加快教育体制改革发展民办教育事业

在20世纪80年代崛起的中国民办教育事业，已从国办教育的补充，发展成为国家教育事业的重要组成部分。1997年《社会力量办学条例》的颁布，迎来了民办教育的春天，1999年全国第三次教育工作会议的召开和(面向21世纪教育振兴行动计划)的实施，使民办教育事业步入快速发展的时期。从有关资料获悉，目前，全国各级各类民办(私立)学校(院、     

推行教育券制度,促进民办教育的发展

近年来 ,民办教育事业发展迅猛 ,在推动我国教育体制改革和促进教育事业全面发展方面做出了很大贡献。然而由于缺少政府的教育投入 ,民办教育仍处于弱势地位。政府将教育投资全部投到公办院校 ,对民办教育办学者和就学者来说都存在着“显失公平”。借鉴国外的教育券制度 ,给民办教育以“国民待遇” ,对当前大力发展民办教育事业有着重要意义。     

广西壮族自治区人民政府关于加快发展民办教育的决定

民办教育是公益性事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。大力发展民办教育,对于深化教育体制改革,建设现代学习型社会,满足人民群众日益增长的教育需求,落实科教兴桂战略,实现“富民兴桂”新跨越,全面建设小康社会具有重要意义。为加快我区民办教育的发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规,结合我区实际,特作如下决定:一、各级政府要充分认识大力发展民办教育的重要意义,全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,采取切实有效措施大力发展民办教育。二、民办教育发展的重点是学前教育、高中阶段     

湖南省人民政府关于促进民办教育发展的决定

各市州人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为加快教育强省建设,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《湖南省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》等法律法规,结合我省实际,现就促进民办教育发展作以下决定:一、民办教育事业属于公益性事业,是社会     

对恩施市民办教育的调查与思考

"民办教育是教育事业发展的重要增长点"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布为民办教育的发展带来新的机遇。恩施市的民办教育始于上世纪五十年代,进入新世纪后,特别是《民办教育促进法》的贯彻实施,使恩施市的民办教育得到了较大发展,初步形成了与公办教育共同发展的格局,成为恩施市教育事业发展不可或缺的组成部分;但也存在许多不容忽视的问题,需要引起高度重视并及时加以解决。     

论民办教育机构的信用治理

民办教育法治化是我国教育法治建设的重要环节，在“十四五”规划中，中央明确提出对于民办教育“支持”与“规范”并重的思路。信用治理作为一种“中性”的治理工具，能有效双向实现支持与规范的功能，且信用治理与民办教育治理在其社会性上实现契合，是推动民办教育事业高质量发展的重要环节。但既有规则较为笼统、滞后，缺乏体系性的制度建设，且在理念上“重惩轻奖”，未能充分重视民办教育领域信用治理的作用，难以肩负起治理重任。因此在未来的立法过程中，应当构建从中央到地方、从一般到特殊的多层级信用法律体系，建立奖惩并重的全周期制度规范，打通民办教育治理的堵点与难点。     

民办高等教育与中国高等教育的转型

民办教育是中国市场经济发展的必然产物。自改革开放以来，国家就制定一系列法规，鼓励扶持民办教育。1982年全国人大五届五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第十九条第四款“国家鼓励集体经济组织，国家企业事业和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业?，第一次在宪法中对社     

试论湖南近代民办教育发展的社会环境

湖南作为一个内陆省份 ,经济不甚发达 ,民办教育却走在前列 ,这得益于它赖以生存的社会环境 ,包括地理、历史文化、政治、经济等方面的环境。从古至今 ,湖南的社会环境为其近代教育事业打下了比较坚实的基础 ,造就了比湖南经济发展程度超前的民办教育。     

独立学院设置与管理办法

第一章 总则 第一条 为了规范普通高等学校与社会组织或者个人合作举办独立学院活动，维护受教育者和独立学院的合法权益，促进高等教育事业健康发展，根据高等教育法、民办教育促进法、民办教育促进法实施条例，制定本办法。     

可贵的探索精神 可行的管理模式——沈阳民族艺术学校3M管理模式解读

随着民办学校队伍的发展壮大,如何加强和改进民办教育规范化管理,成为解决民办教育发展的突出问题与维护校园稳定和谐的现实需要。沈阳民族艺术学校的吴文鹏校长根据多年的办学经验提出了独特的"学校3M管理模式",较好地解决了学校管理中出现的一些问题,为民办职业学校的管理拓荒出一条民主、科学、开放、个性的路子。     

