高职思想政治理论课应贯穿人文精神

长期以来．高职思想政治教育由于脱离学生的成长状况，忽视对学生人文精神教育的培养，使得很多学生对思想政治理论课表现出明显的不喜欢、不认同．少数学生甚至有不接受和反感的情绪。然而，面对复杂的社会现实，需要有正确的是非观念引导高职学生做出正确的道德选择．帮助其抵御不良风气。     

思想政治教育中的因材施教

“因材施教”是我国教育思想的精华，所谓“夫子教人，各因其材”，是指孔子在长期的教学实践中创造的重要教学方法和原则。它的核心思想是指教师要根据学生个性差异采取不同的教法，因人而异。因材施教是反应教育规律的一条普遍适应的教育原则，不仅适用于智育，而且适用于学生的思想政治教育。在高校的常规教育教学中，人们往往只注意到文化和业务技术培养中的因材施教，而忽视在学生思想政治中贯彻因材施教的原则。     

胡锦涛教育思想初探

邓小平曾经说过，忽视教育的领导者．是缺乏远见的、不成熟的领导者。我党领导人毛泽东、邓小平、江泽民历来重视教育，关注人才的培养。以胡锦涛为核心的新一届中央领导。在继承党关心教育的优良传统．坚持毛泽东、邓小平、江泽民教育思想的基础上．结合世情、党情和国情的新变化、新要求．把教育放在更加突出的位置上，既下大手笔又真抓实干．把我国的教育事业推到了一个新的高度．更加丰富和发展了中国化马克思主义的教育思想。本文仅试图对胡锦涛的教育思想作一初步探讨。     

新生入学教育模式探讨

新生入学教育是学生迈进学校的第一堂课．是教育教学中不可缺少的重要内容．是加强和改进学生思想教育工作的有效途径，事关一所学校校风、学风建设和培养目标的实现．在很大程度上影响着学生个体一生的发展。因此，了解新生特点，切实做好新生入学教育具有十分重要的意义。     

让学生在自我教育中提升能力

自我教育是指教师在日常的教育教学过程中启发引导学生，为他们提供明确的发展方向或预定的发展结果，以形成良好的思想品质而进行的思想转化和行为控制。在人的整个成长过程中。自我教育起着重要的作用，可以这么说．自我教育像一根红线，穿贯于人的一生。因此，在初中阶段，教师切不可忽视对学生的自我教育能力的培养．因为心理学告诉我们．初中学生在新的学习环境中，他们的学习动机、态度、兴趣、习惯和能力的发展都出现了一些新的特征。     

帮助学生克服不良行为预防未成年人犯罪

近几年．未成年人犯罪率有明显上升的趋势。这与学校片面追求升学率,忽视学生道德教育、法制教育有直接关系。在预防未成年犯罪工作中．除教育行政部门应当按照法律规定编制相应的教育计划,对教师进行培训等：作为教育主体的学校．应当防微杜渐．从克服学生不良行为人手．将未成年人犯罪消除在萌芽状态。这项工作不仅是当前学校思想政治工作的重...     

增强思想政治教育实效性的探索

当前。学校思想政治教育工作面临着新的形势和新的问题．要求我们必须站在战略和全局的高度深刻认识加强和改进学校思想政治教育工作的重要性和紧迫性．努力把思想政治教育工作提高到一个新水平。党中央提出的科学发展观是引领当代学校思想政治教育、全面提高学生综合素质的重要理论指南。在学校思想政治教育工作中，要运用科学发展观．加强和改进思想教育的形式、手段、方法，提高实效性。     

自我效能感的功能机制及其对思想政治教育教学的启示

在分析自我效能感的功能与主体作用机制的基础上,针对目前思想政治教育教学中存在的问题认为思想政治教育教学效果欠佳的重要原因之一是忽视了对学生提高自我效能感的培养.因此思想政治教育教学应注重培养学生自我效能感,并指出了四条提高培养学生自我效能感的途径.     

