对提高农村小学教师整体素质的几点思考

我国是农业大国,农村地区是我国幅员最为广阔的地区,农村地区小学在搞好基础教育、提高国民素质,特别是培养适应农村建没与发展需要的人才方面具有重要作用。新世纪已揭开全球化知识经济时代的序幕,我国也迈进了WTO的门槛,农村地区对人才的需求更加迫切。努力提高农村地区小学教师的综合素质,大力推进农村地区小学素质教育,是夯实国民教育     

对农村中小学校长提高培训的思考

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,是全面推进素质教育的基础”,要“努力造就能带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍”。目前,农村中小学校长在很大程度上还缺乏素质教育理论。因此,为贯彻全教会精神,深化农村教育改革,全面推进素质教育,必须下大力气搞好以素质教育理论为主要内容的农村中小学校长提高培训。     

农村人力资源开发中政府参与现状及对策

目前,我国农村已基本形成了农业专业教育和农业职业教育为主的农业专业专门教育,以农民学校培训、岗位培训和资格证书培训为主的农民素质教育,以及以农村骨干、农技推广和管理人员继续教育为主的农村从业人员继续教育等体系。但是在农村人力资源开发中依然存在许多亟待解决的重大问题,这些问题的存在表明政府在指导、参与农村人力资源开发中存在着一系列的偏差和误区。应当加大财政投资,为农村人力资源开发提供资金支持;提供优质高效的公共服务,加速农村人力资源开发的成效;深化农村教育、医疗卫生、行政管理体制改革,加快农村人力资源开发的进程;强化舆论宣传、提高农民的人力资源开发的自主意识。     

农村青少年现代意识的培养

培养农村青少年现代意识,是学校素质教育的重要任务.农村青少年现代意识的培养,必须把传统美德教育与现代意识有机结合起来,在启蒙教育阶段打好基础.     

中国传统文化中的素质教育启迪

通过对中国传统文化和素质教育关系的阐述,明确了素质教育在我国教育体系中举足轻重的地位以及中国传统文化中的素质教育因素。对中国传统文化在素质教育体系中的有效成分进行了深入挖掘,并指出现时下素质教育进程中对我国传统文化传承的不足之处以及解决途径。     

加强初中教育建设与管理的决策性思考

党中央提出《深化教育改革,大力推进素质教育》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,其目的就是要对现行的基础教育模式进行改革,而初中教育是基础教育的重要组成部分。加强初中教育改革对于大力推进素质教育,落实科教兴农战略,提高劳动者素质,转移农村富余劳动力更具重要意义。因此,初中教育改革必然成为基础教育改革的重点。 一、实施"普九"工程:初中教育实现了历史性跨越     

高职院校学生思想道德素质教育调查

学生思想道德素质教育是高职院校在新时期教育改革中面临的重要课题。本文通过对高职院校在职大学生的思想道德状况以及思想道德素质教育的调查结果进行统计和分析,并提出了有关提高高职院校大学生学生素质教育的一些意见和建议,旨在通过此文给我国未来高职学生思想道德素质教育指明方向,给我国高职院校思想道德素质教育的发展提出新的思路,为现阶段我国的高职院校教育制度注入新能量。     

论全球化背景下我国大学生素质教育发展的新趋向

全球化背景下,我国大学生素质教育面临着新的发展趋向。一方面,利用全球化为我国大学生素质教育发展提供的新机遇,借助全球化的外部压力推动大学生素质教育多层面和高层次的自觉提升;另一方面,在主动适应全球化的基础上,坚守大学生素质教育的根本坐标和方向,引导大学生更好地树立自己的文化主体性,使大学生成为有根有原的民族英才。要解决大学生素质教育过程中因为全球化与国家化这两大张力不同而产生的冲突,根本路径是创新大学生素质教育的观念和模式。     

浅谈农村初中英语教学的现状及解决策略——两极分化与分层教学

农村由于受到条件、环境以及教师自身素质等因素的影响,农村英语教学效果不理想,两极分化现象比较严重。因此,为了解决两极分化的现象,作者提出实施分层教学的必要性,真正体现“因材施教”、“素质教育”的教学原则。     

素质教育与少儿图书馆的建设

少儿图书馆在我国素质教育工作中占有重要位置。当前我国的少儿图书馆建设严重滞后,必须引起高度重视,并采取有力措施,尽快改变其不适应素质教育的落后现状。