终身受教育 永葆先进性——从终身教育的理念看建立健全保持共产党员先进性的长效机制

从终身教育的理念出发,对终身教育与党员先进性教育作比较研究,可以启发我们从学理上对建立健全保持共产党员先进性的长效机制问题进行一些有益的理论探索。党员先进性教育与终身教育在教育性质、教育功能、教育过程以及存在的背景等诸多方面具有相同或相似的特征。从教育主体看,终身的思想政治教育是党员永葆先进性的内在需求,建设先进性长效机制应该注重党员的自我教育,建设长效机制关键在于广大党员在社会实践中体现并增强先进性。从客体因素看,党员先进性教育应该是全面、开放的教育体系,建设长效机制应该体现党员先进性教育的灵活性、机动性和多样性,加强社会性和民主性对于建设保持党员先进性的长效机制具有重大意义。     

文化建设与制度建设在建立完善党员教育长效机制中的作用

党的先进性建设关键在于“建设”，建立完善的党员教育长效机制，以保障广大党员长期受教育，使党的建设不断适应新形势、新任务要求，并使党员教育管理工作经常化、制度化、规范化，这是党的先进性建设的根本要求。而加强文化建设与制度建设是建立完善党员教育长效机制，永葆党员先进性的重要保障和动力支撑。     

党员先进性教育长效机制的探索与实践

党员先进性教育的长效机制是巩固先进性教育成果的关键环节，是推进党的先进性建设的必然要求和重要保证。作为基层党组织，只有把长效机制建设贯穿于党员组织生活，落实于日常管理，作为一种制度保障．才能使党员的党性意识不断增强。上海兰田中学作为一所优质民办学校，近年来不断加强党组织的自身建设，加强党员先进性教育长效机制建设，在学校工作中，充分发挥党组织的政治核心作用、党员的先锋模范作用和教职工的主人翁作用，为办好人民满意的教育．实现“创造适合学生健康成长的教育”的办学理念，提供了坚实的思想、组织和队伍保证。     

浅议党校在构建党员先进性教育长效机制中的作用

党校是对党员进行先进性教育的重要阵地,它培训好各级党员领导干部,在构建党员先进性教育长效机制中发挥着重要作用。构建党员先进性教育长效机制关键在于加强党校自身建设。     

构建高校党员保持先进性长效机制的探索

构建共产党员始终保持先进性长效机制,是党的先进性建设长期性、艰巨性的内在要求,也是推进党的先进性建设的基础和关键环节.高校党组织构建保持党员先进性长效机制是个复杂的系统工程,应包括衔接配套的党员学习教育机制、日常管理机制、党内民主参与机制、联系群众机,制、抓党建促育人工作机制等.在这一过程中应加强理论研究,不断深化对党的先进性建设的规律性认识;构建长效机制应从单位实际出发,符合党员岗位特点,具有针对性、实效性,同时要坚持与时俱进.     

要靠机制做保障

党员先进性是党的先进性的基石。离开了全体党员的自觉行动和模范实践，党的先进性就成了无源之水。因此，加强党的先进性建设必须从共产党员先进性建设这个基础抓起，同时更要探索建立保持共产党员先进性长效机制。     

构建高校党员保持先进性长效机制的探索

构建共产党员始终保持先进性长效机制,是党的先进性建设长期性,艰巨性的内在要求,也是推进党的先进性建设的基础和关键环节。高校党组织构建保持赏先进性长效机制是个复杂的系统工程,应包括衔接配套的党员学习教育机制、日常管理机制、党内民主参与机制、联系群众机制、抓党建促育人工作机制等。在这一过程中应加强理论研究、不断深化对党的先进性建设的规律性认识；构建长效机制应从单位实际出发,符合党员岗位特点,具有针对性、实效性、同时要坚持与时俱进。     

关于建立保持机关党员个体先进性长效机制的思考

探索建立保持共产党员个体先进性的长效机制。是先进性教育活动的一项重要任务．也是加强党的先进性建设的内在要求。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员个体的先进性来体现。笔者认为，在新形势下，永葆机关共产党员先进性可从学习教育、民主监督、激励保障、组织处置四个方面建立长效机制。     

积极探索党员先进性建设的长效机制体系

在全党开展的为期一年半的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动快要结束了,但是,党员先进性不会通过一次集中教育活动而一劳永逸。保持党员先进性,重在建设,重在长效。因此,努力探索加强党员先进性建设的长效机制体系,建立完善的党员先进性建设的工作运行机制、激励引导机制、内外互动机制和评判反馈机制,对于党员始终保持先进性具有十分重要的作用。一、党员先进性建设的工作运行机制努力实现党员先进性建设工作运行机制的科学化和规范化,是党员先进性建设的核心。党员先进性不是与生俱来的,保持党员先进性…     

