契合视角下的社会工作专业课程体系设计研究——基于广西高校的思考

受制于地区社会工作发展不足和社会工作教育发展程度不足,广西高校社会工作专业课程体系存在一系列问题.从契合视角来看,当前广西社会工作专业教育在课程体系设计中存在课程体系与国际、国家教育标准契合不足、课程体系与专业发展方向契合不足、具体课程之间契合不足三个主要问题,需要教育者在未来专业发展过程中不断改进,增进不同主体之间的契合程度,形成科学合理的课程体系,为广西社会工作教育提供良好的基本框架,提升广西社会工作专业教育水平与教育质量.     

社会工作专业教育的不足及定位

社会工作专业教育,应该适应现实性与未来性两个方面.审视我们现行的社会工作专业教育,仍存在许多问题.为此必须确定几个定位,即教育目标定位、知识定位、课程定位、教学方式定位.     

禁毒社会工作教育的现状、问题及应对策略

实施禁毒社会工作教育,是培育禁毒社会工作专业人才的根本路径,是实现禁毒社会工作提质增效的重要基础,对推进禁毒社会治理体系和治理能力现代化具有重大意义。近年来,全国各地结合实际,推动禁毒社会工作者队伍建设专业化、职业化和现代化发展。但总体来看,我国关于禁毒社会工作教育的研究起步较晚,还存在禁毒社会工作学科专业基础薄弱,禁毒社会工作教育缺乏学科专业支撑,禁毒社会工作专业教育师资严重短缺,禁毒社会工作人才培养数量不足、质量不高、专业化水平低等问题,需要加大禁毒社会工作专业学科建设经费投入力度、优化禁毒社会工作学科专业人才培养方案、调整禁毒社会工作课程教学指标体系、增大禁毒社会工作师资队伍建设强度、统筹禁毒社会工作人才继续教育,完善禁毒社会工作教育教学体系。     

浅析当前中国社会工作教育发展面对的问题和挑战

近年来，中国社会工作教育得到了迅速的发展，但在发展过程中还存在着诸多的问题和挑战，主要体现在：社会工作专业化教育与社会工作职业化不相匹配；专业社会工作教育人员缺乏，教育者专业素质还有待提高；社会工作实习不规范、学生缺乏实践能力；教学内容与国情、社情缺乏整合性等几个方面。     

社会工作教育拓展探究——以“励翅社区行”项目为例

社会工作教育拓展的本质是通过教育的方式在社会场域内建构社会工作的主体性,从而有利于实现其社会认可。探索社会工作教育对象、教育方式、教育内容的拓展过程,能够不断加深社会各界对社会工作的理解,营造适宜社会工作发展的氛围,最终找到社会工作发展的进路。     

职业化背景下中国社会工作教育发展的再思考

社会工作职业资格标准的颁布对于中国社会工作教育的发展是一个十分有利的契机,但制约社会工作教育发展的根本性因素是中国社会工作发展的现实状况。在社会工作职业化开始的背景下,我们应重新认识当前中国社会工作发展的状况,在此基础上选择确定社会工作教育发展的策略。     

基于文化自信的老年社会工作构建:内涵、场域与发展取向

社会工作能够为我国养老问题的有效解决带来新思路、新方法.但源于外来社会文化与结构的老年社会工作,在我国特定情境下,不可避免会遭遇到不同程度的梗阻与困境.如何有效基于本土实践、推进我国老年社会工作发展具有重要的理论与实践意义.因此,需要基于文化自信视角,以文化引领为原则、强化多元主体参与、优化基本内容、创新文化价值教育的模式,将我国传统养老文化的精髓与老年社会工作价值理念有机整合,系统推进适合我国国情的老年社会工作的构建,以更好地服务于老年事业.     

社会工作教育及专业社会工作关系的透视

从前线专业社会工作者以及实务对象的角度分析,当前社会工作专业教育存在冲突与限制。中国文化处境下,专业社会工作的关系是多重和多种关系的融合。社会工作专业教育以及社会工作教育者必须在策略、内容、实践等环节进行调适,以推动社会工作专业教育的本土化发展,建构本土化的关系模式和知识,进而推动中国社会工作专业化和职业化的发展。     

探索社会工作专业实践教学模式培养中国本土社会工作人才

本文在社会工作专业教育是实践取向教育、以学习者为本、经验学习、社会工作要本土化等理念指导下。将社会工作专业教育、高等职业教育和中国的国情相结合,探索出由课程实践、隐性课程实践、认知实习、综合实习和农村社会工作实习构成的一个社会工作专业实践教学模式,该模式在制度、基地、经费、督导、质量监控等方面保障下,运行良好,取得显著成效,为社会培养了大批优秀中国本土社会工作专业人才。     

体验式教学在社会工作专业教育中的应用研究

本文在澄清体验式教学概念的基础上,提出了体验式教学在社会工作专业教育中有效的假设和意义,并提出在社会工作专业教育中运用体验式教学的手段和保障.     

