发展公安本科教育的思考

公安教育经历了主要履行培训职能、培训与学历教育并重等历程,面临国家教育体制和就业制度改革的新形势,公安教育需与时俱进,发展本科公安教育,在更高的层次上为公安工作服务。发展公安本科教育,既有必要性也有可能性,其必要性是公安工作需要高学历的专门人才、公安教育具有不可替代性、发展公安本科教育有利于公安院校扩大办学规模提高办学效益,促进公安教育事业的发展。其可能性是国家教育改革的形势发展对建立公安本科院校有利、国家教育行政部门对发展公安本科教育有足够的重视、现有公安院校的办学经验和条件为建立公安本科院校提供了较好的基础性平台。     

公安社科研究发展探源与对策

自然科学和社会科学一直都是公安工作和公安研究中的重要内容和支撑。随着公安教育和科研水平的持续提升,有必要通过探源公安社科研究的历史发展,查找出困境、原因和寻求对策。就当前公安机关如何确保整个公安队伍能够始终保持高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉把党的十九大和中央经济工作会议精神融会贯通到公安工作各个层面和各个环节的难题来看,加强公安社科研究管理和人才培养有助于公安机关牢牢掌握公安工作改革与警务发展进程中意识形态工作领导权和话语权,是公安机关高效推动公安机关全面加强正规化、专业化、职业化建设,打造过硬队伍从而破解难题的文化路径。     

试论公安教育的基本原则

公安教育是国民教育的重要组成部份,同时又是一种特殊职业教育。公安教育既要遵循一般教育的原则,更要遵循体现公安职业特点的公安教育的基本原则。公安教育的原则主要有政治方向性原则、全面发展的原则、执法教育的原则、从严治教的原则以及理论与公安实践相结合的原则。     

社会转型与广东公安现代化问题研究要论

社会转型是改革开放以来社会主义现代化建设所表现出来的典型特征。从这一视角研究公安现代化,即是从总体特征上把握公安现代化。从社会转型研究广东公安现代化问题,是一种以公安现代化的典型个案来把握公安现代化的本质。这种研究具有理论和实践双重意义。在理论上,它可以深入把握公安现代化遵循的基本规律,丰富和发展公安学基础理论;在实践上,对公安现代化本质和规律的把握,可以为公安现代化实践的自觉开展提供必要的理论参考,尽量少走弯路。     

大学与学科规训——以教育学为例

在教育学的传统学科视野中,教育只是普通教育,大学教育并不隶属于教育学的研究范围.没有大学的复兴,没有学科制度化浪潮的出现,也就没有教育学的今天.大学教育实践规训了教育学,为其提供了组织建制和学术队伍;但教育学却忽视了大学教育的存在以及大学教育实践对教育学学科制度化的意义.从学科规训视角出发,教育学的重建必须注意教育学与大学的关系,必须重视大学教育实践对教育学的学科规训,必须重新检视教育学学科制度化的方方面面,必须从学科制度化与制度化学科的角度重新思考"教育学作为一门学科"这一古老而又年轻的命题.     

论市场经济条件下的公安教育改革

社会主义市场经济条件下的公安教育应该定位为职业教育。为使职业教育能够落实到处就必须更新观念，强化法律制度建设，优化资源配置，确立实践教学的主导地位，从而建立与社会主义市场经济体制要求相一致的公安教育新秩序。     

用崭新的教育理念培养创新型公安人才

公安教育应以崭新的教育理念培养优秀的创新型公安人才，这就要求教育工作者必须转变办学观、价值观和教学现。新的教育观念要求构建一支创新型教师队伍，形成创新公安教育管理体制，优化课程体系，深化教学内容改革，建立新的课堂教学模式，注重培养学生创新性的心理品质和独立学习、不断更新知识的能力，营造一个有利于创新人才成长的育人环境，从而实现公安教育的目标。     

从追求宏大理论到走进学校日常生活——对教育学科学化进程的一种系谱学描述

福柯的系谱学对权力／知识的分析对人-社会科学的研究范式与书写方式产生了深刻影响。教育学实践领域也受其冲击而发生了话语的转换。如果我们从系谱学的角度来反思教育学寻求学科化的历史进程，就会扩大对学科这一概念的理解：作为权力／知识实践方式的学科制度不仅是科学化的标志，也是控制现代生活的策略与技术。因此，对作为一门学科形式存在的教育学知识的寻求未必是适当的或必要的。目前，我们似乎更应该走进学校日常生活，由此迈向具体的教育实践。这或许是教育学走出迷茫之路的一条可能的途径。     

资源互享 战略双赢——论借调优秀民警担任公安院校指导员举措的意义

建立选拔优秀民警借调公安院校担任指导员的长效机制,可以使公安院校长期拥有一支年轻的、富有战斗力的指导员队伍,有助于加强学校与基层公安机关在人才的交流、培养等方面的联系与合作,能使培养的学生更贴近公安实际,从源头上提高公安民警的素质,增强公安队伍的战斗力,能促进学校的学管乃至其他各项工作,提高学校的总体办学质量和办学效益,有利于被借调民警提高组织管理能力,更新公安业务知识,对于推动公安教育训练的理论创新与制度创新,不断提高公安教育训练工作的质量和效益,具有极为深远的意义。     

公安教育师资建设的思考

实践与教学之间的人员交流不畅造成了目前公安教育存在滞后性，就其根本是公安教育师资建设存在的问题，解决的办法只能依靠公安教育体制的改变，建立良好的公安师资人才培养和使用机制。     

浅析思想政治教育学的直接理论依据

思想政治教育学是否具有坚实的理论基础和依据将决定其能否在思想政治教育实践中得以建立并不断发展和完善.本文在简要分析思想政治教育学直接理论依据的基础上,探求了其直接理论依据相互之间的关系及地位,进而提出了对思想政治教育学直接理论依据的几点思考.     

