窦玉沛：发挥民政部门职能作用 推动特教工作健康发展

民政部副部长窦玉沛介绍了民政部门儿童福利机构特教工作的开展情况。——根据孤残儿童身心特点和发展需要,多层次多形式开展特殊教育工作。针对福利机构集中收养的孤儿、弃婴约90%患有不同程度残疾的状况,     

关于《家庭寄养管理办法》的政策问答

<正>家庭寄养工作的组织实施机构是什么?县级以上地方人民政府民政部门设立的儿童福利机构寄养儿童需要符合什么条件?未满十八周岁、监护权在县级以上地方人民政府民政部门的孤儿、查找不到生父母的弃婴和儿童。哪些情况不宜安排家庭寄养?需要长期依靠医疗康复、特殊教育等专业技术照料的重度残疾儿童,不宜安排家庭寄养。寄养家庭应当具备什么条件?1.有儿童福利机构所在地的常住户口和固     

重视孤儿基础教育与职业培训 提高就业能力

全国孤儿保障制度建立半年来,各地孤儿保障工作健康发展,孤儿保障的整体水平逐步提高,国家给予孤儿等特殊困境儿童特别关爱孩子们基本生活、教育、医疗康复等状况得到显著改善,儿童福利事业在取得长足进展的同时,也面临一些问题,受到了社会各界关注。儿童福利机构发展不足根据《收养法》的规定,孤儿是指不满14周     

崇左市儿童福利院:公建民营探新路

正广西崇左市儿童福利院是以收养孤儿、弃婴和无家可归残疾儿童、流浪儿童,兼有医疗、康复、护理、特殊教育的福利机构,也是全国首个采取公建民营模式运营的儿童福利机构。2016年6月1日成立后,由致力于为脑瘫人士服务的广西安琪之家康复研究中心承接了儿童福利院的运营工作。在两年的时间里,崇左市儿童福利     

抓住机遇 精心组织让“明天计划”为孤残儿童创造美好的明天

青海是一个多民族聚居,经济社会发展相对滞后的省份,社会福利事业发展比较缓慢,福利机构数量少。由于高寒缺氧、灾害多发和生育缺陷率高等原因,孤残儿童数量多、无力医治的问题比较突出。全省543万人口中有孤儿7000余人,其中,70%的孤儿患有各种残疾和先天性疾病。2004年5月,民政部在全国启动了“残疾孤儿手术康复明天计划”,给我省破解这一难题提供了千载难逢的机遇。在民政部的支持下,到目前为     

短讯

社会救助和社会福利 湖北省郧县民政局近日积极组织人员做好可手术康复的残疾孤儿的调查摸底工作,对全县各福利机构中手术适应症的895残疾孤儿逐一登记。目前.首批可手术康复残疾孤儿正在体检     

山东省教育厅等6部门印发关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见的通知

<正>鲁教基发[2015]9号各市教育局、编办、财政局、人力资源社会保障局、卫生计生委(卫生局)、残联:现将《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见》印发给你们,请结合本地实际,认真贯彻执行。2015年6月19日关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见为贯彻落实国家和省《特殊教育提升计划(2014-2016年)》,扩大普通学校随班就读工作规模,提高教育教学质量,保障所有能适应普通学校学习的视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾(包     

地方政讯

近日，黑龙江省民政厅印发《关于儿童福利机构向社会开展服务的指导意见》（黑民福[2011]66号，以下简称《意见》）。《意见》明确，儿童福利机构向社会开展服务，是由儿童福利机构向社会散居孤儿、家庭寄养儿童、贫困家庭儿童、父母服刑儿童、单亲家庭儿童等特殊困境下的儿童及其家庭，以及社会上其他有困难、有需求的儿童及家庭，提供的辐射、指导、培训、示范等方面的服务。     

随班就读视障儿童的教师应专门培训

在1988年由原国家教委、民政部、中国残联共同召开的第一次全国特殊教育工作会议上,提出发展特殊教育要＂以特殊教育学校为骨干,以在普校设特教班和随班就读为主体＂。这项政策一直沿用至今。根据来自不同渠道的资料推算，我国现有能招收视障学生的特教学校和特教班，至多只能满足全国l3万学龄视障儿童中15％的需求，这意味着大多数视障儿童必须随班就读。     

孤儿区域性集中养育工作思考

为进一步优化湖北省儿童福利机构区域布局,改善市州儿童福利机构基础条件,稳步推进孤儿集中养育工作,近年来,湖北省持续推进以市州儿童福利机构为主体的孤儿区域性集中养育工作,经过多方共同努力,取得明显成效。主要做法一是探索集中养育模式。当前湖北省孤儿集中养育模式主要有两种,一种是"监护转移、户随人走"的模式,另一种是"原地出资、委托代养、集中照料"的模式。     

在康复中益智在教育中成长——洛阳市儿童福利院推进保障儿童身心发展纪实

自2008年被民政部指定为"脑瘫康复训练示范基地"以来,河南省洛阳市儿童福利院注重引进先进理念,积极改进工作方法,不断创新养育模式,坚持把孤残儿童的肢体康复与特殊教育融合推进,有效促进了孤残儿童身心发展.先后被民政部表彰为全国十佳儿童福利机构、全国民政行风建设窗口示范单位,被民政部"明天计划"领导小组办公室表彰为"明天计划"脑瘫儿童术后康复训练示范基地;被中国收养中心表彰为爱心贡献奖先进集体和2010年度、2011年度涉外送养工作先进福利机构.     

