创新，社会进步的“永动机”

<正>创新,是一个民族兴旺发达的不朽灵魂；创新,也是一个社会进步发展的不竭动力。一个不能创新的民族,是难以屹立于世界先进民族之林的民族；一个缺乏创新的社会,也是难以挤身于人类文明社会之列的社会。自人类社会历史之演变发展,推进到二十一世纪的今天,伴随着猛烈的经济全球化和社会多样化趋势,创新,更是成为决定一个民族或者社会,在未来世     

发挥政协作用 服务创新转型

<正>科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。党的十八大提出了实施创新驱动发展战略,要求将科技创新摆在国家发展全局的核心位置。推动创新创造,促进转方式调结构,是当务之急,更是长远之计。政协组织要发挥人才荟萃、智力密集的优势,为创新创造加速转型献计出力。一、聚焦创新创造,传递加速转型发展的正能量创新创造,是时代之潮、转型之基、发展之要。无创新,则无出路。当前,经济形势正处     

关于加强对铁路党校学员创新能力培养的思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。”党校是培训各级干部人才的教育基地，党校教育是“科教兴国”的“教”的重要组成部分。因此，如何加强对学员创新能力的培养，就成为党校教学的一项重要课题。     

新时代需要创新思维

二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,也是以创新和创造为标志的世纪,是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代,也是国家、民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。而人类的创造活动是以创新思维为核心的,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。它是经济发展的基础,是创造、发明不可缺少的必备条件,也是一个国家、一个机构、一个人提高竞争力的核心。     

创新意识与民族精神——马克思主义中国化的动力与依据

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,创新意识则是民族进步的推动力量。结合党的十六大报告的重要精神,从马克思主义中国化的创新过程、创新人才的培养、制度创新与社会发展三个方面来阐述创新意识与民族精神的关系,对民族进步和社会发展具有重要的推动作用。     

创新实践与社会进步的关系初探

文章首先对创新实践的内涵和方式进行界定；接着阐述了社会进步是客体与主体相协调的整体性变革；客体方面的变革是社会进步的现实基础，而社会进步的核心内容则是主体的发展；最后从科技创新、制度创新、文化创新等三个方面论述了创新实践推动着社会进步的历史进程。     

实现“四个创新”推进高校思想政治工作

以创新的精神加强和改进高校思想政治工作,是高校思想政治工作的指导思想和工作主线。十六大报告强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”高校思想政治教育必须贴紧中心,把握规律,找准载体,在认识上、内容上、方     

大学生创新教育新思考

当代的国际竞争,说到底是创新人才的竞争,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。大学生创新教育的内容创新是想人之未想,发人之未发,是知识的创造、转换和应用的过程,是解放思想,实事求是的必然结晶。是不断创造出新观念、新思想、新思路、新作法、新技术、新产品、新的管理方法。因此,创新的内容十分广泛,一般说大学生的创新教育内容主要包括以下五个方面:培养大学生的创造性思维能力。有关创造过程机制的研究表明,创造的关键是思维。创造性思维是聚合思维和发散思维的统…     

科技创新:创业教育的重要使命

科技创新是国家强盛、民族进步的重要驱动力,创业人才是推动科技创新的有力支撑,创业人才培养是实现科技创新发展的重要引擎。新时代,我们要紧扣社会发展需求,坚持创新引领,从教育之基、实践平台、保障土壤三方面着手,大力发展创业教育,打造“双创”升级版,推动经济高质量发展。     

新时期创新思想政治教育工作的思考

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。步入21世纪，思想政治教育工作要适应新形势的需要．为时代发展和社会进步提供强大的精神动力支持，为此，必须从教育方法到教育机制进行全面创新。     

创新思维与创新教育的科学理论载体

向21世纪知识经济的挑战,提升人的综合素质和培养人的创新能力,是社会主义现代化建设事业的客观要求。因为创新能力的培养,其宗旨始终是为社会主义现代化建设事业服务的,是实施科教兴国战略方针的重要组成部分。而“三个代表”重要思想为创新教育和创新思维提供了科学的理论载体。创新思维在科学理论的发展中创新早在1995年举行的全国科学技术大会上,江泽民同志即指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。”党的十四届五中全会制定的国民经济和社会发…     

