清代廉政文化的奇葩——《陈宏谋家书》研究

正"四风"问题的思想根源,主要在于一些党员干部党性不强,群众观、权力观、事业观、政绩观等异化;其制度性、体制机制性根源,主要在于权力过分集中的领导体制与管理体制、不科学的选人用人机制与干部考核机制、不健全的权力监督体系。党的十八大以来,严整"四风"成效显著,其成功经验主要有四个方面,即对"四风"奉行"零容忍",从严从细从实从长,突出重点、抓住关键、全面思考、系统部署,自上而下、破立并举、由表     

整肃“四风”的成功经验与治本之策

<正>"四风"问题的思想根源,主要在于一些党员干部党性不强,群众观、权力观、事业观、政绩观等异化;其制度性、体制机制性根源,主要在于权力过分集中的领导体制与管理体制、不科学的选人用人机制与干部考核机制、不健全的权力监督体系。党的十八大以来,严整"四风"成效显著,其成功经验主要有四个方面,即对"四风"奉行"零容忍",从严从细从实从长,突出重点、抓住关键、全面思考、系统部署,自上而下、破立并举、由表     

群众路线实践活动视域下高校“四风”探析

开展党的群众路线教育实践活动,是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。这次教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题。针对在高等院校中存在的"四风"问题进行探讨,力图从思想上破除"四风",从行动上戒除"四风",确保高校在党的群众路线教育实践活动中取得实效。     

对形式主义问题的几点思考

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,中央反复研究,决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题."这‘四风’是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源.‘四风’问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件."在为时一年的党的群众路线教育实践活动中,把解决群众反映强烈的"四风"问题作为主要任务,可谓找准了穴位,抓住了要害;而把形式主义放在"四风"之首,也足见其流弊之广,危害之大,从最高层到最底层都容忍不下去了.     

论党的群众路线理论与实践

群众路线的实质是对人类社会发展规律的自觉遵循。群众路线是党的生命线和根本工作路线。群众路线的核心是保持党的先进性和纯洁性。群众路线教育实践活动的聚焦点是反"四风","四风"的本质是违背了党的群众路线。坚持群众路线体现了中国特色社会主义的本质要求。新时期坚持党的群众路线要以解决好群众利益问题作为做好群众关系的突破口。     

树立正确的政绩观以务实的行动践行党的群众路线

<正>党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。而正确的政绩观是领导干部践行党的群众路线,创造政绩,造福民众的前提。"为官一任,造福一方"。对领导干部来说,发展经济,造福百姓,应该也必须干出成绩。通过扎实勤奋的工作,为党和人民做出突出贡献、建立突出政绩,这是奋发有为的领导干部内     

习近平对服务型执政党建设的重要贡献

<正>一开展党的群众路线教育实践活动党的十八大明确提出要在全党深入开展群众路线教育实践活动,这是建设服务型政党的重要举措,也是全面提高党的建设科学化水平的实际行动,是新形势下加强和改进党的建设的必然要求。这项活动的开展,对于增强群众观念、提高做好群众工作的能力、实现群众的根本利益、巩固党的执政地位、确保党和国家各项事业不断取得新胜利具有重要的意义。习近平同志强调,这次教育实践活动的主要任务应聚焦到党的作风建设上,集中解决抓"四风"。"四风"问题     

“四风”问题的哲学探源

正目前中央决定在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题,抓住了影响党的群众路线的主要矛盾和矛盾的主要方面。     

改进工作作风 密切联系群众

作风是党的生命,关系党的生死存亡,关系国家前途命运。当前,干部作风存在严重的"四风"问题,令群众深恶痛绝、反映强烈。"四风"不仅违背党的性质与宗旨,而且成为损害党群干群关系的重要根源。不根治"四风",我们就难以凝聚人心和力量去实现中华民族伟大复兴的中国梦。密切联系群众是作风建设的核心,开展群众路线教育实践活动、改进干部工作作风,必须采取有力措施根除"四风"之害、不断强化与人民群众的密切联系。     

践行群众路线需防止“三化”

