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相似文献
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1.
马克思主义学习型政党建设体现了中国共产党突破马克思主义学理困境与开拓社会主义建设实践创新的统一,具有深厚的哲学意蕴,体现在根本目的、基本要求、学习方式和路径建设等四个方面.中华文化源于悠久的学习传统,学习型政党建设植根于中华民族文化传统,从中国“学习”文化延展的历史脉络中溯本逐源,探讨其历史根基,以史为鉴,超越前人,从而凸显建设学习型政党在当代中国的时代价值.站在21世纪新的历史起点上,建设学习型政党的时代价值不仅体现在政党建设本身,更多地体现在建设马克思主义学习型政党担负着实现中华民族伟大复兴中国梦、推动世界和谐、繁衍人类政治文明的历史使命.  相似文献   

2.
建设马克思主义学习型政党,是我们党的几代领导集体一贯思想和不懈追求。在革命、建设和改革开放的历史进程中,我们党不断深入推进马克思主义学习型政党建设,并积累总结了宝贵的经验。作为世界上第一个提出建设马克思主义学习型政党的中国共产党,其发展的历史就是在学习中发展、进步、壮大的历史,在学习中不断开拓创新、与时俱进的历史,永葆党的先进性的历史。  相似文献   

3.
建设马克思主义学习型政党,是新形势下党的建设重大而紧迫的战略任务,是我们党长期以来重视学习并善于学习优良传统的继承和发展,是适应当今世情国情党情深刻变化提出的时代课题.按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,建设马克思主义学习型政党,对于我们党在新的历史起点上大力推进党的建设新的伟大工程,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,具有重大而深远的意义.  相似文献   

4.
马克思主义学习型政党,必须从政党、马克思主义、学习型三个维度进行综合解读。延安时期,复杂的政治参与环境,提升政治参与能力,保证马克思主义中国化顺利进行的客观需要,促使中共积极构建马克思主义学习型政党。在实践中,学习、运用和发展马克思主义首次成为全党性的自觉意识和积极行动,并形成了有效的学习模式,马克思主义学习型政党雏形已经呈现。历史启示我们:认同和信仰马克思主义、马克思主义中国化、党的领导集体的引导、加强学习制度建设分别是建构马克思主义学习型政党的基础和前提。  相似文献   

5.
任福兵  郭强 《桂海论丛》2010,26(5):29-33
我们党的历代领导人都重视学习型政党建设。学习型政党建设理念既是我们党在各个时期历史任务的反映,又是所面临历史形势和任务加强自身建设作出的积极应对。我们党的四代领导集体学习型政党理念各有自己的鲜明特征,理念的变迁背后说明了我们党面临的时代风险,而学习内容和特征则是我们党对时代风险的积极应对。当今我国面临更加复杂的风险,学习型政党的未来理念是建设研究型政党。  相似文献   

6.
党的十七届四中全会提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,这是在党的历史上首次提出了“马克思主义学习型政党”的科学概念。在这之前.党的十六届四中全会就已经提出了“学习型政党”的党建目标。应该说。十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党.是对十六届四中全会提出建设学习型政党的重大理论发展。因为.马克思主义学习型政党这种新提法鲜明概括了我们党的政党属性。即马克思主义政党;明确规定了我们党的学习方式.即要用马克思主义的立场、观点、方法去进行学习;精辟指出了我们党的学习目标.即学习是为了提高党的执政能力和领导能力。  相似文献   

7.
关于马克思主义学习型政党建设的几点思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
孙建波 《前沿》2010,(4):38-40
建设马克思主义学习型政党,是党应对时代发展的迫切要求,是党自身建设发展的内在需要。马克思主义学习型政党不是一般意义上的学习型政党,而是一个以马克思主义作为学习的指导思想和理论基础,以马克思主义和马克思主义中国化最新成果为主要学习内容,坚持马克思主义学风的学习型政党。建设过程中,要始终把握住马克思主义的方向,重视马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的学习。  相似文献   

8.
中共是一个在学习中产生、前进的伟大的马克思主义政党。中共产生的一个直接原因是对马列主义的学习、研究和宣传;建设马克思主义学习型政党在事实上贯穿中共历史的全过程,与马克思主义中国化具有历史的内在的必然的联系。  相似文献   

9.
宋增伟  高亮 《新东方》2011,(6):43-46
党的十七届四中全会提出"建设马克思主义学习型政党"的战略任务,这一战略任务既符合当代中国实际,又顺应了时代发展潮流,具有鲜明的中国特色和丰富的时代内涵。马克思主义学习型政党具有以下时代特征:居安思危、与时俱进的团队学习意识;系统思考、驾驭全局的执政能力;不断进取、自我超越的革命精神;兼收并蓄、开放包容的伟大胸襟。  相似文献   

10.
加强学习型政党建设是保证党始终走在时代前列的决定性因素。建设马克思主义学习型政党,需要明确学习内涵,把握好马克思主义学习型政党的基本特征,解决好学习理念、导向、动力等问题,提高党员干部的学习能力,保持共产党员先进性。  相似文献   

