反思与前瞻:公安高等教育怎样面对21世纪?

本文从办学模式、指导思想、专业师资队伍和在职民警培训四方面对公安高等教育进行了反思 ,提出21世纪的公安高等教育应是“职业应用型” ,人才培养模式应全面转轨 ;实行学历教育与非学历教育二元模式并存 ,着眼通才 ,粗分专业 ,解决教师专业化问题。并指出解决公安高等教育存在三大瓶颈(教育观念、科学的课程体系与教材、专业师资)是21世纪公安高等教育的首要任务。     

略论现代公安远程教育

现代公安远程教育是一个以现代教育技术、计算机多媒体技术、网络通信技术为依托,为远程学习者提供学习机会和条件的、开放的教育系统。它对扩大公安教育规模,促进公安教育观念的更新,促进教学方法的改革,全面实施素质教育和终身教育,具有非常重要的现实意义。现代公安远程教育应从网络教学环境建设、教育资源建设、网络教学测试与评价、网络安全管理、教学管理与服务体系等方面进行规划与实施。     

新世纪的公安教育向何处去－谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革：1、公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;2、选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;3、采用部队培养高学历人才的方法;4、将一些公安院校合并挂靠到普通高校;5、专业教师应到公安机关学习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

新世纪的公安教育向何处去——谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革:１．公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;２．选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;３．采用部队培养高学历人才的方法;４．将一些公安院校合并挂靠到普通高校;５．专业教师应到公安机关实习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

公安培训教育正面临着新的发展机遇。公安教育的重点由学历教育转为在职培训教育已是大势所趋。公安院校要成功地实现向在职培训教育的转型,必须使培训教学体现"实战、实用、实效",做好兼职教官的聘用和管理,理顺与教育训练行政主管部门及下级培训基地的关系,处理好培训机制下的公安科研和图书资料建设等问题。     

公安高职高专道路交通管理专业的实践教学

公安高职高专教育是在近年我国教育体制改革过程中产生的,其教学模式正处于转型的探索期,而实践教学一直是个薄弱环节,实践内容少、形式单一、不成体系等问题使专业实践教学流于形式。道路交通管理专业担负着为全国公安交警系统输送后备警力的重任,系统地对公安高职高专道路交通管理专业实践教学的特征、类型、方法等进行研究,可以进一步规范和提升本专业的实践教学活动。     

论公安专科教育实践教学体系的构建

公安专科教育是我国公安高等教育的重要组成部分,它既有别于公安中等职业教育,又不同于公安本科教育,主要为公安一线培养应用型人才。构建一种适应公安实际工作需要的专科教育实践教学体系对于培养学生的实践能力和创新精神具有十分重要的意义。而构建公安专科教育的实践教学体系必须符合专科教育培养目标等方面的要求,且必须在课程结构、教学内容、教学方法、教材建设和师资队伍建设等方面采取系列措施。     

实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。     

征稿征订启事

《新疆警官高等专科学校学报》是反映公安与法律理论、实践、教学的综合性刊物。本刊刊登与公安管理、警务实战、反恐对策、禁毒研究、预防犯罪、法学论坛、司法实践、公安教育等栏目相适应的论文及科研课题成果，优先选用公安理论与实践密切结合的有新观点、新见解的论文。欢迎广大学者、读者赐稿（5000字以上），优稿优酬。     

关于组织"上海公安教育改革与创新"征文活动的启事

为贯彻落实公安部、上海市公安局领导关于加强公安理论研究工作的指示精神，加强科研工作为公安实战和公安教育服务的力度，进一步探索和推进公安教育的创新与改革，我刊决定于2006年开展以“上海公安教育改革与创新”为主题的征文活动。本次活动将以专题研讨为平台，以论文征集为抓手，并将采取论文征集、专题研讨、组织评奖、出版专刊或论文集等形式来展示取得的成果及体现活动的主题和意义。本次征文内容主要包括公安教育与公安实战、师资建设、教学训练内容、教学训练方式四大部分，题目由作者自行拟定。本次活动以上海公安高等专科学校…     

高职院校发展通识教育的创新理念

"通识教育"是我国高等教育改革中的创新理念。本文通过辨析"通识教育"与"文化素质教育"的关系阐述了"通识教育"理念的内涵;同时结合高职教育特点,讨论高职院校发展通识教育的时代意义;建议高职院校从完善通识教育课程体系,提高教师素质,发挥学生主体性和营造校园人文环境等方面实践通识教育。     