在开展党的群众路线教育实践活动中,各级党员干部要坚持从群众中来,到群众中去,防止片面化;要真正做到对历史和群众负责,防止功利化;要维护绝大多数人的合法利益,防止特殊化,只有这样才能真正解决好"四风"问题。     

“四风”的危害及破除之道

党风关系党的形象和人心向背，关系党和国家生死存亡。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。“四风”不仅损害了党的形象，更严重损害了党和人民群众的血肉联系，是实现中国梦的四大“敌人”，不打倒这四大“敌人”，党和国家事业发展就会危机重重。中央决定把这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到集中解决“四风”问题上，找准了穴位、抓住了要害。我们必须按照教育实践活动的要求，深刻认识“四风”的严重危害，自觉行动起来，坚决消灭“四风”。     

解决“四风”问题重在“做”

党风关系党的形象和人心向背，关系党和国家生死存亡。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。党中央决定把这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到集中解决“四风”问题上，找准了穴位、抓住了要害。我们必须按照教育实践活动的要求，深刻认识“四风”的严重危害，自觉行动起来，着力在“做”字上下功夫。     

坚持为民务实清廉 切实转变工作作风

<正>当前,作风方面的突出问题,就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这"四风"问题在我市党员干部中也不同程度地存在着。解决不好,任其发展下去,就会像一座无形的墙把党和群众隔开,使我们的事业失去根基、失去血脉、失去力量。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批动员会上强调,教育实践活动有期限,但贯彻群众路线没有休止符,作风建设永远在路上。因此,作风建设关系人心向背,关系党和国家生死存     

“四风”问题的哲学探源

目前中央决定在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，抓住了影响党的群众路线的主要矛盾和矛盾的主要方面。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。     

对开展党的群众路线教育实践活动的思考

开展党的群众路线教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。同时开展党的群众路线教育实践活动必须突出"为民务实清廉"这个主题,也就是让广大党员特别是党的领导干部在思想上牢固树立起一切为了群众、紧紧依靠群众、密切联系群众的共产党人群众观。深入开展党的群众路线教育实践活动,必须坚决克服"四风",加强作风建设。     

树立正确的政绩观与坚持党的群众路线

<正>正确的政绩观本质上是求真务实的政绩观,它直接反映领导干部从政的价值取向,是领导干部创造政绩的思想基础。党的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,密切联系群众是巩固党的执政地位的根本保证和关键所在。坚持党的群众路线的核心就是要树立正确的政绩观,这是贯彻落实群众路线的重要前提,是取信于民、谋利于民的关键。     

旗帜鲜明反对“四风”

习近平总书记指出，开展群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。开展党的群众路线教育实践活动，必须旗帜鲜明地反对“四风”，彻底遏制“四风”。     

提高贯彻党的群众路线长效机制的科学化水平

在新形势下,我们党面临的国内外环境与过去相比更加复杂多变,肩负的任务伟大而艰巨,落实党的群众路线也面临更为复杂困难的新情况和新问题。因此,践行党的群众路线是当前和今后一项政治性、思想性、政策性和实践性要求都很高的工作。党的群众路线落实得好,就能有效遏制或防止"四风"问题(即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风),党的"四自能力"(即自我净化、自     

以批评与自我批评应对党面临的精神懈怠的危险

精神懈怠的危险是我党面临的"四大危险"之一,精神懈怠即精神上"缺钙",必然导致"四风"问题蔓延,批评与自我批评是整治"四风"的有力武器,也是我党应对精神懈怠的利器。批评与自我批评的作风本身也是我党精神面貌的体现,通过批评与自我批评坚定理想信念、增强宗旨意识,树立为人民服务精神,勇于开拓创新,实现"四个自我"能力提高。     

“四风”问题的由来、危害及治理

2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开。会上习近平总书记强调。这次教育实践活动的主要任务应聚焦到作风建设上。集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题．这“四风”是根本违背我们党的性质和宗旨的。是当前广大人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。也是损害党群干群关系的重要根源。为此。本文在梳理“四风”问题的由来和危害的基础上。找出治理“四风”问题的切入点。为治理“四风”问题提出对策建议。