狠抓教育管理 谋求持续发展

在鄂西北山区,有一所创建于1942年有着65年悠久办学历史的学校,她栉风沐雨,四移其址,经历了"初级中学——完全中学——高级中学"的三次办学体制变迁,由最初的只有两个初中班、18名教职工的学校,发展成为一所教学设施完备、管理工作规范、教学成绩显著的现代化的高级中学。她,就是湖北省保康县第一中学。     

生态学府 人才摇篮——凯里学院升本十周年掠影

正宽敞整洁的校园、鳞次栉比的数学楼、现代化的教学设施、碧波荡漾的开元湖,还有高高耸立的鼓楼、造型独特的风雨桥……无不展现出凯里学院的独特之处。2016年,凯里学院升本十周年。十年间,学校立德树人、自强奋进.诠释了"艰苦创业、勤俭办学、勇于争先"的办学精神,取得许多突破性佳绩。成为首批"国家级语言文字规范化示范学校",是贵州省获此殊荣的唯一高     

立足素质教育 创办特色学校 ——罗田县凤山中学剪影

罗田县凤山镇中学是一所具有40年办学历史的镇直中学。学校环境优美,办学条件优越,教学设施齐全,是一座花园式的学校。 近几年来,开招进取的学校领导班子带领广大教师克难奋进,走“办学有特色,教学有特点,学生有特长”的素质教育之路,创建“校风正,教风实,学风活”的文明学校。学校不断创造条件开展科研工作,先后承担从县     

对校本革命的认识与理解

为把“干部作风建设年”引向深入，邯郸市教育局在全市中小学开展了“校本革命”行动，行动要求对学校整体工作进行全面深刻的剖析，冲破思维的樊笼、突破体制的障碍、打破制度的局限、攻破师资的难关，从学校办学的根本上进行改革，从教职员工的灵魂深处引起震撼，大胆摒弃一切不符合教育发展规律的办学和从教行为，勇于打破一切不适应未来发展和实际需求的条条框框，以科学的理念重新编制发展规划，     

教育惠民温暖藏寨羌乡

"五年来,全州教育经费总投入达116亿元""五年来,新改扩建村级幼儿园462所""五年来,27081名学生考上了大学,其中846名学生进入重点本科院校(含重本预科)"…… 一次次教育改革、一组组数据刷新,近年来,阿坝州不断加大对教育的投入力度,学校教学设施不断改善,办学质量不断提升,教育事业硕果累累.     

深入学习实践科学发展观努力推动学校内涵发展

重庆市朝阳中学坐落在国家级园林城市、素有重庆后花园之称的——北碚城区中心，系重庆市重点中学、重庆市首批联招学校、重庆市示范高中创建学校、重庆市国学教育实验基地、国家留学基金管理委员会留学生源基地等。学校交通便利，教育教学设施一流；校园竹木成林，花香四溢，游廊整洁，芳草萋萋，是理想的读书圣地。学校在“朝阳树人”办学理念指导下，坚持走内涵发展之路，办学质量年年创新高，雄居全市同类重点中学前列，连续八年获得北碚区“素质教育评估”一等奖和“办学质量”一等奖。如今，快速发展中的朝阳中学作为北碚区第二批学习实践活动唯一的一所中学试点单位，更依托深入学习实践科学发展观这一契机，努力破解影响和制约学校内涵发展的瓶颈，呈现出一派科学、可持续发展的良好态势。     

创新办学模式 推动职业教育发展

南漳县职业中学是一所集职业高中、职业中专、职业教育中心为一体综合性的中等职业学校。近年来,学校不断探究职业教育发展规律,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,面向市场,不断创新办学机制和办学模式,培养了大批市场急需的紧缺型技能人才,较好地发挥了职业教育的功能和作用,学校得到持续健康快速发展,一举成为我县办学规模最大、职业教育特色最鲜明、就业质量一流的中等职业学校。2006年,南漳职中被襄樊市委、市政府授予"办学先进单位"、"先进基层党组织"、"市教科研先进单位"等荣誉称号。     

面向社会 立足市场 联合办学 订单培养——发展中的灵武市职业教育中心

灵武市职业教育中心是灵武市惟一的一所公办职业学校，建于1995年。新学校正在建设之中，占地面积100亩，一期投入3850万元，教室容纳3000人，住宿可容纳1000人，力求成为办学条件完善、教学设施齐全、教育功能完备、办学效益良好的现代化中等市职业教育中心，并逐年加大资金投     

武当山下一颗璀璨的明珠 丹江口市第二中学

丹江口市第二中学坐落在武当山旅游经济特区中心地带,是一所具有50余年办学历史的市属高级中学,校园环境优美,文化积淀深厚,师资力量雄厚,教学设施齐全。学校占地面积60余亩,     

上海电力大学简介

<正>上海电力大学是中央与上海市共建、以上海市管理为主的全日制普通高等院校。学校创建于1951年,1985年1月升格为本科,更名为上海电力学院,2018年12月经教育部批准更名为上海电力大学。学校现有杨浦、浦东两个校区,全日制在校生一万两千余人,教职工一千余人。学校以"爱国、勤学、务实、奋进"为校训,坚持"立足电力、立足应用、立足一线"的办学方针,树立"务实致用、明理致远"的办学理念,坚持深化改革,加快内涵建设,办学规模、办学层次、办学质量和国际影响力稳步提升,逐步发展成为以工为主,兼有理、管、经、文等学科,主干学科能源电力特色鲜明、多学科协调发展的高等学校。     

