公安院校行政法教学改革探索

<正>2008年6月,中央政法委等11部委联合下发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》。同年8月,公安部政治部下发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》,确定了公安院校招录培养体制改革的目标是培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型     

侦查学专业（第二学士学位）培养目标的解析与相关关系的调整--由学科本位到职业核心能力本位的思考

2008年8月，公安部政治部下发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《意见》），各层次试点专业人才培养方案的制定工作正式启动。笔者有幸参与了蚤侦查学专业（第二学士学位）培养方案》（以下简称《培养方案》）的调研与起草工作，在这个过程中，笔者深感理解培养目标定位的重要性。基于培养目标定位对执行《培养方案》的关键意义，本文欲对侦查学专业（第二学士学位）试点专业培养方案目标定位在公安院校招录培养体制改革后的转变谈一些看法。     

公安院校“试点班”教学及管理问题研究

随着我国政法院校招录培养体制改革的不断推进,大部分公安院校已招录试点班学生。为了规范和加强公安院校招录培养体制改革试点工作,公安部于2008年印发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《培养方案》）,明确了各试点专业（方向）的培养目标、办学层次、课程设置、培养模式、考核办法等教学要求,     

公安院校招录培养体制改革背景下推进全案例教学的改革探索

<正>一、公安院校招录培养体制改革的制度背景2015年12月8日,人力资源和社会保障部等六部门发布《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见(人社部发〔2015〕106号)》(以下简称《意见》)并指出,公安院校招录培养体制改革事关考生切身利益,事关公安队伍建设,事关公安工作全局,要认真落实中央深化司法体制改革和全面深化公安改革有关决策部署,推进公安院校教育教学改革,建立公安院校招生与公安机关招警协调机制,提高公安院校公安专业毕业生入警比例,确保公安院校毕业生成为公安队伍补充警力的主要渠道。《意见》强调,     

对侦查试点专业（专科）培养目标的思考

当前,经济社会的快速发展和治安形势的变化,对侦查专业人才的知识、素质和能力结构提出了新的要求。如何建立与新世纪要求相适应的人才培养模式,培养能够适应21世纪经济、社会、文化需要的实战型侦查专业人才,是所有公安院校部必须要面对的问题。正是在这一形势下,中央政法委作出了公安政法院校招录体制改革的重大决策,2008年6月,中央政法委等十一部委下发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》,8月,公安部政治部下发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《意见》）,对侦查专业（专科）人才的培养目标提出了新的要求。     

重构课程学为用 创新模式练为战——澳大利亚警察培养的经验与借鉴

2008年,我国公安院校启动政法院校招录培养体制改革试点工作,根据公安部印发的《关于制订公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《试点专业培养方案的意见》）,对传统警察培养制度进行重大改革。在具体实施过程中,如何构建新的培养模式？如何选择教学内容？如何设计训练方法？这些都需要公安教育工作者进行长期的探索与实践。澳大利亚警察培养一直针对职业岗位,以实战为导向,     

适应公安院校招录培养体制改革需要 构建刑事侦查学实践教学体系

根据中央政法委等11个部门联合印发的《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》和公安部《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》的统一部署,我国公安院校招录培养体制改革试点工作已全面启动。     

公安招录培养体制改量试点班引入导师制的构想

公安民警招录培养体制改革是中央深化司法体制改革的重要举措,是规范公安机关进人和育人制度的现实选择。2008年以来,全国部分公安院校进行了招录培养体制改革试点班（以下简称：改革试点班）的改革尝试,取得了一定的成果。2010年《公安部关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》（讨论稿）中明确指出：     

政法干警招录培养体制改革下公安教育若干问题探讨

<正>一、政法干警招录培养体制改革背景下公安教育培养目标定位根据中央司法体制改革的总体部署,2008年11个部委联合下发了《关于印发〈2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案〉的通知》(以下简称《通知》),决定对政法院校招录培养     

论“四实”有机结合的实践教学体系构建——以公安专业人才招录培养制度改革为视角

<正>人力资源部和社会保障部、公安部、教育部等六部门《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(1)(以下简称《改革意见》)的出台,标志着以培养政治素质高、纪律严明、实战能力强的高素质应用型和实战型警务人才为目标的公安专业人才招录培养制度改革工作正式启动。该意见将公安院校人才培养的定位为,"培养具有高素质应用型和     

