MOOC环境下高校图书馆微服务策略研究

大规模开放在线课程(MOOC)打破了传统的教育模式与教学方式,给高等教育带来了前所未有的冲击.高校图书馆作为大学的文献资源信息服务中心,怎样顺应这个潮流,如何服务,将成为当前图书馆界关注的焦点.本文阐述了MOOC的发展及研究现状,分析了MOOC的教学模式及其对高校图书馆的影响.最后提出了高校图书馆在MOOC环境下为MOOC学习者、MOOC资源宣传推广、制作图书馆MOOC微课、学习制作MOOC课程提供微环境等方面的微服务策略.     

高职院校的MOOC在线课程建设浅析

两千年前，孔子开启中国的第一个课堂教学模式。21世纪，国内大部分高校课堂依然如此，只不过多了个话筒和PPT演示。在信息技术不断日新月异的现在，学生和教师的需求并没有得到更好的满足。MOOC，又称慕课，是高职院校网络课程建设的新动态，高职教育改革的新起点。高职院校的MOOC课程建设应当立足高职教学实际，优化教学设计，丰富教学资源，充分利用学院教学资源平台，建设在线课程，逐步加大网络辅助教学，以适应网络技术发展对教学提出的新要求。     

MOOC与高等教育的融合───基于教师视角

文中根据作者在Coursera等平台学习《机器学习导论》、《Data Science》专项课程、《数据结构》 和《MOOCs制作与运营》等课程的体验,以一个高等教育者的视角,从课程结构、考评方式和教学辅助等方面全面阐述MOOC的整体课程框架和教学特色.结合多年的高等教育经验,提出MOOC平台应与优质教学资源进行整合的建议,提出了让MOOC成为高校教师成长发展助推器的设想.     

MOOC的发展及对职业教育的影响

自2012年以来,MOOC在全世界开始流行,成千上万甚至是十几万人一起学习一门课程,大规模协作改变一切,课程组织、教学、考核等模式都产生了巨大变化,也对职业教育产生了重要影响。本文概述了MOOC的起源,总结MOOC的普遍特征,及对我国职业教育的启示。     

基于MOOC的软件开发专业课程翻转课堂教学模式研究

传统课堂授课模式下的软件开发专业的学习重理论而轻实际操作,培养的学生难以满足企业用人要求,随着MOOC课程资源建设的快速发展,提出了在软件开发专业课程的教学中引入新的教学模式———基于MOOC的翻转课堂。以学生为本,自主学习为主,教师指导为辅,通过建立优化而丰富的MOOC课程资源,将学习的主动权交给学生。《Android应用开发》课程的教学实践表明,基于MOOC的翻转课堂教学模式非常适合于软件开发专业的课程教学。     

提升基于MOOC的混合式教学实效的困境与对策

互联网的出现改变了人类获取知识的方式和途径,"MOOC"的正式问世成为现代教育革命的导火索。目前我国各类院校都在利用MOOC开展混合式教学活动,实现了教育资源的普及,但MOOC混合式教学模式面临来自高等院校、高校教师、高校学生等方面的现实困境,严重制约其实效的发挥。通过分析梳理,从参与主体的应对态度、设计时间处理模式、开展信息技术培训、寻求生存路径、提升社会认可度等方面提出提升基于MOOC的混合式教学实效的对策建议。     

台湾SPOCs翻转课堂典型案例对高职院校的借鉴与启示——以人力资源管理专业《薪酬管理》课程为例

SPOCs为小规模限制性在线课程,是MOOC教学方法演变的一种新形式,其主要核心是翻转课堂教学,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.借鉴台湾经验,高职院校实施SPOCS翻转课堂教学,以职教新干线大学城云空间为平台、以优质的网络视频资源为基础、以课堂内外的有效互动为手段、提高学生自主学习能力为目标.《薪酬管理》课程在具体操作时,课程实施前做了大量的准备工作,如课程体系的规划、课程视频的制作,设计在线与课堂运行系统,同时设计了严格的考核体系.     

职业技术院校图书馆的优势及创新路径

职业技术院校图书馆所具有的独特的资源优势和用户优势，为创新活动提供了有利条件。图书馆的创新活动。必须在结合自身特殊性的基础上加强个性化服务及数字化服务。在现阶段，目标创新、角色创新和服务创新，应该成为职业技术院校图书馆创新工作的基本路径。其基本策略包括：围绕专业建设，做好资源的储备工作；围绕课程改革，做好信息的整合工作；围绕服务对象，做好需求的细分工作。     

移动数字阅读在院校图书馆的业务模式研究——以广西政法管理干部学院图书馆为实证分析

移动数字阅读服务是院校图书馆传统阅读服务的业务模式转型,是院校信息素养教育的多元发展,是院校图书馆数字化建设的现实目标。本文以广西政法管理干部学院图书馆为例进行实证分析,旨在探索移动数字阅读在院校图书馆信息服务领域的业务实践和理论研究。为院校图书馆移动数字阅读的业务模式领域的研究提供了个案支持和实践参考,让院校图书馆在新形势下不断提升其业务能力,体现其核心价值。     

慕课（MOOC）在软件开发专业教学中的应用

文中首先对费里斯州立大学在线课程、当前流行的MOOC进行研究，然后从平台功能、课程资源、教学方式、实训方式、教学主体、评价方式六个方面与长沙民政职业技术学院的空间教学进行比较分析，最后就MOOC理念引入软开专业教学进行探讨。