中国特色社会主义理论体系的发展脉络

中国特色社会主义发展思路的开辟和初步探索。这一阶段可以追溯到新民主主义革命时期，其最重要的贡献就是开拓了建设适合中国国情的社会主义的思路，即马克思主义的中国化，并在社会主义革命和建设道路的初步探索过程中形成了马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想。虽然中国特色社会主义理论体系没有包括毛泽东思想，     

1956-1966年毛泽东对马克思主义中国化的贡献

在1956-1966年间,毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路过程中,提出了一系列具有独创性的建设社会主义的新见解.这些新见解包括:提出把马克思主义和中国实际"第二次结合"的任务;创立了社会主义社会的矛盾学说;提出了社会主义发展阶段的理论;努力开辟一条适合中国国情的建设道路等,这是毛泽东对马克思主义中国化作出的新贡献.     

不断深化对中国特色社会主义理论的认识

党和人民长期奋斗和创造的中国特色社会主义道路、理论体系、制度“根本成就”，三者统一于中国特色社会主义实践的“伟大旗帜”，也是马克思主义中国化与时俱进的“最新成果”，这使我们在中国特色社会主义的发展道路上越走越宽广，越走越自信，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，对中国特色社会主义规律的认识，达到了一个新水平、新境界，因此，必须倍加珍惜、始终保持、不断发展中国特色社会主义。     

马克思主义进一步中国化的五十年

我们党的历史，就是马克思主义基本原理同中国革命和建设实际相结合，即马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化经历了两个阶段，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了毛泽东思想、邓小平理论两大理论成果。正是在毛泽东思想的指引下，我们党开创了农村包围城市、武装夺取全国政权，进而向社会主义和平过渡的革命道路。中华人民共和国成立后，马克思主义中国化进入了一个新的历史时期。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体为开创一条适合中国国情的社会主义建设道路进行了艰辛的探索，提出了许多正确的思想理论观点…     

马克思主义中国化政治建设的历史进程与基本经验

马克思主义中国化政治建设是中国共产党在领导中国革命和建设的实践中把马克思主义政治理论与中国具体实际相结合的历史进程。这一历史进程经历了新民主主义和社会主义政治建设的初步探索、社会主义政治建设的曲折发展、中国特色社会主义政治建设的稳步推进和新时期社会主义政治建设的完善发展等四个阶段。研究这一历史进程，我们可以总结出一些历史经验，为未来的发展提供借鉴。     

中国特色社会主义对社会和谐途径的新开拓

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是我们党不懈奋斗的目标。党在社会主义现代化建设和改革开放的实践中,创造了中国特色社会主义这一马克思主义中国化的最新成果,为中国的社会和谐开拓了新途径。历史证明,中国特色社会主义是实现中国和谐发展的唯一正确道路。     

中国化时代化大众化：中国共产党运用和发展马克思主义的伟大实践

中国化时代化大众化是马克思主义的实践指向，它凸显了马克思主义的实践性，正确回答了在中国怎样运用和发展马克思主义的问题，产生了中国特色的马克思主义理论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。在中国化时代化大众化马克思主义的伟大实践中，中国共产党带领全国各族人民走出了中国特色的革命道路、中国特色的社会主义改造道路和中国特色社会主义建设道路，取得了辉煌成就。中国共产党90年来的实践启示我们，运用和发展马克思主义必须正确对待马克思主义，必须以中国化为核心，必须实现中国化时代化大众化的有机统一。     

论马克思主义中国化第二次历史性飞跃

中国共产党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。在马克思主义中国化的历史进程中，我们党实现了两次历史性飞跃。在毛泽东领导我们开始探索社会主义建设道路的时候，就已经开始酝酿马克思主义中国化第二次飞跃。马克思主义中国化第二次飞跃的正式起点是党的十一届三中全会。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化第二次飞跃的丰硕成果。本土化和当代化的统一，从基本原理的应用深入到理论本质的结合，是马克思主义中国化第二次飞跃的显著特征和基本经验。     

中国特色社会主义理论体系的形成过程及其历史经验

党的十七报告的一个重大理论贡献，就是总结了马克思主义中国化的最新理论成果，第一次明确提出了“中国特色社会主义理论体系”这个概念，并阐述了中国特色社会主义理论体系的内容和中国特色社会主义道路的内涵。这标志着我们党从理论和实践双重层面上开辟了中国特色社会主义的新境界。从科学社会主义发展史的视角来考察中国特色社会主义理论体系的形成过程，总结这一理论体系形成的历史经验，对于我们深入认识马克思主义中国化的进程具有重要的意义。     

论马克思主义中国化的进程、硕果和要诀

马克思主义是放之四海而皆准的理论，但是这个理论只有同各国实际相结合，才能产生巨大的物质力量，并且在同各国实际结合中产生丰富多彩的社会主义的形式。中国共产党人把马克思主义的普遍原理同中国实际相结合，在马克思主义中国化的探索中，实现了新的飞跃，创造了有中国特色的新民主主义革命道路，有中国特色的社会主义改造道路，有中国特色的社会主义建设道路，使一个贫穷落后的东方大国，走上了社会主义道路，并依靠社会主义制度的优越性，发展了经济、政治、文化，促进了祖国的繁荣富强，同时又把马克思主义推向了新的阶段。     