创新教学管理 突出警察核心能力培养

贵州警官职业学院作为首批参加全国政法干警招录培养体制改革试点的17所公安院校之一，已连续3年参加试点工作。根据贵州省政法招录培养体制改革领导小组的意见，2009年和2010年贵州警官职业学院（以下简称学院）在完成全国政法干警招录培养体制改革试点培养计划的基础上，     

深化教育教学改革 全面提升公安人才培养质量

<正>随着中央深化司法体制改革和全面深化公安改革的逐步推进,人民警察招录培养制度改革率先破题。《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》(人社部发[2015]97号)和《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(人社部发[2015]106号)(以下称"两个《意见》")既解决了长期制约公安院校发展的"瓶颈",也破解了一直困扰公安队伍建设的难题;既对公安院校的内涵发展、特色发展和创新发展具有重要的推动作用,也为推     

对人民警察招录培养制度改革之认识与学院应对之举措

<正>2015年3月,人社部、公安部、国家公务员局联合下发了《关于做好2015年从公安院校毕业生中考试录用公务员工作的通知》(人社部发〔2015〕26号)。目前,四川警察学院(以下简称学院)根据文件精神,在四川省公安厅的组织协调下,正抓紧制定2015年学生招考工作方案。下面,我简要汇报一下人民警察招录培养制度改革对推动学院创新发展的认识及学院公安人才培养模式改革的思考。     

公安民警招录培养体制改革试点工作的实践与创新

<正>2008年6月23日,中央政法委、人力资源和社会保障部等11个部门联合制定了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》。此方案的实施,标志着我国政法院校特别是公安院校招录培养体制发生了重大的变化。     

对“教学、学、练、战”一体化教学模式的认识与反思

2008年,11个部委联合下发《关于印发〈2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案〉的通知》,公安院校招录培养体制改革试点工作正式启动。试点工作实施方案提出：“在培养模式上,以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心,探索‘教、学、练、战’—体化的教学模式。”     

“两个招录意见”背景下公安院校学生管理创新研究

<正>2016年1月,人社部、公安部、国家公务员局等6部门联合印发了《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》和《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(以下简称"两个招录意见"),如果说中央全面深化公安改革框架意见及有关改革方案是整个公安改革母系统的话,这"两个招录意见"则是在公安改革的大背景下,依据公安     

关于公安院校招录培养体制改革试点工作几个问题的思考

<正>2008年6月,中央政法委、中央组织部、人力资源和社会保障部等11个部门联合制定印发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》(以下简称《2008年方案》),标志着以培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目     

公安民警招录培养体制改革背景下构建复合型警务人才培养模式的思考

<正>为了培养政治业务素质高、实战能力强的复合型政法人才,中央政法委等11部委联合于2008年6月下发了《政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》,公安民警招录培养体制改革是其中的一个重要组成部分。打破了我国以往警察职业教育的格局,对现代警务人才的培养目标定位、培养过程和策略等提出了新的要求,如何构建一个适应新形势的复合型警务人才培养模式已成为当前公安院校深化教育改革的关键。     

经侦岗位“订单式”培养模式的构建

公安院校招录培养体制改革的实施不仅使公安教育属于学历教育还是职业教育的争论尘埃落定,而且使公安院校“按岗位招录、分岗位施训、定岗位使用”的岗位“订单式”培养模式得以确定。尽管这次招录培养体制改革试点是在部分公安院校的部分专业进行的,但是,此项改革在全国全面铺开的时刻在即,届时全国所有的公安院校及专业都将融入到这一改革大潮之中。中国刑事警察学院（以下简称学院）作为全国率先设立经济犯罪侦查专业的公安部部属院校理当未雨绸缪、     

论公安民警招录培养体制改革试点生培养教育模式的构建

<正>2009年,全国公安院校招录培养体制改革工作全面铺开。河南警察学院(以下简称学院)首届招生1800人,占当年全国公安民警招录培养体制改革试点生(以下简称"试点生")招生人数的1/9,学院首届"试点生"培养教育的成功与否,直接关系到全国公安民警招录培养体制改革全局。学院立足于公安工作发展建