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1.
房正宏 《学校党建与思想教育》2003,(20):48-49
《中共中央关于印发(“三个代表”重要思想学习纲要)的通知》中，强调要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。高校是培养人才的摇篮，高校的“两课”教学则是对青年学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地。全面贯彻十六大精神，落实教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》要求， 相似文献
2.
李欣欣 《党的生活(青海)》2003,(8):7-7,11
在当前全国上下学习贯彻《“三个代表”重要思想学习纲要》热潮的形势下。在中国共产党成立82周年纪念日的重要时刻，胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话：这是一个高屋建瓴，总揽伞局，蕴含丰富，寓意深刻，与时俱进，开拓创新的讲话，是全党学习《“三个代表”重要思想学习纲要》的总纲，对全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思 相似文献
3.
邢家强 《中共成都市委党校学报》2004,11(1):7-10
《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》和《“三个代表”重要思想学习纲要》比较全面、准确地反映了邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过两个《纲要》的比较 ,对于我们把“三个代表”重要思想的认识达到新的高度具有十分重要的作用 相似文献
4.
以《“三个代表”重要思想学习纲要》印发为契机，中共中央发出通知，要求在全党掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。形成新高潮的重要标志，就是要对“三个代表”重要思想认识达到新高度。初步学习《纲要》，认为必须在以下几个方面认识和把握“三个代表”重要思想的科学内涵和指导意义。 相似文献
5.
葛洪泽 《中共长春市委党校学报》2002,(3):7-12
江泽民同志“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是运用马克思主义的世界观、方法论和宽广眼光观察世界而作出的重大理论创新,是时代精神的科学反映,是对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的飞跃。 相似文献
6.
深入学习贯彻十六大精神，把全党和全国各族人民的思想统一到十六大精神上来，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。深刻把握十六大的精神实质，全党同志就要牢牢抓住十六大的灵魂和主线，把学习“三个代表”重要思想引向深入，就必须不断深化对“三个代表”重要思想的认识，把学习“三个代表”重要思想提高到一个新水平。第一，必须把对“三个代表”重要思想的指导地位的认识提高到一个新水平。十六大把“三个代表”重要思想写入党章总纲，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为我们党必须长期坚持的指导思想。我们要充分认识到… 相似文献
7.
文章运用辩证法观点，阐明了以江泽民为主要代表的中国共产党人提出的“三个代表”重要思想在基本立场、思想基础、基本原则、根本任务等主要方面与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一致的，一脉相承的。进而揭示“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思主义思想路线、执政党建设理论，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，因而“三个代表”重要思想是新世纪中国化的马克思主义。 相似文献
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《江泽民文选》深刻反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程和重大成果，贯穿了“三个代表”重要思想这条主线。学习《江泽民文选》，就要深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，全面把握“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，深刻认识“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想，深刻认识党的十六大以来党中央提出的科学发展观、 相似文献
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胡锦涛同志的《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》的重要讲话对于我们深入学习贯彻落实十六大精神，践行“三个代表”具有十分重要的理论和现实意义。我们要牢记“两个务必”，在实践中践行“三个代表”重要思想。 相似文献
11.
曲青山 《党的生活(青海)》2006,(10):4-5
胡锦涛同志在学习《江泽民文选》报告会上的讲话中指出：“解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。这个活的灵魂．在‘三个代表’重要思想的全部理论中得到充分体现。”“学习《江泽民文选》，要牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂。”当前，随着《江泽民文选》一至三卷的出版和发行，一个学习宣传“三个代表”重要思想的热潮正在全党兴起，学习研究《江泽民文选》，深刻领会和全面把握“三个代表”重要思想的活的灵魂，对于我们学好这一理论．并运用这一理论武装头脑、指导实践、推动工作．具有重要的现实意义。 相似文献
12.
“三个代表”重要思想对党的领导干部提出的素质要求是全方位、高水准的。实践“三个代表”,必须具备较高的马克思主义理论修养、远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念和无产阶级政治家品格;必须具备全心全意为人民服务的公仆意识,清正廉洁、艰苦奋斗、拒腐防变的高尚品质;必须具备世界眼光、战略思维和较强的领导能力。对于党的领导干部来说,“三个代表”不仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题。在实践“三个代表”过程中全面提高自身素质,必须端正态度、夯实作风,在“认真”二字上狠下功夫。 相似文献
13.
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须把握“三个代表”重要思想的时代背景和世界眼光。“三个代表”重要思想是面对新一轮全球化浪潮的理论创新;是对邓小平全球化战略思想的继承和发展;是对和平与发展时代主题的重要回应;是应对经济全球化和政治多极化挑战的战略回答;是列科技进步日新月异和综合国力竞争日趋激烈发展态势的理性反映;是对苏联东欧背离全球化发展轨道的深刻反思。“三个代表”重要思想将指引中华民族实现伟大复兴。 相似文献
14.
蔡金发 《中共福建省委党校学报》2003,20(9):4-10
如何认识“三个代表”重要思想同马克思主义的关系,是如何认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的首要的理论问题。本文围绕16大提出的“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展这个论断做文章,从“三个代表”重要思想形成的过程,阐明“三个代表”重要思想所包含的两层科学含义;把“三个代表”重要思想放在马克思主义发展史中去考察,着力阐明继承什么和发展什么的问题;从理论上加深对“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的认识。 相似文献
15.
纪淑云 《中共石家庄市委党校学报》2003,(8):4-6
中共中央在关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知中,明确要求全党要在对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的认识上达到新的高度。在新的历史条件下,正确认识和准确把握“三个代表”重要思想的精神实质,对于我们更好地在实践中全面贯彻落实“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。 相似文献
16.
史言 《中共天津市委党校学报》2002,(1):65-67
马克思主义者一直在探索和努力解决共产党执政规律问题。“三个代表”重要思想从根本上总结了中国共产党执政经验,是共产党人不断深化对执政规律认识的新成果,把对共产党执政规律的认识提高到了新的水平。坚持“三个代表”,就要深刻认识“三个代表”的时代要求,领会“三个代表”的科学内涵和精神实质,自觉以“三个代表”的要求指导、检验思想和行动。 相似文献
17.
《学校党建与思想教育》2003,(19):4-7
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出：“我们要通过兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮，切实使广大党员和干部在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。”为进一步满足教育战线广大干部和师生深入学习“三个代表”重要思想的需要，推动教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，本刊编辑部整理了有关专家学者对“三个代表”重要思想这五个方面的研究成果，希望能对教育战线广大读者的学习有所裨益。 相似文献
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当前，全党上下正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。中共中央发出《通知》并印发了《学习纲要》，尤其是胡锦涛总书记在7月1日发表了重要讲话，这必将推动我们各级党组织下大力气深化对“三个代表”重要思想的认识，真正做到自觉实践“三个代表”，身体力行“三个代表”，牢牢把握“三个 相似文献
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“三个代表”重要思想的形成,离不开邓小平的历史贡献,主要包括:为“三个代表”重要思想的形成提供了科学的思想路线、大无畏的创新思维,敏锐的世界眼光,坚强的领导核心,丰富的人才群,坚实的经济基础、群众基础、社会基础和可靠的体制保证,并做出了极其重要的理论贡献。 相似文献
20.
丁晋清 《中共长春市委党校学报》2003,(4):53-58
十六大以来,中央印发“纲要”．胡锦涛同志发表“七一”讲话．对“三个代表”重要思想作了进一步阐述。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮．要对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新高度．“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题．是对邓小平理论的丰富和发展．是面向21世纪的中国化的马克思主义。 相似文献