厚植儿童福利“沃土”滋养“花”开

正江苏省从制度保障、兜底救助、关爱保护等多方面入手,系统全面打造高质量儿童福利服务体系,让1400余万儿童茁壮成长。一是先行先试出政策,为儿童福利提供制度化保障。江苏是国内最早建立孤儿养育补助标准自然增长机制的省份。早在2009年,江苏就下发《关于进一步完善孤儿基本生活保障制度的通知》,到2014年,又率先出台意见对困境儿童的生活、医疗、康复、教育、精神关爱和司法保护等提出了明确要求。2018年,省民政厅牵头出台补充意见,困境儿童拓展并细化为6大类55种人群。2019年,江苏12个部门联合出台《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》,意见指向一脉相承,     

对解决我省孤残儿童救助保障问题的几点建议

一是加快儿童福利机构建设。各地应加大公共财政对儿童福利机构及其设施建设的投入。积极发挥福利彩票公益金的作用，不断完善儿童福利机构的康复设备。在“十二五”期间，各地将继续实施“儿童福利机构建设蓝天计划”．各市、县（县级市）要建设至少1所独立或相对独立的儿童福利机构，配备和完善养护、医疗康复、特殊教育、技能培训的设施设备。     

上海特教成绩显著

近几年来,上海特殊教育成绩显著。 目前,上海市视力、听力和智力残疾特殊教育学校(班)在校人数共达7000余人。其中盲为200余人,聋为1350人,弱教6800人(包括独立辅导学校、聋校中的辅读班及普通学校内辅读班就读的弱智学生),另外,在普通学校随班就读或跟班就读有特殊教育需要的学生计7000余人。     

全力推进区域性集中养育

<正>针对全省机构养育儿童总量逐年下降、残障儿童比例不断上升、县级儿童福利机构服务能力不足等问题,江西省民政厅秉承儿童优先原则,坚持问题导向,主动作为,在全省开展区域性孤弃儿童养育工作。2018年1月,联合省编办、省发改委、省公安厅、省财政厅印发了《关于开展孤儿区域性机构养育工作的通知》,计划到2020年全面完成。各地积极响应,按照分批实施、稳步推进的原则,结     

河北省保定市:进一步扩大“明天计划”覆盖范围

正为充分体现党和政府以及全社会对残疾孤儿的关爱,进一步推进"明天计划"救治工作,根据河北省民政厅有关通知精神,从近日起,河北省保定市扩大"明天计划"覆盖范围,残疾孤儿救治工作进一步推进。此次扩大"明天计划"覆盖范围主要包括两方面。一是扩大救治范围。由手术救治向医疗救治拓展,将福利机构内儿童的非手术类救治和康复医疗纳入"明天计划"资助范     

山西省人民政府办公厅关于加强孤儿保障工作的实施意见

晋政办发[2011]66号各市、县人民政府,省人民政府各委、厅,各直属机构:建立孤儿保障制度,保障孤儿健康成长,是维护儿童权益、完善社会保障体系的重要内容。为贯彻落实《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》(国办发[2010]54号)精神,健全和完善我省孤儿福利保障制度,经省人民政府同意,现就加强孤儿保障工作提出以下实施意见:     

聚焦儿童关爱保护 河北石家庄·内蒙古呼和浩特·浙江杭州·广东广州

河北省石家庄市:精准施策为困境留守儿童筑起生命保护墙石家庄市民政局周密部署,精准施策,全力做好儿童福利领域疫情防控工作,确保福利机构内儿童和员工生命安全和身体健康。一是儿童福利机构实行全封闭管理。自1月26日起,石家庄市内所有儿童福利机构和未保机构实施全封闭管理。强化责任落实,各儿童福利机构成立防控疫情工作领导小组,制订工作方案,设立行政管理、医疗防护、后勤保障、宣传教育等小组,明确责任分工,层层压实责任。     

儿童福利机构向何处去

正长期以来,儿童福利机构作为集中养育孤儿、弃婴、特困儿童的场所,作为民政部门联系支持社会散居孤儿及其寄养家庭的纽带,在幼有所育和弱有所扶相结合的领域发挥了至关重要作用,有效推动了孤儿基本生活保障、特困儿童供养、儿童收养等政策的施行,有力保障了由政府履行监护人职责儿童的生存和发展权益。近年来,儿童福利机构开始探索在农村留守儿童关爱保护、困境儿童和事实无人抚养儿童保障工作中新的职能作用,同时加强规范化、专业化、法制化建设,推动儿童福利事业不断取得新进展。     

完善制度 优化功能 推动儿童福利机构提质转型

安徽省认真贯彻党中央、国务院决策部署,以儿童福利机构提质转型为抓手,全面提升儿童福利保障水平,取得积极成效。把握新形势,谋划制度创新这个"大事"。近年来,安徽省儿童福利保障水平逐年提升,但仍面临着儿童福利机构发展不平衡、市县服务水平有差距、资金人员不足等困境,特别是县级儿童福利机构养育水平普遍不高。同时,随着医疗卫生条件的改善和社会文明程度的提高,机构养育儿童已经由过去的健康儿童为主向残疾患病儿童为主转变.