强化党员意识 提供内在动力

先进性的长效机制，一是靠制度建设，二是靠启发每个党员内在的觉悟，也就是通过经常不断的学习教育和实践活动，强化党员意识，为党的先进性建设提供内在动力。     

开门教育在沈阳——破除模糊认识 发挥表率作用

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是新的历史条件下，加强党的先进性建设的一次继续深化，是抓好党内自我教育的一个重大举措，是探索建立党员永葆先进性长效机制的一次崭新实践。     

关于建立健全领导班子先进性建设长效机制的探索与思考

在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是贯彻落实"三个代表"重要思想和科学发展观的重大举措,是加强党的先进性建设的成功探索,是党员受教育、组织增活力、群众得实惠、发展见成效的生动实践。切实把先进性教育活动的成功经验和有效做法转化为长效机制,并运用到经常性的领导班子先进性建设中去,对于巩固和扩大先进性教育活动成果,提高各级领导班子执政能力具有十分重要的意义。先进性教育活动启示我们,加强领导班子先进性建设,必须在建立健全长效机制上下功夫,促进领导班子先进性建设的经常化、制度化、规范化。     

建立长效机制 永葆党的先进性

建立使广大党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，是党中央从加强党的执政能力建设、更好地完成党的历史使命出发．为加强党的先进性建设、永葆党的生机和活力而提出的一项重要任务。海南州供电公司认真总结先进性教育活动的经验和做法．结合单位实际、工作性质，始终把制度建设放在首位。通过狠抓党员学习、教育和管理，形成了党员受教育、永葆先进性的长效机制。     

党员学习教育活动要严把“四关”

开展经常性的党员学习教育活动，是落实党的先进性建设长效机制的重要环节，是基层党组织义不容辞的责任。要抓好党员学习教育工作，不断提高党员队伍的整体素质，促进党的先进性建设效果的持续提升，就必须严把“四关”：     

建立党员先进性年度测评制度

胡锦涛同志指出：“加强党的先进性建设是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。”在全党集中进行的先进性教育活动今年上半年就将结束，但是党的先进性建设却需要常抓不懈。先进性教育活动结束后，如何促使党员水葆先进性，这是我们必须认真研究解决的一个重要课题。日前，公务员有年度考核，企业有员工满意度年度测评，其他各行各业的从业人员几乎都有年度考核、测评，这些年度考核、测评虽然也涉及政治思想等方面，但主要针对的是业务工作，还没有对党员的先进性进行年度测评的制度。因此，建立党员先进性年度测评制度，是建立先进性教育长效机制、促使党员永葆先进性的好办法。     

提高素质 永葆先进

不断推进党的先进性教育和先进性建设,是加强和改进党的建设、不断提高党的执政能力的长期任务和永恒课题。因此,既要扎实搞好先进性教育活动成果的巩固和扩大工作,又要努力形成长效机制,把先进性教育和先进性建设作为一项长期任务来抓。——不断加强党员的党性修养,提高党员的     

抓好四个载体 建立永葆党员教师先进性的长效机制

党的先进性建没是新时期学校党组织的一项长期而又重要的任务，必须充分认识加强党员教师先进性教育的深远意义，把党员教师的先进性教育作为学校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓，使党员教师先进性教育经常化、持续化和管理规范化、制度化。建立健全保持党员教师先进性的长效机制是一个内容丰富、体系严谨、结构复杂的系统工程。笔者认为，应立足抓好四个载体，建立永葆党员教师先进性的长效机制。     

保持共产党员先进性动力机制研究

先进性是马克思主义政党的根本特征。在全党开展党员先进性教育活动,对保持共产党员乃至整个执政党的先进性意义重大。我们应当通过先进性教育活动这个平台,努力探索和建立保持党员先进性的长效机制。建立保持党员先进性动力机制是构建长效机制的路径选择,是探索保持党员先进性长效机制的核心问题,需要从理论和实践上加以探讨。     

努力建立永葆共产党员先进性的长效机制

建立永葆共产党员先进性的长效机制是加强党的先进性建设的关键环节和依法治党的必然要求。它包括建立保持党员先进性的学习长效机制、评价鉴定机制、完善党员组织管理机制和党员为群众服务的制度体系等内容。在新的历史时期,只有进一步提高认识,落实领导责任,坚持从实际出发、尊重历史和实践、务实管用、狠抓落实的原则,才能确保永葆共产党员先进性的长效机制真正发挥其应有的作用。     

非公企业党员经常性教育面临的难点及对策

随着经济结构的调整，非公企业党员已逐渐成为我国党员队伍的重要组成部分。保持非公企业党员的先进性，成为党员队伍先进性建设和党的先进性建设的重要内容之一。然而，非公企业的特点使党员的经常性教育不同于机关、事业单位和国有企业。如何真正有效地做好这些党员的经常性教育工作，对于贯彻落实中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》，推进党的先进性长效机制建设具有重要意义。