关于高校计算机教学改革的几点探讨

本文分析了目前高校计算机专业教学存在的一些问题,并对高等院校计算机教学方法、教学模式等方面改革提出了一些建议,强调自主学习和能力培养。为高校计算机教学改革进行了有益的探索。     

论我国计算机犯罪法定刑的再完善

计算机犯罪是一种新型犯罪 ,世界上许多国家和地区已制定了相应的刑事法律法规以打击、制裁此类犯罪。我国 1 997年刑法中首次对计算机犯罪作了规定。本文针对计算机犯罪法定刑的配置作了一些初步的探讨 ,提出了完善计算机犯罪刑事立法的一些建议。     

谈计算机犯罪

随着计算机应用的日益普及,计算机犯罪也日益猖獗,对社会造成的危害也越来越严重。计算机犯罪作案手段、对象、环境都涉及计算机或信息网络等高技术产品。文中分析了计算机犯罪的特点原因,对如何防范计算机犯罪提出了一些看法和意见。     

海峡两岸学者有关计算机犯罪学说之比较研究

随着计算机技术的飞速发展，计算机犯罪也显示了巨大的破坏力。针对计算机犯罪的概念、计算机犯罪的主体、计算机犯罪的主观方面等理论问题，海峡两岸学者都进行了一些有益的探讨。本文试对海峡两岸学者有关计算机犯罪的学说作一比较研究。     

高职学生《计算机基础》课程教学改革浅论

目前各高职院校都将计算机基础课程作为各专业一门重要公共基础课程,重点培养学生计算机的实际应用能力和综合信息处理能力。文章对计算机日益普及的新形势下高职学生《计算机基础》课程教学面临的问题作了一些尝试性的探讨。     

社会考证与常规教学的有机结合——以上海市高校计算机等级(一级)考试为例分析

上海市计算机等级考试(一级)作为检测和评价高校公共计算机教学水平和质量的重要依据之一,对促进和提高高校公共计算机教学,改善大学生的知识结构,适应社会用人单位的需求,发挥着重要的作用。本文拟以近年上海市高校计算机(一级)考试为例,结合常规教学加以分析,期望能对公共计算机教学提供一些参考。     

计算机教育在公安教育中的地位及课程建设

随着计算机应用及网络的日益普及,对公安干警的技术要求也越来越高。文中对我国目前的计算机安全状况,计算机犯罪的日益猖狂以及计算机病毒的日益泛滥进行了分析,论证了计算机教育在公安教育中的地位,并提出了一些具体实施措施。     

计算机教育发展阶段的新特点

目前计算机教育已发展到一个全新的阶段,对于广大从事计算机教育的工作者来说正确认识这个新阶段的一些新特点对于目前和将来的工作必定有清楚的理解与分析。本文从四个方面重点论述了计算机在教育工作中的发展趋势,以及在计算机教育过程中应重点把握的一些要点。     

浅析计算机犯罪中的证据问题

在数字时代,计算机犯罪问题日益突出,其中证据的收集使用尤为重要。由于计算机证据具有收集迅速、易于保存、占用空间少、传送和运输方便、可以反复重现、便于操作等特点,因此,本文就计算机犯罪证据的有关问题提出一些意见和建议,希望对惩戒计算机犯罪有一定积极作用。     

如何提高学生学习计算机的兴趣

计算机在人们的工作、学习、生活中起着越来越重要的作用，对于在校学生来说，学习计算机知识也越来越重要。提高学生学习计算机的兴趣，要从两方面入手：一方面要纠正学生对计算机学习中的一些错误认识；另一方面教师要不断改进教学方法和手段，合理设计教学目标，积极开展第二课堂，引导和激发学生的学习兴趣及创新能力。     

非计算机专业计算机教育之我见

随着计算机应用在我国的普及和In-ternet网在全世界范围的自益升温，社会各界对计算机人才的需求越来越大，要求也越来越高。大学里学习计算机的热潮一浪高过一浪。我们在欣喜的同时也应看到，大量非计算机专业学生学习计算机已给我们的教学与管理工作带来了一些新的问题与挑战     