个案社会工作理论在高校贫困生思想政治工作中的运用

当前高校贫困生的思想政治教育面临着一些困境与挑战,亟待在理论上予以创新。个案社会工作作为社会工作专业的三大方法之一,其理论对于提高高校贫困生思想政治教育工作的实效性具有重要的启示作用。心理与社会治疗模式可以协调贫困生个人与环境之间的关系,理性情绪治疗模式有助于调整贫困生的认知偏差。     

社会工作课程实践教育探讨

实践教学是社会工作专业课程教学的重要组成部分,突出社会工作课程教学的实践性是实现社会工作教育理想的内在要求。实践教学方式直接关系到课程实践教学的质量。建立校内外实践基地,运用社会工作自身的教育方法,注重运用情景模拟,丰富实践教育载体等方式,是提高教育质量的有效路径。突出对实践教学的重视,引导学生积极参与,改善实践教育环境,促进专业课程弹性管理,是强化社会工作实践教育的关键。     

个案社会工作理论在高校贫困生思想政治工作中的运用

当前高校贫困生的思想政治教育面临着一些困境与挑战，亟待在理论上予以创新。个案社会工作作为社会工作专业的三大方法之一，其理论对于提高高校贫困生思想政治教育工作的实效性具有重要的启示作用。心理与社会治疗模式可以协调贫困生个人与环境之间的关系，理性情绪治疗模式有助于调整贫困生的认知偏差。     

社会工作发展中的不足

社会工作在近年来受到了政府和社会的重视，得到了不断发展。但在发展过程中还存在着社会认知度较低、缺乏相对独立性、社会工作者的待遇较差、社会工作的教育体系有待完善等不足之处。为了社会工作能够得到健康长足的发展。需要对上述不足进行弥补和矫正。     

社会政策与社会工作的议题

社会政策与社会工作在世界和中国都是一个年轻的学科,且他们的共同特征都是聚焦于社会福利,并具有实务性,因此从社会政策与社会工作的基本释义出发,讨论两者之间的关联性,有助于我们更好地理解其本质内涵,并寻找到准确的研究立足点,为研究成果进入实际操作领域奠定基础.     

青少年生命教育与学校社会工作

社会工作的价值理念就是尊重生命。而学校社会工作者对青少年实施生命教育具有无可替代的优势,社会工作与生命教育在价值理念、方法技巧和操作空间等方面相契合。社会工作可以运用小组工作方法、社区工作方法和个案工作的方法对青少年实施生命教育,让生命教育与学校社会工作联姻进驻学校,以专业助人的方式,将生命教育的理论知识、价值理念传授给学生,这既是教育者更是社会工作者的历史使命。     

教育领域社会工作服务发展的困境与对策

社会工作服务在进入教育领域过程中，不可避免地常处于社会意识主流场域，与原有的情境之间发生碰撞和摩擦在所难免。这样，也就需要去探索如何使社会工作适应现有的教育情境。文中在湖南长沙T区的三所学校及其社区，围绕教育领域社会工作服务的现实状况进行调查，发现问题，分析原因，进而为加强教育领域社会工作的发展提出对策建议，以期更有效地服务于教育领域。     

浅析个案社会工作介入大学生思想政治教育的必要性与可行性

目前大学生思想政治教育面临一些挑战,将个案社会工作融入到高校学生思想政治教育工作中,可增强大学生思想政治教育的实效。个案社会工作助人自助的理念可以促进人的成长,将个案社会工作介入大学生思想政治教育有其必要性。在目标、价值理念上的一致性,是将个案社会工作理念与方法运用于高校学生思想政治教育的基本前提;学生工作队伍的不断壮大与成熟,是将个案社会工作的理念与方法运用于高校学生思想政治教育的基本保障。     

论突发性危机事件精神救助的社会工作支持系统

突发性危机事件的精神救助是一项系统工程,需要社会多方面力量的支持与配合。突发事件精神救助活动中的社会工作支持系统作为社会资本的一部分,通过综合发动与当事人有关的个人、家庭、政府以及社会等不同层面的社会资源,有助于危机事件受害人精神健康的预控、疏导与恢复,有助于公众精神健康的咨询、教育、宣传与沟通,有助于社会弱势群体获得更多的社会支持。     

专业社会工作融入党的社会工作实践探析——以北京市商务楼宇社会工作服务站实践为例

党的社会工作是新时期党建工作的一个创新概念,体现了党建工作在社会领域的新发展,也反映了对专业社会工作方法的需求.今后招聘工作人员时应考虑其专业背景,提高社会工作服务站工作人员待遇,梳理、制定并完善社会工作服务站规范和标准,实行党组织档案全国联网管理和服务,以解决流动党员组织关系结转问题,在"两新"组织中推进党的社会工作.