对研究型教学法的一种比较研究

文中从教学方法变革的角度将中小学教育与高等教育作一比较研究后发现,中小学变更教学方法的热情高,而高等学校教师探究教学方法的积极性相对较低;以至本应以“研究型”著称的大学其教师在教学中采用“研究型教学”的比率相对低,而“研究”不是其主要任务的中小学反而更普遍地采用了“研究型教学法”。究其原因主要是相比中小学而言,高等学校教师的合格率较低,高等学校研究资源贫乏,大学教育评价机制存在偏差等因素造成。长久以来,中小学教育扮演了中国大学教育质量低下的“替罪羊”。     

公务员公共行政能力培训与小组教授式

教育与培训是使个人和组织得到有效发展的重要途径。教育使人从生物化达到社会化,成为真正意义上的人,而培训则开发人的潜在能力以适应社会发展对人的各种要求,不同途径达到不同目的。用教育的途径开发人的潜在能力和用培训的途径使人从生物化达到社会化,都不能收到应有的效果。公共行政能力的开发适于采用培训的小组教授式。总结现代培训方式运用的效果,已成为当今人力资源开发和公务员培训中的重要内容。     

思想政治教育意蕴的人文精神——思想政治教育学科名称的几点思考

思想政治教育这一名称是特定历史阶段的特殊产物,在我党思想政治教育史上发挥过积极作用,但随着我国市场经济的逐步完善和市民社会的逐步发育,这一名称的弊端凸显。为适应以人为本的执政理念和对人的终级关怀,理应使用人文教育取而代之。     

实现“学历式教育”与“培训式教育”的有机结合——公安院校刑事侦查专业教学改革之思路

实现“学历式教育”与“培训式教育”两种教育模式的相溶是公安院校刑事侦查专业教学改革的关键 ,从某种角度上说 ,促进两者的溶合也是当前公安院校教学改革的根本出路。通过溶合 ,按照“两部式教育”模式 ,并采用截然不同的两种思路设计“前半部”与“后半部”的教学。前半部的“学历式教育”与普通高校的教学大体相当 ;而后半部的“培训式教育”则是一种“块状教学” ,其教学方案应有独到之处。此外 ,为了使这一溶合能够顺利地进行 ,还应为“学历式教育”与“培训式教育”的相溶创造必要的条件     

大学生隐性思想政治教育创新研究

创新大学生隐性思想政治教育,是当前思想政治教育环境变化的客观需要,是提高思想政治教育时效性的必然选择,也是解决大学生隐性思想政治教育实际应用中出现的问题的现实诉求。为实现隐性思想政治教育的创新,必须将其与新媒体的使用、显性教育及专业教育相结合。大学生隐性思想政治教育的创新需要在发展理论、挖掘资源及拓展空间三个方面做出努力。     

电子注册制度下成人高教学籍的信息化管理

信息技术飞速发展对高校学籍管理信息化提出了更高的要求,在此背景下我国教育部推行学籍学历电子注册制度。教育部学籍学历信息管理平台的主要功能包括：录取数据、学籍注册、在校生及学历注册。本文依托这些具体功能探讨成人高校学籍学历信息化管理的内容和实施学籍学历信息化管理优势。     

新加坡思想政治教育方法对我国的启示

新加坡的思想政治教育因其方法科学而具有较强的实效性和社会性,它的主要方法体现在学校德育和社会性思想政治教育两大方面。我国应该借鉴新加坡的思想政治教育的有效方法,遵循教育规律进行学校思想政治教育。     

贯彻教育部“新八字方针”建设高效教育质量管理与保障体系

提高教育质量是高校办学永恒的主题,质量是学校生存和发展的生命线.四川大学在认真贯彻落实教育部"巩固、深化、提高、发展"新八字方针的工作中,注重转变观念,狠抓本科教学质量的过程管理,形成了以"巩固成果为基础、深化改革为核心、督导评估为重点"的校、院二级教学质量管理与保障体系.     

办一流警校 创二次辉煌——新疆警官高等专科学校发展与改革思考

普通高等教育与成人高等教育的地位、作用有一定的差别,在管理模式和特殊性规范等方面也有明显的不同。新疆警官高等专科学校应起点高、质量好、办学规范,确定公安高校人才培养模式,重点抓好学科建设。