普通高校本科生就业指导工作研究

研究普通高校的本科生就业指导工作,认为就业指导工作应贯穿本科生的整个大学阶段;不同年级的学生应该接受不同阶段的就业指导;不同专业、学科的学生也应接受共性外的有区别的就业指导。提出就业指导工作的主线,包含三个递进阶段:职业启蒙、职业选择与准备、就业准备与就业;同时提出三个不同阶段的就业指导内容。最后,针对不同阶段提出就业指导工作建议。     

试论如何做好就业困难群体的职业指导——以理工科学生为例

从界定高校毕业生就业困难群体入手,以理工科学生为例,对高校毕业生就业困难群体的职业指导提出有针对性的建议和措施如下:建立个人动态档案,开展有针对性地职业指导;成立就业援助基金,提供必要的经济援助;举办职业技能活动,提高就业困难群体的综合素质;强化职业指导队伍建设,提高职业指导队伍的专业化程度;搭建学生朋辈互助平台,加强学生自我就业指导与服务。     

应用型本科院校就业指导课全程化设置探析

就业指导课是高校的重要课程之一。随着高校毕业生就业人数的不断增多,就业压力的不断增大,就业指导课也成为高校开展就业工作的重要手段,成为学生了解自我、了解职业生涯的重要方式。在充分分析当前应用型本科院校开设就业指导课现状的基础上,论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,提出了大学生就业指导课程体系全程化构建的思路对策。     

提升大学生的就业力——以高校模拟人才市场的实践为视角

大学生的就业力是其就业的核心能力,高校模拟人才市场实践活动对于就业力的提升具有重要作用。文章提出在当前就业形势较为严峻的情况下,高校要切实转变就业指导理念,完善就业指导方式,借鉴企业体验式培训方式举办模拟人才市场,在模拟招聘的实践中促使学生自我认知、自我调适、自我发展,提升大学生的就业力。高校模拟人才市场对于学生、学校和企业多方都有积极影响,是一种共赢的活动模式。     

试论如何开展精细化职业指导——以新建本科院校为例

精细化指导是职业指导的发展方向,也是高校学生就业工作的必然选择。从新建本科院校的现实出发,结合新建本科院校学生职业观特征、职业指导工作中存在的问题,提出了新建本科院校开展精细化职业指导的策略,以期对新建本科院校就业指导工作有一定的理论和现实意义。     

核心价值观引领下的大学生就业指导工作探索

在现阶段大学生就业指导工作中,社会主义核心价值观发挥着巨大的思想引领作用,不但有利于帮助大学生树立正确的就业观念,而且对高校职业指导工作的有效开展发挥着重要的指导作用。以当前大学生就业指导工作存在的问题为基础,分析将社会主义核心价值观融入就业指导工作的必要性,从理论融入课堂教学、丰富课堂教学方法和内容、注重校园文化的引领、提高就业服务水平等方面分析社会主义核心价值观在就业指导工业中的运用。     

高校特殊群体毕业生心理状况探究

调查高校本科特殊群体毕业生的就业期望、心理健康水平及相关心理状况,为高校有针对性的开展就业指导提供意见与建议。本文采用毕业生特殊群体筛查表、心理健康量表、就业挫折归因量表、就业社会支持量表对西安某高校1 423名毕业生进行问卷调查。结果显示,七类特殊群体毕业生占比3.9%³0.7%不等,就业焦虑、学习困难、经济困难毕业生多出现心理健康问题,女毕业生、自主创业、就业迷茫学生更多采取自我归因,就业焦虑学生更多采取外在归因,女生和创业学生得到更多社会支持。得出以下结论,学校需要针对特殊群体毕业生进行分类指导与帮助,增加其应对现实困难的能力顺利就业。     

开展大学生全程化就业指导的路径探析

分析当前高校大学生就业指导工作取得的成绩和存在的问题,并结合高校的特点和大学生的发展需要,提出了全程化就业指导的路径建议:就业指导全程化路径的出发点在于"知己知彼",不同的年级应体现不同的就业指导内容;对就业指导在认识上要统一,各方面力求形成工作合力,营造就业指导的支持环境和良好氛围;以就业指导专业化为目标导向,提升就业指导人员的工作水平,助推学生就业;同步推进就业指导工作和职业生涯规划教育,提前对学生进行分流,让就业指导工作有的放矢,满足学生的个性化需求。     

高职院校学生择业观教育的内容研究

高职院校学生择业观教育,学校是主阵地,课堂是主渠道。学校要充分利用"两课"、专业课及就业指导课对学生进行职业理想、职业观、职业生涯设计及就业形势等内容的教育,帮助他们树立正确的择业观。     

论新建公安本科院校学生就业平台的构建

新建公安院校要充分认识到学生就业的重要性和紧迫性,积极构建就业指导体系健全、教育教学质量过硬和服务保障机制完善三位一体的学生就业平台。在此平台基础上,切实提高学生培养质量,树立学校就业品牌;强化就业指导和公考辅导,增强学生就业优势;努力拓展就业渠道,积极争取就业机会。以行之有效的措施全面扎实做好新建公安本科院校的学生就业工作,进一步提升学生就业率和就业质量,为公安工作的整体发展、经济社会稳定进步作出贡献。     