解读《民办教育促进法实施条例》

最新统计，我国共有各级各类民办学校7万多所，在校生总规模达1400多万人。民办教育的发展，改变了单纯依靠政府办学的传统办学模式。与此同时，有关民办教育的立法工作也在同步推进：教育部1987年制定了《关于社会力量办学的若干暂行规定》；国务院1997年颁布了《社会力量办学条例》；2003年9月1日，《中华人民共和国民办教育促进法》正式实施。2004年4月1日，《民办教育促进法实施条例》开始施行，     

民办学前教育渐成民办教育主力军

民办幼儿园已渐成为我国民办教育的主力军。随着幼教事业的发展，人们对民办幼儿园的需求越来越大．究其原因是民办幼儿园表现出了越来越明显的强大市场竞争优势。     

内蒙古自治区人民政府关于促进民办教育发展的决定

各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位： 为进一步深化教育体制改革，加快教育强区建设步伐，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《内蒙古自治区实施（中华人民共和国民办教育促进法）办法》等法律法规规定，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，现就促进我区民办教育发展作出如下决定。     

民办教育中依法行政的基础应予夯实

对民办教育进行行政管理的各有权机关之间以及教育行政部门的内设机构之间,存在职能界限不清、权责不明、权力交叉、多头管理、无人负责等现象.这表明民办教育中依法行政的基础较为脆弱.而要夯实民办教育中依法行政的基础,首先应转变立法观念,提高对民办教育及《民办教育促进法》的认识;在此基础上,再通过修订法律法规来消解现行法律规范在此方面存在的缺陷和冲突.     

打造中原民办教育航母——记郑州市金水区政协委员、郑州晨钟（陈中）教育集团董事长陈中

对于教育，他有着不同于别人的深刻见解，并一直在引领着中原民办教育培训行业发展的航向；作为历经中国民办教育事业发展的见证人和成功者，他也曾有过迷惘与喜悦、纠结与坚持，但他始终高擎民办教育的旗帜，以理想和信念创造了业界的一个又一个奇迹。他，就是郑州市金水区政协委员、郑州晨钟（陈中）教育集团董事长陈中。情系教育，矢志不移，让陈中不平凡的人生充盈着丰富的华章。他博学睿智、幽默机敏。仅一次与他简短的采访交流，笔者就深为他执著的精神和博大的情怀而感动。     

民办教育准备“破茧”

《关于促进民办教育发展的意见》第一次明确民办教育投资者可多渠道融资，并在多方面享受公立学校待遇，两大“瓶颈”的突破，为重庆市的民办教育创造了新的发展机遇。     

亦喜亦忧话“民教”

《民办教育促进法》的颁布实施被普遍喻为民办教育的春天来了，但与一些地区蓬勃发展的大好局面相比，重庆市的民办教育尽管取得了一定的成绩，但从总体上看，仍然存在着总量不足、结构不合理、办学水平不够高、发展不够平衡等问题，处于艰难求生的境地……     

加快立法步伐 促进民办教育健康发展——民办教育促进法（草案）研讨会在沪举行

由全国人大教科文卫委员会和教育部共同主办、上海市教育科学研究院承办的民办教育促进法(草案)研讨会，于2001年年末在本市召开。全国人大常委会副委员长彭琨云、全国人大教科文卫委员会主任委员朱开轩、副主任委员汪家缪，上海市人大常委会副主任胡正昌、上海市副市长周慕尧、市人大教科文卫委员会主任委员夏秀蓉、市教委主任张伟江，以及全国13个省市自治区的人大和教育部门代表、民办教育研究者、香港方面的专家约70人出席了会议。     

扶持规范并举

为了进一步推动民办教育促进法在我省的贯彻实施。促进我省民办教育的健康发展，今年7月。省十一届人大常委会第二十五次会议听取了省政府关于我省民办教育工作情况的报告，常委会组成人员对报告进行了认真审议。并对促进我省民办教育的健康发展提出了许多意见和建议。     

黄藤：公办、民办教育一起发展

连续两届当选为全国人大代表,西安外事学院院长黄藤几乎每年都会为促进民办教育发展建言。 黄藤代表认为,民办教育是我国教育事业的重要组成部分。当下我国民办学校教师达数十万之多,辅导数百万学生,