实施“工学结合” 创新办学模式

襄樊市机电工程学校有30多年的办学历史是一所全日制普通中专。校园占地120亩建筑面积5.6万平方米,教职员工250多人。几年来,学校主动应对市场,积极创新办学模式,大力推进"工学结合、半工半读",办学呈现出蓬勃生机和活力,学校出现了大招生、大就业、大发展的喜人态势。学校连续4年招生保持在2000人以上。被评为"湖北省职业教育先进单位"。2005年中央职业教育实训建设投资计划300万元设备已落实     

坚持立德树人 打造文明校园 ——锡林浩特市六中文明校园建设纪实

正锡林浩特六中自2011年进入全国文明单位行列以来,坚持"立德树人""让每一个学生都能得到发展"的办学理念,追求"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"的发展目标,不断探索、实践、丰富文明校园创建内容,全面提升学生核心素养和学校文明水平,促进了学校各项事业的蓬勃发展。2016年10月自治区文明校园创     

福建省惠安第一中学

福建省惠安第一中学创办于1916年．1953年被列为省重点中学．2001年被确认为省一级达标中学。办学92年来向高一级院校和社会培养输送了4万多名毕业生．造就了一大批人才．其中不乏有中国科学院院士、知名学者、专家、业界精英。学校占地面积67200平方米，建筑布局合理．教育教学设施完备。     

树纯正之风固育人之本——永清县第一中学深入学习实践科学发展观活动纪实

永清县第一中学是廊坊市唯一一所百年名校,始建于1908年,经过一个多世纪的发展,办学规模不断扩大,办学质量显著提高,为高校输送了数以万计的优秀毕业生,被社会赞誉为"大学生的摇篮".在"落实科学发展观,转变干部作风建设"活动中,学校以科学发展观统领思想,以"创新办学理念,提高教育质量,落实科学发展,建设和谐校园"为主题,着力找准并解决影响和制约学校科学发展和师生员工反映强烈的突出问题,以转变干部作风带动"校风"、"教风"、"学风"的进一步改善,打造出了一支"真心实意、真才实学、真抓实干"的干部教师队伍,学校面貌焕然一新.     

提升办学品质 推进素质教育——银川市第二十中学

银川市第二十中学创办于2001年,是银川市一所独具发展潜质的初级中学。学校布局合理、环境幽雅、教学设施先进。     

为成就卓越公民而奠基——记大连经济技术开发区红星海学校

正大连经济技术开发区红星海学校、北京十一学校大连实验学校,是一所十二年一贯制公办学校。学校占地面积5.1万m~2,建筑面积3.2万m~2,48个教学班,1160名学生。现有100名善于探索、乐于奉献的优秀教师队伍,其中党员55人,特级教师2人、博士2人,研究生学历34人。学校将"为成就卓越公民而奠基"作为办学宗旨,将"守根固本,和谐共生,多元发展"作为办学思想,将"国内一流,国际知名"作为办学目标。学校确立了"德育为魂,课改为先,合作为径,育人为本"的发展基本策略,确立了"植根、育和、融时空"的德育策略,确立了在多维视野下不断提升学生"思、疑、释、拓、创"的思维品质培养的教学策略。     

应用现代学徒制培养高端制造业人才

正天津现代职业技术学院自2001年成立以来,在探索职教发展和改革的道路上走出了一条特色办学的创新之路。近年来,学校积极探索现代学徒制人才培养模式,通过深化产教融合、校企合作,现代学徒制实现了长久的发展。现代学徒制的实施过程是校企双方充分发挥各自资源优势,深度融入专业技术人才培养的全过程,即:从招生、招工到人才培养方案的制定、教学内容的设计、师资力量与教学设施配备、具体教学活动的开展以及教学     

开拓创新谋发展 多措并举铸辉煌——记沙河市第一中学校长刘增印

正2006年3月,经沙河市委市政府任命,刘增印同志走上了沙河市第一中学校长的岗位。任职7年来,他坚持"走内涵发展之路、办优质精品学校"的办学方向,以提高办学质量为中心,在学校管理、队伍建设、教研教改和德育工作等方面,更新理念、加强管理,真抓实干、稳步推进,确保了办学规模与教育质量的协调与统一,实现了学校由粗放式管理向精细化管理的转变。教育教学质量稳步提高,高考上线人数连年攀升,应届本     

“工学”校训的弘扬与践行

<正>校训是学校的象征校训是学校的象征,是学校办学传统、办学理念念、人文精神的集中体现,是一所学校向心力所在在,也是社会主义核心价值观在学校的具体表现形式式,是全校师生员工的行为准则。哈尔滨工程大学""大工至善、大学至真"校训作为全校师生共同遵循的行为准则和道德规范循的行为准则和道德规范,在学校几十年的发展历程中程中,引领广大师生传承优良传统、锐意改革创新新、奋力真抓实干,开创了学校"三海一核"特色     

武汉工业学院

武汉工业学院是中央与湖北省共建,湖北省管理为主,以工科为主干,工、管、理、文、经、农等学科协调发展,农产品加工与转化领域相关学科优势明显,具有硕士学位授予权的普通高等学校。历史沿革学校创建于1951年,是全国最早的一所培养粮食行业专门人才的学校。1980年5月,经国务院批准组建武汉粮食工业学院。1993年更名为武汉食品工业学院,1999年更名为武汉工业学院。学校曾先后隶属于国家粮食部、商业部、国内贸易部,1998年实行中央和地方共建,以湖北省管理为主的管理体制。教学设施学校现有办学用地总面积74.7万平方米,分设两个校区。校舍建筑…