浅谈多媒体技术手段在高三地理复习中的作用

高三地理复习教学时间紧、任务重、内容多、难度大,提高高三地理复习效果一直是很多地理教师面临的重要课题。充分认识地理多媒体教学手段的作用以激发学习兴趣、增加课堂容量、突破重点难点、促进地理教师成长和综合能力的提高。利用多媒体技术提高高三地理复习效果的策略是:营造愉悦教学情境、调动学生学习热情、紧密联系生产生活实际、抓住重点难点、激发探究创新、广泛收集素材、充分发挥备课组的作用。多媒体课件使用中要注意的几个基本问题,如要把握好多媒体技术辅助教学的辅助性和学生学习的主体性等,以期获得最佳的复习教学效果。     

如何上好物理实验课

物理实验是探索物理知识的源泉，因为无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索与验证，都离不开实验。因此，实验是使学生获得物理知识，培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。实验教学是中学物理教学中的重要组成部分。怎样才能搞好实验教学呢？为此，本文进行了专题研究，总结出了实验课教学的基本方法。     

高三语文复习应处理好四个关系

高考语文考查识记、理解、分析综合和鉴赏评价这五种能力,根据高考考查的这五个能力层级,我们在高三语文复习中应处理好四个关系.     

实验教学在物理教学中的重要地位

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.在物理学习中,实验能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一.实验作为一种物理学习能力,对于物理学习具有重要的作用;同时,实验也是一种重要的研究手段.所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.     

回归平淡

回归平淡周文逸“院士”是中国科学界最高荣誉称号。在科学的领域中毕生跋涉的众多学者能获得如此殊荣的可说凤毛麟角。霍裕平这位物理学界的佼佼者，集中国科学院院士，国家有突出贡献的中青年专家，光学、等离子体物理、实验物理三个学科的博士生导师等头衔于一身，却在...     

普通物理实验数据处理方法探讨——Excel工作表的分析计算功能开发与应用

利用计算机Excel的数据统计、分析以及计算功能,对普通物理实验数据进行处理,是一种简单方便的捷径.本文从物理实验数据处理的基本方法入手,结合实验数据.探讨了几种具体的处理方法.     

浅谈物理的实验教学

物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力.     

企业环境文化建设的目标追求

企业环境文化，指影响、制约企业经营活动的各种内部和外部环境中所渗透的文化因素。它是个组合系统，划分为物理环境文化（硬件）和人文环境文化（软件），是二者的统一。物理环境文化是表层的、有形的、看得见的、具体的，包括视听环境、嗅觉环境、温湿度状况、自然景色、厂容厂貌、机器设备、作业现场、家属住宅区的生活服务、文化娱乐设施等，其状况如何，直接影响企业发展；人文环境文化是深层次的、无形的、内在的、抽象的，包括经营理念、领导作风、民主气氛、精神风貌、人际关系、心理状态、观念氛围等，其状况如何，将从根本上制约…     

王淦昌与吴月琴的爱情路

王淦昌（1907—1998），中国实验原子核物理、宇宙射线及基本粒子物理研究的主要奠基人和开拓者，中国科学院资深院士，被誉为“中国核武器之父”。在长达70年的科研生涯中，他奋力攀登，取得了多项令世界瞩目的科学成就，在国际上享有极高的声誉。1999年9月18日，在新中国成立50周年前夕，中共中央、     

信心·爱心·恒心——试论高三政治教学中非智力因素的调动

进入高三后,部分学生出现些厌学等不良情绪,严重影响了学生的学习成绩,降低了课堂效率,特别是政治学科的学习积极性的调动问题需要我们进一步的解决。因此,如何在教学过程中调动学生的非智力因素,从而激发对政治学习兴趣提出自己的一些建议和看法。     

高三学生高考成败归因分析

本研究采用问卷的方式，调查了高三学生对高考结果的归因特点及其影响的因素。结果发现：（１），高三学生中对高考成功归因的排序为：能力，教学质量，持久努力，心境，运气，他人帮助，临时努力，任务难度；对高考失败归因的排序为：心境，能力，持久努力，教学质量，临时努力，任务难度，运气，他人帮助。成功与失败的学生对考试成败的认知不同。（２），影响高三学生考试成败的其它因素，依据其发生的频率分别为：１环境因素，２身体状态，３个性品质，４自我调节，５学习基础，６家庭因素，７目标水平     

美国大学招生官如何给课外活动“打分”？

课外活动能够充分体现学生的综合能力,也是美国大学考察学生的一项重要参数。在申请美国大学所要填写的通用申请表（CA）的第四页,留有10处空白部分需要申请学生填写自己从初三到高三参加过的课外活动。那么,你知道美国大学招生官是如何衡量一名学生的课外活动？有什么标准吗？我们应该如何根据这些指标选择适合自己的课外活动？美国大学招生官考察课外活动的12项指标美国大学招生工作中,大学招生官首先看学生的标准化考试成绩和GPA,接下来就该关注学生的课外活动了。     

新课程背景下学生融入物理课堂教学的一些思考

本文从新课程理念入手,探讨在新的课程标准下如何实施物理教学,侧重地研究了在新形势下,让学生融入物理课堂教学中的一些具体做法.     

浅谈中学物理教学中的物理学史和哲学教育

物理教学应是科学性和思想性的统一,而在物理教学中往往忽视了辩证唯物主义教育,纵观人类发展史、现代史,本文就如何在物理教学中进行物理史和哲学中辩证唯物主义教育问题进行了一些阐述,旨在让学生树立辨证唯物主义世界观,让教师把握好工作核心。     

在物理实验探究过程中全面培养学生能力

物理学是一门以实验为基础的学科,教师在实施物理实验教学时,要十分重视实验探究的过程,注重学生观察能力、动手实践能力、分析总结能力、思维创新能力的培养。教师要创造性使用教材,重视实验探究过程的设计,放手让学生去做实验,并鼓励学生尝试课外实验探究,延伸课堂教学,激发学生的学习兴趣,全面提高学生的动手能力和创新意识。     

物理教学中学生创新能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力,培养高素质的创新型人才。在物理教学中,创设宽松氛围,营造创新环境;通过物理学史教育,激发学生的创新意识;启发学生思考,活化学生的创新思维;注重创新实验研究,培养学生的创新技能;介绍科学家的典型事例,塑造学生的创新人格。     

中职物理教学中创新能力的培养

目前中职物理传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。虽然随着素质教育的实施，已有了很大发展，但是对于中职物理教育还很不够。因此，在中职物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展探究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。本文结合教育及中职物理教学的改革与发展趋势，简述中职物理教学中加强学生创新能力培养的必要性，结合创新教育论述了中职物理教学中创新能力培养的措施。     

高考留学两不误

是抓紧时间准备高考,还是抽点时间准备留学语言考试,这是困扰不少高三学子的难题.……     

做好初中、技校化学学习的顺利过渡

很多学生进入技校以后,都感到技校的化学课特别难学,这主要是化学与其他学科不同,需要用较长时间复习初三的内容.部分新生认为复习课枯燥乏味,"新瓶装陈醋",提不起精神;一些教师也不认真对待,不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习.还有的教师不了解初中教材的变化,还使用初三旧教材来复习,这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够.     

让学生在复习情境中爱上语文

语文复习课中运用现代化媒体创设复习情境,可以激发学生的复习兴趣。复习课中创设想象情境,可充分挖掘学生的想象力,促进学生思考;创设交流情境,引导学生交流探讨,学生便会积极参与复习课堂;创设应用情境,可以增强学生对知识的领悟力。