以培养创新人才的理念 促进地方高校教学改革

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。随着21世纪知识经济时代的到来,国家之间的竞争日趋激烈,并且越来越以人才竞争为核心。如何培养出大批面向世界、面向未来,具有竞争意识、创新能力、奉献精神的高素质人才,已成为当代高校教育改革与发展的主流。     

坚持“四个突出”实现创新发展

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有发展。新时期、新形势，对人大工作提出了更高、更严的要求。就我县来说，我们新一届人大常委会将牢固树立创新意识，提高创新能力，建立创新机制，不断推动人大工作创新发展。     

人大宣传工作需不断创新

创新是一个民族进步的动力源泉，是国家兴旺发达的不竭动力，人大宣传工作也必须随着形势的发展、社会的进步进行创新。近年来，各地人大宣传工作在创新方面进行了积极的探索，取得了一定的成效，但也仍面临着一些亟待解决的问题与困惑。     

创新思维是力量之源

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。由此可见，创新对民族的进步、对国家的发展是何等的重要。 　　一、创新思维的特征形式 　　创新是人类特有的活动，是人们为实现一定的目的积极认识和探索客观事物规律，发现新现象，解决新问题，产生新知识，建立新理论，应用新方法，得出新结果的认识和实践活动。创新思维是人们在创新实践过程中发挥积极作用的一切形式的思维活动的总称，是实现创新目的所必须遵循的途径、必须采取的手段和步骤。创新思…     

使创新思维成为终身的习惯

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。先哲就曾提出过饱含创新思维的“革故鼎新”理念，对于推动中国古代的社会变革起到了积极的作用。在信息化时代的今天，知识经济迅猛发展．创新对推动知识经济飞速发展起着至关重要的作用，而创新的基础和源泉恰恰来自创新思维。实践没有止境．创新也没有止境，这就要求人们在掌握知识技能的同时，更要充分发挥自己的聪明才智，也就是要具有丰富的创新性思维，使创新思维渗透于工作、学习、生活和社会事务中，成为终身的习惯。     

重在培养创造性思维

<正> 创造思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动。注重创造思维的培养是我国参与国际竞争的迫切需要。江泽民总书记多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教育是国家创新体系的支柱和基础,担负母语教学的语文教学,又是教育中最基础的学科,因而为国家和民族培养出时代需要的富有创造精神和创造能力的人才,是语文学科责无旁贷的使命。那么,在教学中应如何培养学生的创造思维能力呢?     

创新工作思路 坚持与时俱进 树立地方人大常委会良好形象

创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家发展的不竭动力。面对新的形势，地方人大常委会要在推动和促进经济社会平稳较快发展中有所作为，就必须坚持与时俱进，紧跟时代步伐，牢固树立和准确把握科学发展观，以创新精神勇于实践，大胆突破固有思维，不断改革工作方式，努力塑造并树立地方人大常委会的良好形象。     

关于加强对铁路党校学员创新能力培养的思考

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才 ,人才的成长靠教育。”党校是培训各级干部人才的教育基地 ,党校教育是“科教兴国”的“教”的重要组成部分。因此 ,如何加强对学员创新能力的培养 ,就成为党校教学的一项重要课题。一、培养创新型人才是世界教育发展的主流趋势高教理论界权威人士普遍认为 :创新人才的基本要求是 :“宽口径、厚基础、高素质。”“宽口径”是指具有专业知识面广 ,适应能力强 ,就业机会多的特点。“厚基础”是要有坚实的基础知识 ,宽厚的基础理论和扎实的基本技…     

略论江泽民关于创新的理论和实践

一　江泽民创新理论的基本内容江泽民同志站在时代和历史的高度 ,对创新的基本内涵及其作用和意义作了充分的阐述 ,不仅具有鲜明的时代特点 ,而且具有深刻的现实意义。首先 ,他从历史、现实和未来的角度论述了创新的重要意义。江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去 ,一味靠技术引进 ,就永远难以摆脱技术落后的局面 ,一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”“在现代化建设中 ,科技创新和体制创新是决定性因素”。“科技创新是生产力的重要变革 ,经济体制创新是生…