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建设社会主义新农村,需要一大批农村人才。维西县结合实际,从农村党员和村组干部队伍建设入手,抓好“四个培养”,即把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富标兵培养成村组干部、把村组干部培养成致富带头人,探索出一条培养农村人才的新路子。 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2007,(2)
瓦斯又称煤层气,其主要成分为甲烷,它的热值与常规天然气相当,是一种洁净、高效能源,可以液化成天然气一样直接使用,也可以液化成汽车燃料,还可用于生产合成氩、甲醇、炭黑或深度加工成系列化工产品。 相似文献
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张如晟 《党的生活(黑龙江)》2009,(4)
把少说成多,把丑说成靓,把坏说成好,把此说成彼,颠倒黑白,阳奉阴违,欺上瞒下,这是部分领导干部经常玩弄的把戏.目的无非是攫取虚假政绩、渡眼前难关、保一时平安、换现实利益或者为今后获得提拔重用创造条件. 相似文献
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今年年初,辽宁省阜新市委在全市农村开展了"三培养、双带头、争四户"(即把党员培养成致富能手、把致富能手培养成党员、把党员致富能手培养成村干部,党员带头致富、带头帮助群众共同致富,争当种植业大户、养殖 相似文献
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克隆这事,如果搞不好,就成盗版;劝架这事,如果搞不好,就成帮凶;汇报这事,如果搞不好,就成告密;曝光这事,如果搞不好,就成抹黑;演说这事,如果搞不好,就成吹牛;沉默这事,如果搞不好,就成苟同;严肃这事,如果搞不好,就成搞笑;建议这事,如果搞不好,就成牢骚; 相似文献
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太原成成中学从1924年成立至今已70年了。在 这70年中,由于形势的变化,学校名称曾两次更换、两 次恢复。去年4月经杨尚昆主席批示,在省、市委的关 怀下第2次恢复成成中学名称。 30年代初至“七七”事变,成成中学是在阎锡山统 治下太原市唯一一所由共产党掌握领导权的进步学 校。 相似文献
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当前加强党的执政能力建设应当着重研究的问题 总被引:3,自引:0,他引:3
加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 ,按 照 十 六届 四 中 全 会 提 出 的 总 体 目 标 ,就 是 要 通过 全 党 共 同 努 力 ,达 到 四 个 “成 为 ”— — —使 党 成 为 立 党 为 公 、 执 政 为 民 的 执 政党 ,成 为 科 学 执 政 、民 主 执 政 、依 法 执 政的 执 政 党 ,成 为 求 真 务 实 、开 拓 创 新 、勤政 高 效 、清 正 廉 洁 的 执 政 党 ,归 根 到 底 ,成 为 始 终 做 到 “三 个 代 表 ”、永 远 保 持 先进 性 、经 得 住 各 种 风 浪 考 验 的 马 克 思 主义 执 政 党 ,带 领 全 国 各 族 人 民 … 相似文献
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梅河口市为实现从战略上调整农村经济结构,发展现代农业,继续推进农业产业化、农村城镇化和农民非农化的目标,不断巩固执政基础,增强执政本领,实施了农村实用人才培养的“三一五”工程。即用三年时间把3000名农民党员培养成致富能手,把1000名农民致富能手培养成党员,把500名农民党员致富能手培养成村干部。注重能力提高,把3000名党员培养成致富能手梅河口市共有农民党员7111名,解放思想、转变观念是教育农民党员的首 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(19)
<正>2003年以来,清原满族自治县大孤家镇党委深入实施"把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富能手培养成村组干部"的"三向培养"工程,坚持"育、扶、用"三措并举,为全镇经济社会发展储备了充足的乡土人才。坚持教育培训为先,用足强基固本"金钥匙"。采取教育、谈心等措施,把致富能手中的先进分子培养成党员。针对一些素质较高的非党致富能手关心村集体事务不够、入党主动性不强的实际,镇党委采取结对谈心、办班培训、列席支部活动等方式对他们进行党性教 相似文献
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李成军 《共产党员(沈阳)》2004,(12):26-26
近年来,辽宁省铁岭市在开展农村"三向培养"(即把致富能手培养成党员,把党员培养成致富能手,把致富能手培养成村干部)活动中,以"蓄水工程"、"摇篮工程"、"先锋工程"和"接力工程"为鲜活载体,统筹抓好优秀农村青年、入党积极分子、党员、村级后备干部等四支队伍建设,有力促进了农村基层组织建设水平的提高。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2014,(18)
正截至8月17日,中纪委监察部官网今年以来公布的440起查处案件中,涉及"一把手"166名,在落马官员中占比超三成。反腐剑指"一把手",也让人反思权力枢纽如何才能高效、安全运转?盘点"一把手"腐败近七成在党政机关统计数据显示,今年以来查处的"一把手"近七成来自党政机关,其次是国企、事业单位等。截至8月17日,中纪委公布的440起查处案件中,落马的县处级以上"一把手"为166人,占比超过三成。其中,包括广东 相似文献
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马清智 《党史博采(理论)》2011,(3)
滦平县职教中心借助毗邻京津的地缘优势,面向市场办学,面向农村招生,打造成了成、职、普三教沟通,职业教育与高等教育衔接、学历教育与非学历教育并重、技能培训与劳动就业相结合的职业教育新格局。2004年,被河北省扶贫办批准 相似文献