中国式现代化的五重世界意义

党的二十大报告指出，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择。这一世界性贡献主要表现在：以“中国式”的现代化突破“西方化”的现代化，提供了独立自主的现代化新路径；以“全体人民共同富裕”的现代化超越“少数人富裕”的现代化，提供了均衡共享的现代化新路径；以“物质与精神相协调”的现代化超越“物质单向度”的现代化，提供了全面协调的现代化新路径；以“人与自然和谐共生”的现代化超越“人与自然割裂”的现代化，提供了包容持续的现代化新路径；以“和平、共赢”的现代化超越“殖民、掠夺”的现代化，提供了合作发展的现代化新路径。     

党员教育应求“实”

当前基层党员教育中程度不同地存在求“实”不足、“虚”招有余的现象。一是活动“虚”，新点子、新花样、新主题、新口号多，缺少实质内容；二是措施“虚”，在口头上喊要加强党员教育工作，但缺少可操作性；三是记录“虚”，为应付检查考核，     

倡导清新生活方式

“清新”是我国传统诗学和审美领域一个重要的评价标准和范畴，而且也与人们的生活、品格密切相关，成为一个指涉文化理想的概念。“清新”一词可以视为“清”与“新”的组合。在这个组合中，“新”不难理解，而“清”的意思则很丰富。“清”，     

“新常态”的四大特征

什么是中国经济的“新常态”？《经济运行呈现新特征》一文指出，“进入新常态，增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期”三期”叠加，各种矛盾和问题相互交织。”     

“红帆”之路

“两新”组织蓬勃发展是我国改革开放和社会主义市场经济发展的必然产物。作为“两新”组织党建32作的突破口，宝山区着力打造“红帆港”，创新没置模式，构建起非公有制企业党建“大本营”。作为面对非公企业党组织和党员的一个窗口，     

“双循环”新发展格局理论的生成逻辑及其方法论

“双循环”新发展格局理论完整表述为“：加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”该理论的提出经历了中国经济发展战略的三大历史性转变：一是由“内循环”主体到参与“国际经济大循环”的初步跨越阶段；二是以“国际大循环”为主体与实施“扩大内需”相结合阶段；三是从“畅通国民经济循环”向构建“国内大循环主体”、国内国际双循环相互促进的新发展格局转变阶段。该理论充分彰显了马克思主义人民立场，适应了新时代构建新发展格局的现实需要，指明了构建新发展格局要坚持以扩大内需为基点，推动构建国内大循环主体，强调了在新阶段要以深化供给侧结构性改革为主线，以加强科技创新为统领，畅通国民经济循环，进而推动高质量发展。     

从哲学“如何切中现实”到“切中何种现实”——论“新唯物主义立脚点”问题

“新唯物主义立脚点”问题事实上指涉的是马克思哲学“切中何种现实”的问题，这一问题是研究马克思哲学所应该回答的前提性问题。从马克思经典文本所呈现出的内容来看，“新唯物主义立脚点”既不是与资产阶级社会相对的共产主义，也不是政治立场层面的无产阶级以及被抽象理解的“实践”范畴。具体来说，“新唯物主义立脚点”中的“人类社会”即“人的社会性存在所构成的共同体”;“社会化的人”即“处于一定社会关系下相互联系的人”。从“人类社会或社会化的人类”所能提炼出的一个共同点就是“人的关系性存在”或者说“人的社会性存在”。所以，“新唯物主义立脚点”是以人的关系性存在为前提的历史性、总体性的“社会存在”。并且，马克思关注的还不是一般意义而言的社会存在，而是在“经验性社会存在”基础上“可感觉而又超感觉”的“社会关系”。     

2010年工会干部培训课程介绍

2010年上海工会管理职业学院的培训课程将凸显“精”、“新”、“专”三大特点。所谓“精”，即传统工会专业业务课程将常讲常新，形成品牌，打造精品；所谓“新”，即根据2010年工会工作面临的最新形势任务，开设培训新课目；所谓“专”，即根据不同时期、不同阶段工会干部的不同需求，     

“两新”组织党建工作创新

在学习实践科学发展观活动中，珠海市新经济组织工委精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过多种活动形式，广泛征求意见和建议，找准“三难”问题，深入分析“三不到位”的原因，理清发展思路，明确了“三强化”措施，为“两新”组织党建工作的科学发展打下牢固的基础。     

共同富裕视角下新就业形态农民工现实困境及对策研究

随着社会经济发展与技术进步，“新就业形态”以其容量大、灵活性强等特点，越来越成为我国劳动力市场中的一种重要的就业形式，在当前我国就业市场日益严峻的形势下，发挥着就业“缓冲带”以及“减压阀”的重要作用。大量农村劳动力也通过“快递小哥”“网约车司机”等职业流向城市，并成为新就业形态从业人员的主力群体。尽管新就业形态发展势头迅猛，其自身仍面临诸多“短板”,如职业保障不足、就业脆弱性突出、社会认同缺失等劳动权益问题。如今，我们正向共同富裕稳步迈进，必须牢牢把握这一大方向，顺势而为，在适应新就业形态包容性与灵活性的就业新形势下，更好地在职业保障、就业能力、精神生活等多方面为新就业形态蓬勃发展提供及时有力的保障与支持。     