对教育学科学性的反思与重构

教育学的科学性意味着教育学研究与教育存在的吻合性.教育学不应忽视或否定对教育存在的形上论研究、人性论研究、个体论研究、生成论研究以及理解论研究.教育学应是形下之学与形上之学、物之学与人之学、社会之学与个体之学、认识之学与生成之学以及解释之学与理解之学的对立统一.     

公安高等教育理念之我见

作为我国高等教育的组成部分--公安高等教育办学时间短、历史积淀少,但是她和普通高等教育有着很多的共性,因此,公安高校确定办学理念需借鉴国内外普通高校和其他行业院校(如军事院校)的办学理念.结合公安工作和公安院校的实际来确定,而且有关公安高等教育理论的研究基本上属于继发性研究.高等教育办学理念包括许多方面,涉及办学指导思想、高校功能、发展、办学主体、投资渠道、教育结构、师资队伍建设等.这里,本人就我国几个有关高等教育办学理念的热点问题,联系公安高等教育的具体情况,谈一些肤浅的看法.     

“教师教育学”刍议

作为独立学科的"教师教育学"是关于"教师教育"的价值立场、规律、原理与方法、政策与法规以及制度建设等的学问,兼有规范理论、科学理论和实用理论的性质,其知识体系包含"本体论(教师教育是什么)"、"价值论(教师教育为什么)"和"方法论(教师教育怎么做)"等层面。"教师教育学"是教师教育学科群中的一门支撑学科,最直接地服务于培养合格的教师教育者,间接地服务于培养从事各级各类教育工作的高素质教师。     

教育生态学刍议

教育生态学(Educational Ecology)是本世纪七十年代中期兴起的一门新学科,它是教育学和生态学相互渗透的结果。生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用的规律和机理的。教育学则是研究教育发展的规律,以及社会对教育的影响和教育在社会发展中的地位和作用。而教育生态学是依据生态学原理,特别是生态系统、自然平衡、协调进化等原理,研究各种教育现象与成因,进而掌握并指导教育发展的趋势和方向·从宏观上探究教育在整个生态系统中的地位,以及各种生态因素对教育目标的确定、教育制度的建立的作用和     

矫正教育学的几个问题

矫正教育学属于教育学，从其学科性质和内在结构可以将矫正教育学表述为是以法学为基础，以教育学为主导，以犯罪学、心理学、哲学等为辅助的教育学；矫正教育学是以研究矫正教育对象的心理、思想及其行为正向转化的内在机制及其规律的科学，其学科体系包括矫正教育学基础理论类、矫正教育史类、矫正教育技术与方法类和比较类。矫正教育学必须创新，法学、犯罪学、心理学、哲学、教育学等原理的有机结合与改造是矫正教育学创新的基本路径。     

公安高等教育理念笔谈

为了推动广东公安高等教育的发展,促进我校专升本工作,深化教育理论学习研究,近期,我校科研处、教务处联合主办了一期“广东公安高等教育理念论坛”,现将八位同志的发言予以刊登。     

抄袭与原创:20世纪初期的中国教育研究

因无人知道教育学是什么,教育学在中国兴起之初曾遭遇抄袭问题。1920年代留美教育学者登台又引发新一轮抄袭,即使范源廉曾在教育总长位上提倡发展改善国计民生急需的教育研究,也无法遏制抄袭及美国教学法实验在教育界蔓延。但1925年以来在内部反思、外界批评作用下,教育学仍能寻求新生。尤其陶行知、晏阳初1926年起改从现实国情出发,不仅开拓了有益改善国计民生的原创教育研究进路,还让中国形成了能赢得世界认可的乡村平民教育学派。围绕抄袭与原创考察20世纪初期的中国教育研究,可以拓展既有教育学史研究,并为当代中国教育研究及本土学派建构提供参照。     

如何构建基层公安信息网络系统

“四个现代化,哪一个也离不开信息化”。纵观公安信息系统的建设,已有近20年的历史,目前已在数据积累、设备资源、技术力量等方面奠定了一定的基础,但总体上仍然处于条块分割、各自为阵的建设管理水平上,尚未形成一个集中、统一便于指挥的综合公安信息网络系统,管不但制约着公安信息网络系统自身的建设和发展,更重要的是形成信息传输和利用的瓶颈,制约公安基础工作水平和现实斗争的能力,影响了指挥效应的发挥。有鉴于此,有必要建设一个综合的公安信息网络系统。建立公安信息网络系统作用和意义 1.有利于服务现实斗争当前,违法犯罪活动的智能化程度越来越高,违法犯罪分子具有了较强的反侦查意识。对此,公安机关就必须具备对治安环境变化的快速灵活的应变能力。只有及时准确地掌握情报信息,做到对外部治安环境有一个清醒的认识和较为准确的预见才能妥善处理各类案件,这就要求我们有一个功能强大的信息系统,然而公安机关现有的系统大都     

全日制公安院校培训教育师资的建构与管理--以"学历教育与培训教育并重"为视角

全国"二十公"会议提出了建立以"三必训"制度为核心的公安教育训练体系的任务和要求,全日制公安院校要依托现有的办学资源,完成好高层次公安培训教育的使命,建设和管理好公安培训教育(本文中的公安培训教育是指全日制公安院校承担的在职公安民警的教育和训练工作)的师资队伍是关键.因此,全日制公安院应当按照公安培训教育的新要求,建构公安培训教育专兼职师资队伍,并实行不同于全日制师资管理的管理模式,对公安培训教育实行专职教师制、教官制、教师任职流程管理制和教师行政独立管理制等,以保证和提高公安培训教育的质量.