热烈的讨论 真情的交流

党的十七大代表、自治区党委常委、宣传部部长杨春光10月15日参加党的十七大报告讨论时说，科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是我们建设中国特色社会主义的强大思想武器。十七大报告这一纲领性文件将带领全国各族人民在实现中华民族伟大复兴的道路上阔步前进。     

用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,不断深化党校以教学为中心的改革

党的十四大报告指出:建没有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大武器,学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。这一理论内容丰富,博大精深,它科学地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这个理论在关于社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任     

马克思主义哲学与中国的社会主义道路

中国革命的道路，离不开马克思主义哲学的正确指导；同样地，中国的社会主义建设的道路，也离不开马克思主义哲学的正确指导。离开了正确的世界观与方法论的指导，革命和建设都要走弯路和受损失。这是中国革命和建设的实践所充分证明了的。一、五十年来对中国社会主义道路探索的回顾当我国完成了生产资料所有制的社会主义改造以后，进入了全面建设社会主义的新时期。如何建设社会主义？这是摆在党和人民面前的新课题。应该说，我们党的领导同志和党中央，竭力以马克思主义的世界观为指导，力求探索一条符合中国实际情况的社会主义道路，为此…     

邓小平对马克思主义中国化的理论与实践贡献

邓小平在总结我国社会主义建设经验教训的基础上,围绕"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这一主题,对建设中国特色社会主义的一系列基本问题进行了认真探索并作出了初步回答,创立了马克思主义中国化的第二大理论成果--邓小平理论,实现了马克思主义同中国改革开放和现代化建设实际相结合的历史性飞跃,把马克思主义中国化历程推进到了一个新的更高的阶段.     

邓小平在改革创新中对马克思主义中国化的伟大贡献

邓小平在改革创新中对马克思主义中国化作出了伟大贡献，主要体现在：坚持实事求是的思想路线，继续推进毛泽东开创的马克思主义中国化伟大事业；坚持从中国实际出发，开辟了建设有中国特色社会主义的道路；在社会主义现代化和改革开放伟大实践中对马克思主义一系列基本理论进行了创新和发展。     

马克思主义中国化的内涵与基本特征——访国防大学原副校长侯树栋

通过马克思主义中国化的道路,我们相继诞生了中国化的马克思主义的三大理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。这三大理论成果成就了中国革命和建设的伟业。中国化的马克思主义是时代的产物,但中国是它赖以诞生的故乡,这是中国人民的骄傲,也是中国人民的责任。以胡锦涛同志为总书记的党中央,抓住历史机遇,适应全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的要求,在“三个代表”重要思想的基础上,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家等一系列新的理论,继续着马克思主义中国化的伟业。我们要始终沿着马克思主义中国化这条道路不断开拓前进,而且在新的实践基础上,要把这一伟大理论引向新境界,以更加完全的理论形态占领人们的心灵。为了学习、研究和实践马克思主义中国化的理论,就当前大家关心的几个问题,我们采访了北京市马克思主义中国化历史进程和基本经验课题组成员、国防大学原副校长侯树栋同志。     

新民主主义革命道路的开辟与中国特色社会主义道路形成

中国共产党在领导中国人民革命、建设和改革的历史进程中，不断推进马克思主义中国化，探索出了新民主主义革命道路和中国特色社会主义道路；在这一过程中就如何认识马克思主义、如何认识国情、如何进行总结经验等方面积累了非常丰富的历史经验；值建国六十周年之际，总结这方面的历史经验，对于深入学习、领会和贯彻中国特色社会主义理论体系具有重要意义。     

略论马克思主义中国化的三维形态

在马克思主义中国化过程中,经历了马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的萌发阶段、形成阶段、发展阶段等三个阶段。这三个阶段相互作用,形成了马克思主义中国化的两个基本机制:一是马克思主义理论对中国具体实践的推动机制;二是中国具体实践对马克思主义理论的提升机制。在社会主义现代化建设新时期,把握马克思主义中国化的三维形态,推进马克思主义中国化不断发展,需要以文化自觉为基础,增强马克思主义中国化的实效性;以理论创新为目标,增强马克思主义中国化的发展性。     

马克思主义中国化历史发展的低谷与高峰

马克思主义中国化的历史进程，是螺旋式上升或波浪式的前进过程，体现了前进性与曲折性的统一；在曲折发展的不同阶段上，必然有不同程度的低谷和高峰。依据马克思主义中国化历史发展的这一基本规律，马克思主义中国化的历史进程中出现了“三个低谷”和“两个高峰”，构成了马克思主义中国化前后相继的五个历史阶段。历史的经验教训告诉我们，要科学地把马克思主义基本原理与中国实践结合起来，才能避免马克思主义中国化的人为失误，使中国革命、建设和改革健康发展。     

对社会主义“发展阶段”理论发展的若干思考

1987年中共十三大提出了我国目前尚处于社会主义初级阶段的理论,此后这成为我们制定国家路线、方针、政策的基本出发点和最根本依据。回顾马克思恩格斯列宁斯大林和毛泽东等人在社会主义建设以及社会主义发展阶段问题上的有关论述,可以看到社会主义初级阶段理论的提出,既是马克思主义中国化的伟大创新成果,又是中国社会主义实践发展的必然结果。