《台湾历史纲要》出版发行

一部系统地、科学地叙述台湾历史的教科书《台湾历史纲要》于近期正式出版发行.4月15日,中国史学会、全国台湾研究会和九洲图书出版社在北京举行《台湾历史纲要》首发式,全国政协副主席王兆国代表中共中央台办和国务院台办,对该书的     

《台湾历史纲要》出版发行

一部系统地、科学地叙述台湾历史的教科书《台湾历史纲要》于近期正式出版发行.4月15日,中国史学会、全国台湾研究会和九洲图书出版社在北京举行《台湾历史纲要》首发式,全国政协副主席王兆国代表中共中央台办和国务院台办,对该书的     

台新版教科书《认识台湾》评析

从1997年9月新学期起，岛内初中一年级采用了《认识台湾》系列（分历史篇、社会篇、地理篇）新教材。该教科书从历史、文化、政治等方面肆意割裂台湾与祖国大陆的联系，刻意美化日本在台湾的殖民统治，从而沦为宣扬、落实“台独”谬论和李登辉“两个中国”、“～中一台”政策的工具。一、割裂台湾与祖国大陆自古以来的联系台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，在历史、文化等方面与祖国大陆有着密不可分的联系，但（认识台湾）以大量的篇幅，否定台湾与祖国大陆自古以来的联系。（一）以“我们都是台湾人”的鼓噪来误导学生“不做中国人…     

还历史以本来面目──读陈著《台湾历史与两岸关系》

继１９９６年主编的《台湾历史纲要》之后，陈孔立先生的又一部与台湾有关的新作《台湾历史与两岸关系》近日由台海出版社出版。该书共２６万字，分两个部分。第一部分为“关于台湾历史”，共选了１３篇文章；第二部分为“关于当代两岸关系”，共选了１１篇文章；另有二篇附录。这里想要谈的主要是“关于台湾历史”部分。如果说三年前出版的《台湾历史纲要》只是如实地记载历史的事实，正面地阐述自己的观点，并没有对不同观点进行批评的话，那末，《台湾历史与两岸关系》则主要是针对台湾方面的不同观点进行讨论，提出商榷的。这是本书的最…     

听王仲孚教授谈岛内教科书之乱

岛内日前因“日据”、“日治”用词问题爆发激烈争论，也让台湾历史教科书问题再次进入人们的视野。在一个赤日炎炎的夏日午后，记者来到台北市新生南路的福华文教会馆，就台湾历史教科书问题，向文化大学教授王仲孚进行了一番请教。     

教育部发言人2001年4月3日发表谈话

4月3日,日本文部科学省公布了对2002年版初中历史教科书送审本的审定结果。审定合格的教科书中,竟然包括了由日本右翼学者编写的历史教科书。该书总体基调不是对日本发动侵略战争进行任何反省,而是通过对一些史实的歪曲性陈述,为侵略历史开脱,甚至为军国主义张目。对于日本     

“台独”史观教育毁掉台湾青年未来

<正>新学年开学伊始,在台湾民进党当局全力操控下,最新编写的"台独"历史教科书已经摆上岛内初高中新生的课桌。尽管舆论沸腾,但民进党当局仍罔顾民意,强行对历史课纲及教科书进行"去中国化"修编,严重撕裂台湾社会,扭曲台湾青年一代国家民族认同,破坏两岸关系发展,引发两岸同胞担忧和谴责。     

日本历史教科书问题再起波澜

历史教科书问题由来日本历史教科书问题由来已久,早在二、三十年前就引起国际社会广泛关注,直接影响了日本同周边国家的关系。即使在中日关系较好的八十年代,中日间两大外交摩擦之一就是修改历史教科书引起的。即日本文部省1982年在审定中     

《台湾 台湾》：独树一帜的书写

用诗话体的叙述方式和编年体的结构来写台湾通史,以前还没有过。捧读《台湾台湾》,让人感觉眼前一亮。首先,该书在结构上很有特点。台湾的历史有些特别,主要是明朝中后期以前,中国史书上有关台湾的记载不多,因此在台湾,史前界中许多人特别是持＂台独＂思想的史家学者认为,台湾的纪年历史是从明朝后期开始。     

两岸高中历史教科书中的“美国”形象比较——以“南一版”和“人教版”为例

两岸青年的认同问题一直是台湾研究的热点。高中历史教科书是塑造青年学生历史记忆的重要载体,影响着青年学生的政治认同和文化取向。在两岸关系问题上,美国一直扮演着重要的角色。受意识形态、政治立场等影响,两岸历史教科书所呈现的美国形象有很大的差异,编撰者甚至对同一历史事件有着大相径庭的表述,从而造成两岸青年学生对美国有着不同的文化认知和情感取向。本文通过对大陆＂人教版＂和台湾＂南一版＂历史教科书中有关＂美国＂形象的比较,指出其差异以及这种差异阐释所造成的影响。     

大角度研究台湾文学——读刘登翰《文学薪火的传承与变异》

3月下旬,台湾《联合报》曾以《刘登翰大角度研究台湾文学》为题,简要报道了《文学薪火的传承与变异》一书由海峡文艺出版社出版的消息。确实,从事台湾文学研究已有十多年的刘先生,就是以对台湾文学现象的历史的、宏观的整体把握著称的。该书第一辑的前五篇文章,可说相当完整地论述了有关台湾文学的一些最基本而又最深层、相当特殊复杂而又涵盖全局的理论问题,而末篇《现实制约和审美超越的统一》则涉及台湾文学史的撰写,实际上也是一般台湾文学研究的方法论问题。刘先生除了提出社会政经文化背景的考察与文学自身发展规律的探讨相结合、一个时期文学思潮的评述和对具体作家作品的论析相结合、     

