研究生思想政治教育评价指标体系建设初探

研究生思想政治教育评价指标体系属于高校思想政治教育评价指标体系的一部分,这就意味着完善它的建设,解决它的困境和问题,就要解决"共性"和"个性"的问题:即整个高校思想政治教育评价指标体系建设的困境和问题,以及研究生思想政治教育评价指标体系的困境和问题。"共性"和"个性"的困境主要体现在理论、方法、指标等方面。目前学界多从维度、方法、模式、技术层面探索解决,但仍可以从理念、原则、方法等方面进行探索。     

研究生辅导员学术引领力培养的困境与对策——大思政背景下

大思政格局要求高校思想政治教育相关主体提升协作水平,增强育人品质。研究生辅导员是大思政背景中最为重要的参与方,其学术引领力关涉思想政治教育的培养效果,并影响到研究生培养整体合力的发挥。目前大思政背景下制约研究生辅导员学术引领力的困境主要有:学历和专业结构不尽合理、职业能力结构存在短板、工作职责存在认知偏差、高校普遍对此认识不足。因此,需要通过优化研究生辅导员的学历和专业结构、界定他们的工作边界等积极探寻提升他们学术引领力的途径和方法,进而提升大思政背景下研究生的育人效果。     

高校辅导员对思想政治教育理论的认识

高校的教育对象是以大学生为主体,高校大学生的思想政治教育工作是以辅导员工作为主体,辅导员的思想政治教育工作是大学生思想政治教育工作的重中之重,辅导员的工作直接影响到大学生的成长、成才,大学生的思想认识、心理发展和辅导员的思想政治教育工作密不可分。探索新形势下如何提高辅导员思想政治教育工作有效性是思想政治教育领域研究的重要内容。     

高校辅导员职业价值需求探析

高校辅导员是从事高校学生思想政治教育和日常管理的基本力量,他们在对大学生的思想引领、日常事务管理和成才发展指导中发挥着重要作用。中共中央、教育部和各地教育主管部门纷纷出台相应文件与政策,明确指出加强辅导员队伍建设的重要性,要求做好辅导员队伍的聘选、培训培养等工作。本研究希望通过对高校辅导员的职业价值需求进行调查分析,以期为高校辅导员队伍的选拔招聘、考核培养与职业发展等工作提供建议。     

高校辅导员思想政治教育工作方法之我见

高校辅导员工作是学校思想政治工作和学生管理工作的重要组成部分,对维护学校正常教学、生活秩序具有重要的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治、专业教育及班级日常管理的骨干力量,是学校委派到学生班级对学生进行日常教育和管理,指导学生全面发展、健康成长的专职人员。通过以班级建设工作、强化宿舍管理、提高专业技能等方法促进大学生思想政治教育工作,对高校辅导员的思想政治教育策略进行了分析,以利于指导高校辅导员开展大学生思想政治教育工作。     

高职院校辅导员队伍建设探讨

高职院校辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍建设存在着选聘不严格、培训体系不规范、职责错位和考核与激励机制不到位等问题。要通过构建系统的辅导员培训体系,制定科学合理的考核和激励机制,保障辅导员队伍的可持续发展,激发辅导员的工作积极性。     

关于辅导员博客建设的调查与思考——以苏州大学为例

大学生思想政治教育工作是一项重要的社会事业。辅导员博客是运用网络技术手段对大学生思想政治教育工作的探索与实践的媒介,对于大学生思想政治教育工作而言具有重要意义。通过问卷以及访谈等方法,对辅导员博客的认知程度、辅导员博客的利用等情况进行调查与分析,以推动博客在辅导员思想政治教育中发挥作用。     

浅析心理咨询技能在高校辅导员工作中的应用

高等教育的大众化发展趋势,使得高校在校生数量不断扩大,学生的层次与素质也出现多样化趋势,加之"90后"学生的思想特点不同于以往,使得高校学生的思想政治教育面临越来越大的挑战,对于高校辅导员的职业能力要求也越来越高,高校辅导员必须要具备多学科的理论功底,才能做好学生的思想政治教育工作,而心理咨询技能是高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的必要理论基础之一,以心理咨询技能为基础,将咨询技能较好地融入大学生的思想政治教育工作中,以此提高大学生思想政治教育工作的科学性、针对性与实效性。     

加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索

大学生思想政治教育工作任务日益加重,高校辅导员的数量和质量与大学生思想政治教育的需求之间的矛盾越来越突出。在推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展的进程中,高校辅导员的师德师风建设对大学生的成长成才具有直接影响。在明确高校辅导员角色定位和师德师风重要性的基础上,探索加强师德师风建设的有效途径如下:加强政治理论学习;树立良好的职业道德;大胆创新思想政治教育。     