试论我国计算机犯罪及其法律对策

计算机犯罪是一个全社会普遍关注的问题。利用计算机技术的各种犯罪,严重危害着社会的稳定;遏制和打击计算机犯罪,进一步完善我国计算机犯罪的立法体系刻不容缓。文章针对我国计算机的犯罪问题和法律现状,提出一些遏制计算机犯罪的法律对策。     

浅议计算机犯罪及其立法

随着计算机应用的日益普及,计算机犯罪也日益猖獗,尤其网络犯罪。以其高智能化、破坏大、作案迅速、取证难等与传统犯罪形成巨大的差异,对于现行刑法提出了新的挑战,同时也对传统刑法理论提出了新的课题,导致立法和理论略显滞后而与时代不合拍。文中对计算机犯罪的概念进行了探讨,分析了其构成要件,对现行的刑法有关计算机犯罪的规定提了一些自己的看法和完善意见。     

高职《计算机文化基础》课存在的问题与对策

《计算机文化基础》课是高职学校非计算机专业学生的计算机基础课程。本文主要论述了《计算机文化基础》课程教学过程中存在的一些问题及其对策。     

对我院计算机教学几个问题的探讨

外交学院系文科院校,计算机教学是对学生进行计算机知识的普及教育,使学生掌握计算机的基础和应用技能,并能使用计算机来解决和处理本专业内的各种问题。这是培养面向社会,面向未来的合格人才的需要。本文拟就此谈一些初浅的看法。计算机技术发展如此之快,应用又如此...     

关于应用写作课计算机辅助教学的几点思考

传统的应用写作教学模式弊端日益显露,计算机辅助教学有助于克服传统应用写作教学中的短处。但是目前在应用写作的CAI软件设计中也存在一些问题,必须引起重视。教育观念的更新以及对教育观念的辩证认识为应用写作计算机辅助教学软件的开发打下了坚实的理论基础,计算机和网络技术的发展为应用写作计算机辅助教学软件的设计展现了良好的发展前景。     

关于公安院校的计算机基础教育初探

随着计算机技术的飞速发展,公安领域的工作对计算机应用的要求也不断提高,计算机基础教育中的一些问题逐渐显露出来。培养具有科技技能和科技素质的预备警察,以适应“科技强警”的时代需要,成为公安院校当前计算机文化基础教育的一个重要目标。本文提出了公安院校计算机文化基础教育面临的主要问题,以及解决的方法和建议,使《计算机文化基础》教学能够适应时代的发展,以更好地培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力。     

浅谈计算机网络犯罪的构成特征及其刑罚建议

随着计算机网络的日益推进和迅猛发展,计算机网络犯罪亦越来越多,同传统的犯罪相比,网络犯罪具有一些独特的特点。从其构成特征,如犯罪客体、主体、客观、主观等方面来分析,我国对网络犯罪的刑事处罚尚有许多亟需进一步完善之处。     

计算机基础教育之我见

一、计算机基础教育的重要性 在信息社会里，对信息的获取、存储、传输、处理和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，也正在逐步被社会作为衡量一个入文化素质高低的重要标志之一。对于非计算机相关专业的学生来说，他们不但应该掌握计算机和计算机网络日常使用的知识和技能，还应该理解计算机处理问题的基本过程，了解应用计算机去解决实际问题的方法和步骤；不但应该掌握一些常用软件的基本使用，还应该具有学习和掌握使用新软件、新系统的基本能力。     

论计算机取证技术的局限性及其今后发展

计算机取证技术主要指的是使用软件和工具,按照一些预先定义的程序全面地检查计算机系统,以提取和保护有关计算机犯罪的证据和数据或者重建入侵事件的过程。计算机取证技术的局限性主要包括计算机证据的局限性、取证实施过程的局限性以及取证软件的局限性。随着计算机取证研究工作的不断深入和改善,计算机取证技术将向智能化、专业化和自动化方向发展。