基于高职院校和谐校园构建的师德建设策略探究

高等职业院校和谐校园的构建是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,而和谐校园的构建,必须要有一支高水平、高质量、高素质的和谐的教师队伍,但是目前不少高职院校在教师师德建设方面存在着一些与和谐校园建设相违背的不和谐现象,如忽视师德考查,不少教师思想观念滞后、服务意识淡薄等。高职院校要加强和谐校园建设,进而促进整个和谐社会建设,必须建立健全师德考核机制、监督机制、激励机制,创新教师思想道德建设的内容,积极探索高职院校教师思想道德建设的有效途径,把高职院校教师思想道德建设提高到一个新的水平。     

职业技能训练体系中的校园文化建设——以健雄职业技术学院为例

高职教育急需新型的能适应高职院校校园文化教育的管理模式,高职院校只有将校园文化建设与职业技能训练紧密结合,使之相互渗透,从而建立起融合的教育机制,才能实现高职院校人才、质量、创新与文化的战略。本文结合健雄职业技术学院的实践经验,探究职业技能训练体系中校园文化建设的作用及路径。     

高职学生创新能力培养路径探寻

随着我国经济结构持续转型升级，高质量人才供给是保障社会高质量发展的前提，具有创新创业能力的高素质技术技能型人才培养，成为高职院校必须研究的课题。因此，本文针对高职院校机械制造专业学生，开展创新能力培养路径的探索。通过分析现有专业培养体系中存在的问题及症结，从课程体系建设、专业课程的“专创融合”改革及创新工作坊的建设等方面，探讨了提升学生创新实践能力的培养路径，为高职院校创新型人才培养提供建设思路。     

高职院校“三型”党组织建设的再思考

高职院校作为职业教育的阵地需要开展"学习型、服务型、创新型"党组织建设,以学习为基础提高党组织和党员干部能力素质,以服务为目的定位党组织和党员干部职责,以创新为动力激发党组织和党员干部工作活力。通过"三型"党组织建设,高职院校能够不断提高党员理论素养、服务意识和创新精神,增强学校党组织和党员干部执行力,提升高职院校人才培养质量。     

浅议高职院校的党建工作——以2中山火炬职业技术学院为例

创建和谐校园是新时期高职院校的建设主题,也是基层党组织"创先争优"活动的重要内容之一,两者相互联系,互为促进。一方面以党建促和谐发展,高职院校基层党建工作能够为和谐校园建设提供重要的政治保证;另一方面,在和谐校园建设中增强基层党组织的凝聚力和战斗力。本文试图以中山火炬职业技术学院为例,通过总结高职院校党建工作,分析二者的辩证关系,促进高职教育新一轮发展。     

高职和谐校园建设中党委领导艺术探讨

高职院校作为和谐社会的有机组成部分,要适应时代要求,推进和谐校园建设。在这一进程中,高职院校党委必须结合高职特点来加强对和谐校园建设的领导,并重视自身能力建设,形成富有时代特色的领导艺术,以保障高职和谐校园建设的稳步推进。     

浅析高职院校校园创新环境建设

在教育创新和创新教育的大背景下,高职院校作为高等教育的一个重要组成部分.也要实施创新教育.创新教育需要建设良好的创新教育环境,特别是校园创新环境.     

推进和谐校园建设 办好人民满意的高职教育

党的十七大报告立足于人民幸福安康、建设和谐社会，着眼于建设人力资源强国，提出要“办好人民满意的教育”。和谐校园建设，是高职院校建设的重要组成部分，对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。我们必须认真学习、深刻领会，用十七大精神指导高职院校和谐校园建设，办好人民满意的高职教育，推进我国高等职业教育事业又好又快发展。     

谈高职院校人文素质教育

高职院校开展人文素质教育十分必要,这不仅是人实现全面发展的必要前提,也是营造良好校园氛围的有效途径,还是完善高职院校自身建设的必要部分。但目前高职院校的人文素质教育存在诸多问题,如何强化高职院校的人文素质教育成为重要议题。     

浅析高职院校校园创新环境建设

在教育创新和创新教育的大背景下，高职院校作为高等教育的一个重要组成部分，也要实施创新教育。创新教育需要建设良好的创新教育环境，特别是校园创新环境。     

高职后勤维修改造工程的几点思考

近年来,高职院校以建设高水平职业院校为方向,以增强核心竞争力为奋斗目标,大力筹措资金来加大建设。后勤工作是确保高职教学、促进学校发展的重要工作,而维修改造工程是高职院校后勤保障体系中的一项重要工作,对推动示范性高职院校建设有着特殊作用。因此,抓好后勤,尤其是后勤维修改造工程,是建设节约型校园的关键。     

示范性高职院校信息化建设存在问题及对策研究

信息化建设是高职院校发展的一部分,现在高校校园基本都是信息化,信息化建设促进高等教育的快速发展,但高职教育发展年限比较少,在信息化建设过程中,存在一定问题是不可避免的,如何规范高职信息化建设,提高其信息化建设为高职教育服务,针对相应问题提出解决措施,希望为研究高职院校信息化建设理论学者提供参考依据。     

加大效能建设力度 促进和谐校园建设

高职院校的效能建设,对于建设优良校风、构建和谐校园具有重要意义。本文从分析高职院校效能建设存在的问题入手,提出加强效能建设的对策。     

高职主体性道德教育的思考

确立主体性德育观是以就业为导向创新高职院校德育工作的必要前提。高职院校树立主体性德育观应做好以下几点：推进高职德育内容、手段和方法的改革与创新；营造优良的校园道德环境；努力开拓大学生道德实践的渠道和方法；加强德育教师队伍理念创新。     

抓好党建工作三个"点"推进高职院校和谐校园建设

提高党的执政能力,加快和谐校园的建设步伐,是目前高职院校加强和改进党的建设的重要内容.抓好"以人为本"理念确立、党的机制建立健全以及党员的作风建设三方面,将有力地推进高职院校党建工作,并为和谐校园建设提供重要的政治保证.     

高职主体性道德教育的思考

确立主体性德育观是以就业为导向创新高职院校德育工作的必要前提.高职院校树立主体性德育观应做好以下几点:推进高职德育内容、手段和方法的改革与创新;营造优良的校园道德环境;努力开拓大学生道德实践的渠道和方法;加强德育教师队伍理念创新.     

高等院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中，其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素，在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点，也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力，开展教学改革，提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍，教育主管部门要建立相关制度，使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本，提高教师专业发展能力，制定“双师型”教师队伍的培训计划，改善师资结构，而高职教师本身要提高认识，转变观念，积极参加职后培训。     

高等院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中，其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素，在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点，也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力，开展教学改革，提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍，教育主管部门要建立相关制度，使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本，提高教师专业发展能力，制定“双师型”教师队伍的培训计划，改善师资结构，而高职教师本身要提高认识。转变观念，积极参加职后培训。     

略论高职院校和谐校园建设

一、高职院校和谐校园建设的重要性在贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的时代背景下,大力加强和谐校园建设,主要     

试论高职院校青年教师的师德建设

高职院校青年教师队伍建设的兴衰成败,直接决定着高职教育人才的培养质量.本文针对高职院校青年教师队伍的特点,对现阶段高职院校青年教师师德建设中现存的问题及其成因进行了剖析,并提出了加强高职院校青年教师师德建设的相关措施和途径,为提高高职教育质量,构建和谐文明校园提供了一定的借鉴.