11.
建设学习型政党,必须大力开发和整合与历史和时代所赋予的、可资继承和借鉴的思想理论资源。为此,从政党学习的角度,分析中西方历史资源及其当代价值,优化意识形态资源特别是马克思主义政党学习的理论和实践,借鉴世界上有影响的大党、老党的衰败教训,为中国共产党建设学习型政党资源整合提供一种路径选择,不无启示。  相似文献   

12.
重视政党学习教育、从思想上建党是马克思主义的重要建党经验,也是中国共产党自身建设的传统优势。"建设学习型政党"是我党在新形势下对"重视政党学习教育、从思想上建党"经验所做出的新的理论概括,体现了符合时代变化的发展逻辑。在新的历史条件下,学习型政党目标下推进全党思想政治水平具有特殊重要性。  相似文献   

13.
先进性是马克思主义政党的根本特征,先进性建设是马克思主义政党的根本性建设。党校教育历来同我们党的先进性建设密切相连。紧密结合时代要求,联系党肩负的历史任务,更加充分地发挥党校教育的功能和作用,必将对党的先进性建设产生重要而深远的影响。一、党校教育在党的思想理论建设中具有重要意义思想理论建设是党的先进性建设的首要任务,也是党的建设伟大工程的基础环节。胡锦涛同志指出:“马克思主义政党的先进性,首先表现在理论上的先进性”。坚持用发展着的马克思主义理论武装全党,教育干部,是我们党不断保持党的先进性的历史经验,也是…  相似文献   

14.
江先锋 《桂海论丛》2010,26(3):21-26
建设马克思主义学习型政党,这一重大课题和历史任务是我们党着眼于党自身理论建设的历史逻辑、时代发展的趋势、党的执政使命和促进人"全面发展"的终极价值这四个基本视角而提出的。正确认识和理解这四个基本视角,对于我们在新时期加强党的建设,完成时代赋予的任务,推进中国特色社会主义事业的发展具有重大理论和实践意义。  相似文献   

15.
鲍存侃 《岭南学刊》2011,(1):19-21,25
不断学习、善于学习既是党的优良传统和重要历史经验,也是建设马克思主义学习型政党的根本要求。要把提高学习能力作为建设马克思主义学习型政党的根本,通过激发学习动力、遵循学习原则、强化组织学习、夯实学习基础等,提高中国共产党的学习能力。  相似文献   

16.
我们党是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党,是一个重视马克思主义理论指导、理论武装、理论创新的马克思主义政党,是一个重视发扬理论联系实际良好学风的马克思主义政党。重视学习,加  相似文献   

17.
改革开放以来,中国共产党对学习的认识逐步加深,最终提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。30多年来,中国共产党注重总结学习经验,在历史继承中推进马克思主义学习型政党建设。新时期,特别是十七届四中全会以后,党又提出了众多新思路、新论断,丰富和发展了马克思主义学习型政党的建设理论。  相似文献   

18.
办好中国的事情,关键在党。党的十八大报告提出了"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心"的科学论断,诠释了党在国家和社会中的战略地位。在马克思主义学习型、服务型、创新型政党的构建中,服务型政党最值得我们深入探究,特别是其立论依据、理论内涵及实现路径。  相似文献   

19.
中国新型政党制度是马克思主义政党理论同中国政党政治具体实际相结合、同中华优秀传统政治思想相结合的全新政党制度类型,为人类政治文明宝库增添了新的时代性内容。理解中国新型政党制度对马克思主义政党理论的原创性贡献,要以马克思主义政党理论的叙事逻辑为阐释框架,将中国新型政党制度的理论、实践和制度形态纳入马克思主义政党理论的原初语境与知识体系中进行比较分析;要深入中国新型政党制度发展演进的历史逻辑,立足历史—文化—话语—效能的总体性视野阐释中国新型政党制度对马克思主义政党理论的原创性贡献和时代性发展。  相似文献   

20.
现代学习理念的演进与建设马克思主义学习型政党   总被引:1,自引:0,他引:1  
明确学习型政党的时代内涵是当前建设学习型政党的基础性问题。深刻把握学习型政党的时代内涵,需要思考学习的本质与内涵,梳理现代学习理念的演进与变革脉络,明晰学习型组织、学习型社会的提出和发展历程。学习型组织是一个使人能活出生命意义的组织,具有持续学习力创新力竞争力的组织,使人、组织、社会协同发展的组织。建设马克思主义学习型政党,建设的是一个特殊的具有马克思主义性质与导向的学习型政党组织,这样的政党是以新的学习理念为基础的政党、以提高执政能力为核心的政党、以实现政党目标为宗旨的政党。建设学习型政党是一项艰巨的系统工程,不是简单地规定学习时间、学习内容,更重要的是要更新观念,理清一些认识上的误区,在一些关键环节上实现创新与转型。  相似文献   

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