台湾新领导人应接受一个中国原则

三月十八日以来，台湾地区的新当 选者频频在两岸关系问题上释 放自称“善意”的信息，说什么执政后不会宣布“台独”、不会推动“两国论”“入宪”、不会举行“台独”公投、不会更改“中华民国”的“国号”和“国旗”，还表示要开放两岸“三通”，要进行两岸“全方位、建设性的沟通与对话”等等。祖国大陆强调坚持一个中国原则，指明了台湾新领导人的出路，强调“听其言，观其行”，对其何去何从拭目以待。同时，海内外中国人纷纷以各种方式敦促台湾新领导人改弦易辙，接受一个中国原则，首先是拿出实际行动，认真、严肃地在一个中国的大框…     

全球经济新危机在何处

世界银行行长佐利克近日表示，全球经济正在迈入“新危险区”。无独有偶，国际货币基金组织和国际清算银行不久前也警告说，全球经济进入了“新危险期”，如果处理不当，恐掀新一轮危机。     

新读书无用论根源及其消除

近日，《中国教育学刊》有文章指出，新读书无用论盛行于近几年，之所以加上“新”字，主要为了区别建国后前两次流行的读书无用论，由于社会的转型变革，教育的社会分层功能逐渐弱化，出现很多新的情况，“新读书无用论”首先从农村出现，     

学习点亮人生（中）

四、学习主要是为了“寻找启发” 一些年轻同志问：“怎样将书本知识转化为自己的知识？” “转化”就是变化和改变。一本书在阅读之前，是一本普普通通的印刷品。阅读之后，从中受到启发。产生了新联想，有了新发现和新感悟，于是就产生了“阅读附加值”。“阅读附加值”越大，学习的有效性就越高：“阅读附加值”越小，学习的有效性就越低：没有产生“阅读附加值”，就属于“无效阅读”和“微效阅读”。     

中国政研会2022年度优秀研究成果和评选活动组织工作先进单位揭晓

<正>2022年，各地方、各行业（系统）政研会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，围绕加强和改进思想政治工作，组织力量深入农村、社区、企业、学校、“两新”组织等基层单位，研究新情况、发现新问题、提出新建议，形成了一批有价值、有分量的研究成果。     

普陀区总工会：让窗口在迎世博进程中更亮丽

自迎世博工作进入600天倒计时以来，普陀区总工会围绕迎世博中心工作，围绕和谐新普陀建设大局，发挥优势，创新特色，以“光荣劳动者，建功世博会，展现新普陀”为主题，以十大商圈、十大行业窗口服务行业职工立功竞赛为重点，以争创“工人先锋号”活动为抓手，在全区职工群众中广泛开展“六个百日宣传世博”、“六大竞赛建设世博”和“六项活动服务世博”活动，     

增强“两新”组织 党建工作的有效性

近年来，“两新”组织党建工作总体上取得了很大的进展，奠定了比较扎实的工作基础，也形成了比较好的条件和氛围。但与机关党建、国有企业党建、农村党建相比，“两新”组织党建工作开展的时间毕竟还比较短，积累的经验还有限，“两新”组织党组织的功能定位、党建工作有效性的内涵与实现途径等重大理论和实践问题还需要深入研究；由于产权结构、管理体制的不同，“两新”组织党建工作运转的体制机制还需要进一步探索和创新。     

大部制:难以承受之重

职能转变是中央新施政理念和“新民生”路线的旗帜或标志，也是“大部制”得以顺利实施的基础和条件，是行政定理制度的核心。     

研究“全人类共同价值”的前提性问题

“全人类共同价值”是中国特色社会主义哲学社会科学打造“融通中外的新概念、新范畴、新表述”的一个标识性成果，也是当前学界研究的热点。但目前研究并没有很好地解决“全人类共同价值”的前提性问题，而前提性问题的解决，是准确理解和领会习近平提出的“全人类共同价值”的必要条件。这些前提性问题包括对“共同价值与共同价值观”“‘人类命运共同体’与马克思恩格斯的‘真实共同体’”“‘全人类共同价值’的‘人类’与抽象的‘类’”关系的理解。依据唯物史观，“全人类共同价值”是人类的共同价值而非价值观，“全人类共同价值”依托的“人类命运共同体”是经济全球化时代全球生产方式下人应有的群体性存在方式，“全人类共同价值”的“人类”不是永恒不变的抽象的人类，而是处于一定社会关系中的人类。正是这些前提性条件，决定了“全人类共同价值”与“普世价值”的本质不同。     

冯友兰人生四境界的意蕴

冯友兰，上个世纪国学研究的一代宗师。他将中国传统哲学的“辩名析理”同西方近代的逻辑分析结合起来，创立了“新理学”的哲学体系，其内容涉及行上学、心性论、境界学、人生哲学等，“六书纪贞元”，冯氏哲学开创了中国传统哲学现代化的新局面，其人生境界说是“新理学”的重要组成部分。