论思想政治教育视角下的大学生就业指导

大学生就业是一个社会热点问题,高校的就业指导是帮助学生就业的有效方法。近年来大学毕业生找工作越来越难,而当前高校就业指导以讲授就业相关理论知识为主却忽视了对学生的思想政治教育,没能在就业难的背景下适时调整学生心态。从思想政治教育角度构建合理的、专业的、细致的并且能促进学生互帮互助的就业指导体系,这对大学生就业有积极作用。     

美国大学生就业指导体系探讨及对我国的启示

近年来,我国大学生就业问题越来越受到社会各界的广泛关注,政府和各大高校都在积极寻找有效方法帮助大学生更好的就业,提高大学生的就业率和就业质量。美国大学生就业指导体系对我国大学生就业指导工作具有如下启示:增强国家宏观调控和指导;高校应深化就业指导课程教学改革;加强与用人单位的沟通,拓宽学生就业渠道。     

论高职学生高质量就业的路径选择

影响高职学生高质量就业的因素很多,通过分析制约学生顺利就业的主、客观因素可以得出如下路径选择:培养学生新的就业导向和学习观,以辅导员为核心开展大学生就业指导工作,突出学生就业能力培养,加强学生创业教育,借鉴国外大学生就业指导经验。     

高校院系党组织加强大学生就业指导的模式与途径探索

高校大学生就业指导工作包含教育指导、事务管理和咨询服务三个部分,高校院系直接面向学生,承担着＂设计＂和＂加工＂学生的任务,是高校中最全面了解学生和专业情况的基层单位,因此,从总体上看,学校的就业职能部门主要承担具体的事务管理服务工作,真正有针对性的就业指导工作应该由学校的各院系来承担,高校院系党组织是直接的执行者。高校院系党组织加强大学生就业指导的模式与途径主要有：充分利用＂大学生就业＂突破口,有效发挥党组织的保证监督作用;改进思想政治工作的方法和途径,健全完善大学生就业教育指导功能;立足人才培养,培育学生的就业核心竞争力,发挥政治核心作用;以队伍建设为中心,设计系统的大学生就业指导方案。     

高校党组织要加强对大学生就业指导

<正>大学生就业指导工作是高校在国家有关法律和政策的指导下,旨在为提升大学生的综合能力,为其顺利就业以及将来的职业发展而提供帮助的多项服务。近年来,随着大学生就业压力的增大,高校党组织应如何加强学生就     

高等职业技术学校职业生涯规划教育现状调查

目的:了解学校职业生涯规划教育的效果及存在问题,以进一步完善职业生涯规划体系,为学校开展职业生涯规划教育提供参考依据。方法:应用文献资料法确定调查内容;应用问卷调查法和个别访谈法调查学生对职业生涯规划教育重要性的认识、学生对自我进行职业生涯规划情况、学生对自我的了解程度、学生对职业的了解程度、学生对职业生涯规划服务的需要以及学生毕业后的选择等方面。结果:学校的职业生涯规划教育取得了一定成效,但还有一些方面需要加强、改进。结论:开展职业生涯规划教育对提高学生的就业竞争力和促进学校的可持续发展具有十分重要的意义。     

医学类毕业生就业的影响因素及其对策研究

目前,毕业生的初次就业率呈逐年下降趋势,医学类毕业生也不例外。影响医学类毕业生就业的因素是多方面的,既有学生个人因素、用人单位因素,也有医学院校因素和社会因素。促进医学类毕业生充分就业,需要加强就业指导体系建设,加快"就业全员化、全程化、专业化、信息化进程;加强宣传力度,按照有关就业指导政策,引导、鼓励毕业生面向基层就业;提高自身综合素质,转变就业观念,努力适应社会需求;改革办学模式,提高市场竞争力,加快高校市场化进程。     

学生党支部建立"1带2"接力式就业指导工作模式可行性研究

随着高校毕业生就业压力不断增大,如何提高就业指导工作水平,帮助大学生提高就业能力,是各高校就业指导部门一直在思考的问题.主要就如何依托党支部这一载体有效开展毕业生就业指导以及有效开展"全程就业指导"展开论述.     

高校党组织要加强对大学生就业指导

大学生就业指导工作是高校在国家有关法律和政策的指导下，旨在为提升大学生的综合能力，为其顺利就业以及将来的职业发展而提供帮助的多项服务。近年来，随着大学生就业压力的增大，高校党组织应如何加强学生就业指导工作，从而提高学生的就业竞争力，已成为高校发展和深化教育体制改革的重要课题。     

生涯发展理念下学生就业能力培养研究——以高职院校酒店管理专业为例

近年来,具备一定专业知识、较强实践操作能力的高职酒店管理专业毕业生逐渐受到酒店业青睐,但是学生毕业后行业就业率较低、就业后流失率也比较高的问题也一直困扰酒店和教育界。引入生涯发展理论,从专业课程改革、校园文化建设、就业指导服务等方面提出了高职酒店管理专业学生就业能力培养途径如下:构建基于生涯发展理论的就业能力提升专业课程体系;构建基于生涯发展理论的就业指导服务体系;建设以就业能力为导向的校园文化。