自我效能感的功能机制及其对思想政治教育教学的启示

在分析自我效能感的功能与主体作用机制的基础上,针对目前思想政治教育教学中存在的问题认为思想政治教育教学效果欠佳的重要原因之一是忽视了对学生提高自我效能感的培养。因此思想政治教育教学应注重培养学生自我效能感,并指出了四条提高培养学生自我效能感的途径。     

边缘群体思想政治教育的现实难点及路径选择

思想政治教育对象中的边缘群体是指思想政治教育工作难以达到、思想政治教育目标难以实现、思想政治教育效果难以巩同的教育对象。同时，思想政治教育边缘群体也包括那些常常被人们忽视的教育群体，如下岗失业人员、流浪乞讨人员等生活在社会底层的现实人群。这些社会群体在改革开放过程中获益较少，对政治、经济、文化影响相对较弱，是思想政治教育的难点所在。找出教育难点的症结所在，探索如何有效地教育引导他们，是思想政治工作面临的重要课题。     

班级德育的个性规律

班级教育是指班主任对班级学生所进行的思想政治道德教育，它通常分为集体教育和个别教育两种形式，其中班集体教育是班主任教育学生群体的有效途径．个别教育是班主任对学生个体进行思想道德教育的重要方式。所谓个别教育，就是教师针对学生个体特殊的思想行为，采用特殊的方式方法进行的教育活动。     

心理咨询技巧在学生工作中的运用

中共中央、国务院在2004年10月14日专门针对学生思想教育出台了中央16号文件。文件指出．学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。此次文件的出台再一次将学生思想政治教育工作提到了战略高度。当今社会，     

如何做好中职学校学生思想教育工作

众所周知，中职学校生源比较复杂，学生素质高低不同．这给中职学校学生的思想政治教育工作带来了极大的困难。加强学生思想政治水平，提高学生的思想道德修养．成为中职学校思想政治教育的重点工作。     

巧施隐性思想政治教育

在我国学校的思想政治教育中，以“灌输”式教育为主的显性教育．过去一直处于主导地位．在学校思想政治教育工作中发挥着显著的作用。随着国际环境的变化及改革开放和市场经济的深入推进．学生主体性意识在不断增强．他们开始主张自己的价值判断和利益诉求，在学校思想政治教育中仅仅靠这种一般性的灌输和说教是很难收到实效的，迫切需要探索思想政治教育的新方法、新手段和新载体。因此，隐性思想政治教育愈加受到重视。     

地方高校创业教育模式探析

大学生创业教育是我国高等学校新的教育发展方向。长期以来，中国的教育体制更多地注重学生的基础教育和应试教育．忽视了对学生创新精神和创造能力的培养。实际上．大学毕业生创办“民营性质”的小企业，既是毕业生就业的重要渠道，又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径，其意义远远超过应试教育和就业教育。     

思想教育进网络的思考

网络时代的校园，“无处不网、无时不网、无人不网”。网络改变着当代学生学习、生活的模式，影响着学生的价值观和人生观的形成。在当前加强和创新学校思想教育工作过程中．我们必须充分估计到网络技术的发展对学校思想教育工作带来的新机遇和新挑战．以高度的政治责任感，沉着应战，主动出击，切实做好学生思想教育进网络的工作。     

切脉问诊 调适小学生心理需要

教育实践中，很多事实显示，教育者常把在学生行为上反映出的问题，简单地看作是思想、道德问题，很少从心理方面去进行分析和教育；对学生思想道德问题，也未联系心制的因素进行科学剖析与疏导。在某校的问卷调查中，发现如学生厌学问题，31．25％的教师将其视为差生表现，15．62％的教师将其视为问题，只有9．38％的教师模糊地认为有心理问题。     

思想政治工作要情理并重

思想政治工作过程，实际上由思想教育和思想交流两个部分组成，思想交流是思想教育的前提和基础。只讲思想教育，忽视思想交流，是当代思想政治工作不能协调发展的重要原因：     

基于人本主义理念的学校思想政治工作思考

近年来，学生思想政治工作在培养学生树立正确的理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的道德品质等方面发挥了积极的作用。许多学校建立和完善了思想政治工作运行机制，学生思想政治教育工作整体运行正常。但不可否认，从学生思想政治工作现实的实际情况看，存在着忽视以人为本的现象。     

思想政治理论课实践教学长效机制的构建

对学生进行系统的马克思主义理论教育，是独立学院思想政治教育的主渠道和主阵地．而实践教学是对学生进行思想政治教育的有效方式。因此，对独立学院思想政治理论课实践教学加以研究和探讨，是增强其教学针对性和实效性的有效途径。