除创造性压力.     

论创建学习型图书馆的方法和意义

学习型图书馆是全体成员全心投入，并有能力不断学习的组织，是能让全体馆员体验到工作中生命意义的组织，是通过学习创造自我、扩大未来发展能量的组织，是善于不断学习的组织。创建学习型图书馆，要求理论与实践相结合，加强领导建设，科学规划管理；改进管理观念，提高馆员素质；评估组织的学习，增进组织学习的积极性；学习持续发展，实现组织的共同愿景。     

试析政府构建学习型组织的意义及途径

政府构建学习型组织意义重大,可以增强政府的核心竞争力,辅助政府进行改造,提高公务员的素质,进一步推进学习型社会的形成。在构建学习型政府的过程中,要重点抓住三个关键环节:一是注重理念的普及与创新;二是建立共同的愿景,深化和理解组织的目的和使命;三是掌握创建工具和载体。     

军队建设学习型政党组织的特征要求

学习型政党组织具有学习愿景政治化、学习理念创新化、学习主体团队化、学习过程终身化、学习内容综合化、学习方式多样化、学习制度规范化等特征;推进军队学习型政党组织建设,必须把科学理论武装作为首要任务,把提高素质能力作为重要着力点,把推动科学发展、有效履行使命任务作为实践平台,把加强党性修养、弘扬优良作风作为现实课题,把健全完善制度机制作为重要保障。     

国外学习型组织研究综述

国内学界大多认为,建设马克思主义学习型政党任务的提出,是在借鉴和吸收国外学习型组织理论基础上的重大理论创新。学习型组织理论的兴起被誉为是"一场管理学的革命"。国外学者的研究主要围绕组织学习与学习型组织、学习型组织的内涵与特征、创建学习型组织的途径与障碍等问题。通过对国外学者有关学习型组织研究成果的梳理,为加强马克思主义学习型政党建设提供有益借鉴。     

干部培训机构建设学习型组织的思考

学习型组织理论是管理学的前沿理论之一,其本质在于通过五项修炼增强组织的创新能力。干部教育培训机构的学习型组织建设是学习型社会建设的重要组成部分,是其自身发展的需要。具体来说在进行学习型组织建设时要运用科学方法;树立全员终身学习的新理念;形成学习型组织文化;建立学习制度;转换领导者角色;加强团队学习。     

组织目标与个人目标的协调

组织目标与个人目标的矛盾是组织管理中的一项基本矛盾 ,解决好这个矛盾需从目标管理、激励机制、人力资源发展和创建学习型组织等方面寻求对策     

大力推进学习型公安队伍建设

21世纪是学习型世纪,我国已启动学习型社会建设,学习型公安队伍建设也已经起步。应发展“三全”(全员、全生、全面发展)学习型公安组织;把提高学习能力放在首位;加强对学习型公安队伍建设的领导;继续进行公安教育改革;建立终身教育与学习体系。     

学习型组织建设：作用、必要性和实现途径

学习型组织是培养整个组织及全部员工创新思维能力的有效途径。建设学习型组织是新时期我国建设学习型社会、学习型政党及创新型国家的要求,同时也是各级组织不断增强自身竞争力,可持续发展的需要。各级组织应认识到建设学习型组织的作用和必要性,以建设学习型组织文化为先导,把个人学习上升为团队学习和组织学习,以此来建设学习型组织。     

学习型组织的内核、引伸及其构建

一、学习型组织的内核 学习型组织是建立在彼得·圣吉“五项修炼”的基础上，通过大量的个人学习特别是团队学习，形成的一种能够认识环境、适应环境、进而能够能动的作用于环境的有效组织。因此，学习型组织的内核是“五项修炼”。即建立共同愿景、团队学习、改善心智模式、自我超越和系统思考。     

理论前沿

以学习型政党建设促进学习型社会建设侯晋雄在《学习论坛》2008年第7期撰文指出,建设学习型政党,有利于我们党在学习型组织和学习型的人两方面走在前列,进一步发挥先锋表率作用。在建设学习型组织方面,我们党应率先成为学习型组织。从全世界学习型社会、学习型组织建设的总体情况来看,企业在建设学习型组织方面已经走在前列,后来学习型组织的建设超越了经济组织的范围,     

以完善组织管理为保障 深化军队学习型党组织建设

创建学习型党组织,各级党组织和党员是主体。做好各级党组织和党员的组织管理工作,是创建学习型党组织的有力保障和推动因素。必须加强党内民主,营造军队学习型党组织建设的民主氛围;完善组织管理,保障军队学习型党组织建设的组织实施;塑造组织文化,形成军队学习型党组织建设的文化机制。     

学习型公安派出所创建之路——从学习型组织理论维度看公安派出所建设

创建学习型公安派出所,是创建学习型公安机关,“形成学习型社会”的必然要求和组成内容。从学习型组织理论维度看,公安派出所建设应当注重构筑扁平化网络化的组织结构、信息共享、系统思考的自我超越人、共同愿景、组织学习、共同领导和成员创新等七个战略构件,并借鉴“三层七构件协同创建模式”,做到三个层面七个构件协同建设。     

学习型组织文化与领导角色

领导与组织文化是相互影响的。组织文化既是领导持续倡导、传播和培育的结果,又时刻反哺着领导的精神风貌,影响着领导的处世方式和行为模式。在学习型组织文化氛围中,领导不再是高高在上的发号施令者和组织成员行为的控制者,而是组织的设计师,善于授权者,教练员和组织愿景的公仆。     

高校学生思想政治工作队伍构建学习型组织研究

高校学生思想政治工作队伍通过五项修炼:建立共同愿景、改善心智模式、自我超越、团体学习和系统思考建立学习型组织,实现组织结构的扁平化,使组织与成员建立开创性思维方式;重塑组织的学习文化,培养组织的学习习惯和学习风气,营造良好的学习气氛,让学习变成一件自主地、充满乐趣地事,促进高校学生思想政治工作队伍的职业化和专业化。     

学习型政府领导者的角色分析

学习型组织中，领导者具有如下新角色：领导者是设计师，领导者是仆人，领导者是教师。构建学习型政府，需要按照学习型组织的领导观改造行政领导者，这就要求行政领导者具有化除危机问题的前瞻性、忠于政府愿景的奉献性、忠于事实真相的负责性、勇于变革的创造性。对此，应从制度、机制、观念等多方面进行努力。     

对学习型组织建设的思考

学习型组织是近年来非常热门的话题，无数企业都在提倡建设学习型组织。那么，什么是学习型组织，如何正确认识学习型组织，怎样建设学习型组织以及怎样鼓励组织成员的个人学习，是我们亟待思考和解决的问题。     

北京共青团建设学习型组织和服务型组织再思考

学习型组织的建立是知识经济时代的客观需要,服务型组织的建立则是市场经济的发育对中介组织的需求所促动的必然结果,作为当今社会中最重要的组织、团结和发展青年的社会团体,共青团理应在建设学习型和服务型组织方面下工夫.服务型组织的建设是共青团服务大局与服务青年的本质所在,而学习型组织的建立则是实现这一目标的重要途径.