论新时代高职院校学生文化建设的基本逻辑

学生文化是一所大学在学生管理和学生自理的长期实践中积淀的精神财富和无形资产.新时代背景下,高职院校学生的健康成长和终身发展离不开学生文化建设和培育.高职院校学生文化建设应基于"培育时代新人"的逻辑立意,深化改革,创新发展,推动立德铸魂,实现以文化人.     

论新时代高职院校学生文化建设的基本逻辑

学生文化是一所大学在学生管理和学生自理的长期实践中积淀的精神财富和无形资产.新时代背景下,高职院校学生的健康成长和终身发展离不开学生文化建设和培育.高职院校学生文化建设应基于"培育时代新人"的逻辑立意,深化改革,创新发展,推动立德铸魂,实现以文化人.     

高职学生廉洁教育研究——以北京市高职院校为例

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,强调以就业为导向,理论和实践训练并重.近年来高职教育发展迅速,一大批高职学生迈入社会,成为社会主义生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才.高职学生是否具备廉洁意识对于当前市场经济的健康发展、社会主义和谐社会的构建有着直接影响.因此,对高职学生应积极开展富有实效廉洁教育,这就要求教育者把握高职教育和高职学生的特殊性,并积极创新教育方式和教育内容.     

试论如何依托高职教育定位进行高职校园文化建设

本文从高职教育定位角度出发研究高职教育对高职校园文化建设的影响,从学校管理、教师和学生的角度分析目前我国的高职校园文化建设存在的问题,针对这些问题提出通过增强建设高职校园文化意识,以学校定位为基础制订合理的校园文化建设规划,突出精神文化在校园文化建设中的导向作用以及以人文性、职业性为导向建设特色校园文化,培养学生的综合职业能力两点建议。     

大学生科学素质教育探析

科学素质是大学生综合素质的基础部分,它对大学生的思想道德素质、业务素质和身体心理素质具有很强的渗透力和很大的影响力。教育工作者要转变教育观念,改革人才培养模式,积极推行有效的教学方法,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。营造有利于培养学生创新精神、科学精神的校园文化环境,培养学生的科学精神和创新思维习惯。     

文化育人视域下高职院校艺术类专业创新创业教育的思考

文化育人作为一种整体性的教育价值观,可以为高职院校艺术类专业创新创业教育提供不少启示.在其视域下,文化育人铸造高职院校艺术类专业创新创业教育之魂,文化自信拓宽高职院校艺术类专业创新创业教育之路,从而培育更多体现中国形象和中国精神的创新创业者.     

高职院校创新教育中的思想政治工作要点

思想政治教育工作在高职院校创新教育中具有重要作用 ,其要点应当包括如下方面 :通过系统的理论教学 ,坚定学生的理想信念 ,完善创新目的 ;创造自由的教育氛围 ,重塑学生的思维方式 ,培养创新能力 ;采用温情的人性管理 ,培养学生的高尚人格 ,激发创新动力 ;进行有效的协调沟通 ,提高学生的心理素质 ,增强创新意识。     

高职院校党建工作与双创教育融合路径研究

高职院校要以立德树人为根本遵循,培养学生的创新意识、企业家精神和创业能力,实现为党育人、为国育才的目标,党建工作与双创教育可以在建设育人体系、课程思政、双创实践基地时探索融合路径,既发挥党建工作对双创教育的引领作用,又发挥双创教育对党建工作创新的促进作用,两者双融双促。     

工学结合环境下高职学生管理模式的创新

高职院校人才培养模式利用学校和企业两种不同的教育,交替安排学校理论课程学习和校外顶岗实习工作,以全面提高学生的综合素质和职业能力.高职院校的教学管理和学生管理应进行相应转变,要转变教育管理观念和完善管理机制,建立与"工学结合"培养模式相适应的学生管理制度,创新"以人为本"的学生管理理念.     

开放创新意义之下的教学改革思路

作者读《世界是平的》之后,产生了强烈的震憾."开放原代码"、"外包"、"离岸生产"、"供应链"和"搜索技术"等等--编织在一起所代表的全球化趋势,召唤我们改革.改革的本质意义就是开放性,按照开放性的要求,改革高职院校的人才培养模式、专业课程体系、考试制度.实现这场改革的主要形式是创新,实施学分制、推行文化管理,这是支持教学创新最好的制度环境.     