高校辅导员与研究生有效沟通策略探析——新媒体环境下

研究生思想政治教育工作能否落到实处很大程度上取决于高校辅导员与研究生之间的沟通是否有效。传统条件下,高校辅导员与研究生沟通场所及形式单一,缺乏主动沟通,沟通效果不佳。新媒体时代的到来,无疑给高校辅导员与研究生的沟通带来了挑战和新的机遇。探讨二者的有效沟通策略如下:强化新媒体意识,不断提升辅导员信息素质;更新教育理念,提高研究生沟通交流的主动性;建立新媒体沟通平台,弥补传统沟通方式的不足;建立新媒体监管引导机制,坚持正确的舆论导向。     

思想政治教育：高校辅导员队伍建设的关键

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍状况直接关系到大学生思想政治教育工作的成效。加强对辅导员的思想政治教育工作有助于提升辅导员的能力与素养,增强职业认同感、确立正确的思想认识,确保辅导员具备较高的政治素养,是高校辅导员队伍建设的关键所在。     

新时期研究生辅导员工作的“三位一体”化

伴随着近几年研究生数量的扩大,研究生辅导员的专职专业化应运而生。相比较于本科辅导员工作的单一性,研究生辅导员需要在同一时间内完成各门类研究生各项工作。精力或能力不足导致很多研究生辅导员忙于事务性工作而无法真正关注学生成长成才的需求,很难更好地顾及研究生的思想教育和更高层次的服务。基于这方面研究工作的相对缺失,笔者进行了一些探索性的总结:把握工作对象,明确工作职责;把握工作思路,明确工作重点;把握角色定位,提高自身能力。     

高校辅导员微博的影响力提升对策研究——以新浪微博为例

随着微博服务在中国的爆炸性增长,微博已经成为新形势下高校辅导员开展思想政治教育工作的重要舆论阵地.以新浪微博为例,从影响力角度分析目前高校辅导员微博的价值、使用现状及存在的问题,并从“价值导向”和“媒介素养”两个层面提出了高校辅导员微博影响力的提升对策,以期为新形势下高校辅导员创新开展网络思想政治教育工作提供借鉴和参考.     

新时期研究生思想政治教育的平台建设初探

作为高层次人才的研究生,不仅要有扎实的基础理论、科学系统的专业知识和研究方法、较强的实践动手能力,还需要具有较高的思想政治觉悟和道德水平。加强和改进研究生思想政治教育工作的平台建设,为有效开展研究生思想政治教育活动提供了重要保证,具有重要的理论与现实意义。     

高等教育大众化背景下研究生思想政治教育队伍建设探微

研究生思想政治教育队伍是研究生思想政治工作的主体。随着高等教育大众化的推进和研究生培养模式的变化,研究生思想政治教育队伍的不足和薄弱之处逐渐凸显出来,加强研究生思想政治教育队伍建设刻不容缓。     

以科学发展观指导高校辅导员工作

科学发展观是科学、有效地履行大学生思想政治教育工作所必须遵循的基本标则。辅导员的素质与工作质量水准,和大学生思想政治教育的实际成效直接关联。因此,以科学发展观规整辅导员工作,是当下今后加强和改进大学生思想政治教育工作的必然诉求。     

高校研究生辅导员参与心育工作的困境与对策

研究生因心理问题而事故频发,研究生辅导员作为研究生的良师益友,有着参与心理健康教育工作的天然优势。高校应重视研究生辅导员参与心理健康教育工作,通过明确辅导员在研究生心理健康教育体系中的职能,加强对其培训的针对性以及合理定位辅导员在研究生心理健康教育中的角色,来解决辅导员参与心理健康教育工作的三大矛盾,使辅导员能够真正有效地参与并开展研究生心理健康教育工作。     

“四有”好研究生辅导员建构体系研究

研究生辅导员肩负着研究生思想政治教育的重要使命,需要严格要求自己,不断增强自身素质,做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的"四有"好研究生辅导员。通过塑造信念、践行信念和检验信念来培育理想信念;通过树立正确的道德观、树立社会主义荣辱观和养成良好道德行为的习惯来提升道德情操;通过精通学科专业知识和具备发现问题、分析问题和解决问题的能力来扎实学识;通过树立付出不求回报的思想意识和端正研究生辅导员工作的本质属性来常怀仁爱之心。     

高校辅导员的语言艺术浅析

新形势下,高校大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。如何改进和提升思想政治教育工作方式和效果,是辅导员面临的一个重要课题。指出高校的思想政治工作是整个高等教育体系中不可或缺的组成部分,辅导员是高校思想政治教育的主要组织者和骨干力量,其运用语言的合理性与艺术性,对加强和改进高校思想政治教育工作发挥着至关重要的作用。     

浅析沟通在促进师生间的信任关系中的作用

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的直接组织者和实施者,辅导员与学生间良好的信任关系能够增强学生思想政治教育工作的实效性。师生间的有效沟通是建立融洽的师生关系的基础与前提,辅导员要在工作中不断探索创新,提高沟通协调能力,灵活运用沟通方式和策略,怀着高度的责任心和爱心,与学生进行心灵上的沟通,构建和谐信任的师生关系,促进大学生思想政治教育工作的顺利、良好、有效地开展。