“去中国化”：陈水扁当局大幅修改历史教科书

综合台湾媒体报道，岛内今年高中一年级学生开始使用的新版本的历史教科书——《中国史》，在许多细节上进行了大幅修改。翻开最新版本的历史教科书，许多名词和旧版本中的都不一样了，整个课本多了浓浓的“台独”意识。     

台湾迎“佛牙”引起风波

最近台湾佛光山到泰国迎接第三颗“佛牙舍利”,引起了一场风波。中国佛协认为第三颗佛牙无根据。台湾学者批评恭迎团践踏人性。     

《诗说台湾》:首部台湾史诗 两岸中华血脉

正日前,由北京市作协会员、中华诗词学会会员、媒体主编赵国明创作的史诗类近体诗集《诗说台湾》由九州出版社出版。该书按历史时期共分7个乐章,由1070首近体诗组成,利用两岸考古最新成果、海外的相关著述及研究资料,以及鲜为人知的历史档案,来讲述我国台湾地区的民族诞育和发展的历史,表现台湾远古至今的最真实、最重要的人和事。该书按规范的近体诗要求进行创作,是文学史上第一部用近体诗形式创作的台湾史诗,是一部将近体诗创作和历     

“看不见的手”在用力撕裂两岸的历史联结

<正>近日台湾多家出版社新编小学教科书被退回重编,理由是“未按要求将台湾史放入东亚史脉络”,这与3年前由民进党当局主导的重编台湾高中历史课本事由如出一辙。历史记忆混淆、国家认同扭曲、“失根的一代”……岛内台湾教育业者对台湾地区历史教育现状忧心忡忡。台湾地区现行的历史教材在形塑民众国族认同中正经历怎样的变化？新时期对台工作如何有针对性地纠偏台湾年轻一代的历史认知混乱？希望读者从本文中得到一些思考。     

辛亥革命开启了中华民族的历史新篇

尊敬的大会主席。在座各位学术界同仁。大家早：非常高兴来到东北富饶之地的大海边．大连给绝大多数台湾人的印象．是充满向往的一个美丽的城市。台湾因为四面环海，所以台湾人对于港都有一份特别的情感。台湾老一辈的人记忆里面讲到大海，都是充满既美丽但是又难免有一份历史的哀愁的民族情感。我们从小读的地理教科书也好，读的历史教科书也好。     

两岸一家人 共建大中华

两岸共同编撰中国现代史教材 “民进党在岛内执政期间，为推行‘台独’，曾对台湾中小学历史教科书进行大肆更改，还刻意将其分割成‘台湾史’和‘中国史’，以割裂台湾和大陆的联系。岛内二次政党轮换至今，依然沿用民进党刻意更改后的教科书，只是给‘中国史’增加了一些课时……”说起岛内的历史教育现状，军队政协委员、北空原参谋长助理林贤顺直摇头。     

宝岛台湾印象记

<正>台湾对于大陆人来说,既亲切又陌生。近60年来,由于两岸隔绝,人民互不往来,绝大多数中国人对祖国宝岛台湾的认识仅局限于地理和历史教科书的知识。2009年11月26日,笔者有幸作为"第十届大陆图书展"的一员,踏上了魂牵梦绕的宝岛台湾的土地,几天时间,行走于宝岛,台湾的自然、历史文化和经济社会状况,在脑海里形成了极深的印象。     

郑明娳散文批评初探

(一) 在台湾,散文批评历来是文类批评中最薄弱的一环。台湾文坛许多有识之士曾多次呼吁批评家重视散文研究与当代散文批评,在《中华现代文学大系·总序》中,余光中指出,与小说诗歌相比,“散文集不但作者多,书目多,读者亦众,却不获得评论者的等量注意”。长期以来,孜孜不倦地专注于散文批评与散文理论研究而卓有建树者郑明琍。她的散文系列论著有《现代散文欣赏》(1978)、《现代散文类型论》(1987)、《现代散文构成论》(1989),即将出版的还有《现代散文现象论》与《现代散文方法论》。她还编有多种散文选集,对台湾的散文理论和批评的历史和现状,台湾近十年来散文创作的综观与趋势、成     

“去中国化”的台湾中学历史教科书编纂

1987年“解严”后,台湾的历史研究逐渐渗入本土主体性问题。李、扁上台以后,开始有步骤地将其导入中学教育,并将台湾“本土主体意识”当做培养“台独意识”的工具,以台湾“教育部长”杜正胜提出的“同心圆理论”为依据,在1994年、2002年、2004年分别进行了“去中国化”的中学历史教育大变动。通过一系列压缩中国史、增大台湾史的教纲修汀,逐渐将中小学历史教科书中的“台湾史”与中国史分离开来,并将“台湾史”作为中小学历史教育内容的主体。这种隐匿着“台独”意洪的“青少年历史思想改造运动”,其最终目的是培养与形塑台湾青少年新的民族与国家认例。