文化自信助推高职院校校园文化建设的途径探析

高职院校校园文化是在社会主义文化背景下逐渐成长与发展起来的具有职业特色的意识形态。文化自信的提出,为高职院校文化发展提供了新的理论视角和建设方向。高职院校大力推进校园文化建设需要加强对文化的传承与创新,通过坚定学生的文化自信实现文化的育人功能,把高职院校的特色文化建设与育人工作有机结合,走出一条高职院校文化育人的探索创新之路。     

创新高职宿管工作的思考

宿舍管理是高校学生工作内容之一，应作为重点来抓。基于高职学生的特殊性，高职院校应创新宿管工作。可从宿管工作理念、宿管工作内容和宿管工作方法等方面进行强化和创新。     

海外项目党建工作的探索与创新

在海外项目的党建工作上,苏丹分公司党委时刻以科学发展观为指引,与时俱进、不断进取,发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用,不断提升理念,增强国际意识、超前意识、机制创新意识、方法创新意识,坚持文化融合、感情融合、管理融合和技术融合,不断开创海外党建工作的新局面,为中石油海外事业谱写绚丽篇章.     

高职英语教学中文化意识培养研究

在当今全球化背景下,广泛的文化交流要求高职院校的学生熟知中西方文化差异。因此,文化意识培养在高职英语教学中越来越重要,也越来越受到教师和学生的关注和重视。文化意识的培养在高职英语教学中有巨大的现实意义,它既是教学的重要方法,也是培养交际型实用人才的基础。     

现代大学文化力的培育与管理

文化传承创新是大学的基本功能,大学的发展基于其自身文化的秉性即文化力,大学要实施文化管理,从深层精神文化、中层制度文化和表层物质文化入手,培育大学文化的导向力、凝聚力和渗透力,做好文化育人,促进学生和学校全面发展.     

论新形势下高校信息工作者的素质

在新的历史时期,高校信息工作面临着新的机遇与挑战。与此同时,信息工作在思维方式、工作方式诸多方面将实现新的转型。作为高校的信息工作者要与时俱进,不断改进思维方式与工作方法,提高自身素质,强化“责任意识”、“学习意识”、“质量意识”和“创新意识”,在实际工作中,尤其要有政治敏锐度、新闻敏感度和对全局的把握;要有爱岗敬业精神、牺牲精神和强烈的责任感;要有与时俱进的创新精神;要有较深的理论水平和较高的文字水平,提高信息资源的开发与利用水平,努力为高校宏观决策和管理服务。     

如何加强高职院校学生管理工作

高校学生管理工作是高校各项工作中一个非常重要的环节,但随着高校扩招,高职院校学生管理工作面临新的问题.在当下,管理工作需要迅速转变思想观念,创新工作机制,积极研究对策,努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式;同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向,建立科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制.     

全民总动员 加强自主管理——试论班委制度的扩大化

针对加强学生自主管理的问题,运用主体性教育等理论,尝试性提出“全民总动员”的设想,将团学工作机制引入班级管理,推行班委扩大化制度。并从必要性、可能性、操作性及实效性四个层面加以分析,试图通过“全民动员,班委扩大”的制度,让每个同学参与到自己班级的管理建设中,增强学生的主体意识和服务意识,真正实现学生的自我教育、自主管理。     

对大学校园文化建设的几点思考

大学校园文化作为一种客观存在,有其发展的自身规律。除了物质层面和制度层面的建设外,大学校园文化应该着重加强精神层面的建设,并在价值观念导向、校园精神培育、主体意识与集体意识培养、加强德育与校园文化组织管理等方面做好工作。     

积极推进行政文化创新

江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“深化行政管理体制改革 ,进一步转变政府职能 ,改进管理方式 ,推行电子政务 ,提高行政效率 ,降低行政成本 ,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。”为我国行政管理体制改革提出了新的重要内容和明确目标。认真贯彻党的十六大精神 ,深化行政管理体制改革 ,积极推进行政文化创新是非常关键的一环。行政文化是行政管理体制的思想文化根基。行政文化的创新与进步 ,可以保证行政管理体制改革顺利、健康地进行 ;行政文化的滞后 ,必将成为阻碍行政管理体制改革的桎梏。行政文化的科学内…