高校学生党建工作现状分析及思考

高校学生党员的特点改革开放以来，各级党委高度重视和加强高校党的建设，特别是重视培养和造就具有坚定共产主义信念的青年马克思主义者、重视青年学生的组织发展工作，收到了明显的效果，学生党员在学校的校风建设、学风建设、班风建设中发挥着积极的作用，在学习生活中...     

班风心理环境及其形成机制

班级是学校组织开展各种教育、教学活动的基层单位,是学生获得社会属性与发展个性的主要环境。班级对学生的发展具有重大的影响,这种影响主要是通过其班风和学风来实现的。因此,对班风和学风的研究有着重要的现实意义。本文主要讨论班风的心理机制和形成机制。     

班风心理环境及其形成机制

班级是学校组织开展各种教育、教学活动的基层单位,是学生获得社会属性与发展个性的主要环境.班级对学生的发展具有重大的影响,这种影响主要是通过其班风和学风来实现的.因此,对班风和学风的研究有着重要的现实意义.本文主要讨论班风的心理机制和形成机制.     

利用英语教学优势 培养良好班风

建立良好的班风是形成良好学风和校风的基础,良好班风的形成,离不开班主任的辛勤培育,也离不开科任老师的共同培养,尤其是英语教师在培养良好班风的过程中有着独     

班主任工作“三步曲”

高校中的班级不仅是来自五湖四海的学子们共同学习、生活的基本组织形式,更是高校教育的基本单位。一个班集体的学风、班风的好坏直接影响到班上每一名同学的     

基于“卓越人才”理念的大学生党建创新探索

基于"卓越人才"理念的学生党建项目化管理是指在大学生党建工作中,建立班级人才库,采用分项目实施和目标考核的管理办法,把个人发展成才和发挥作用紧密结合,为发挥学生党支部战斗堡垒作用和学生党员、先进骨干模范带头作用提供有效平台和具体抓手,全面推动班风和学风建设,培养大批德智体全面发展的优秀人才。     

建设班主任成长的绿色通道

班主任是“中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实践者．是中小学生健康成长的引领者”．是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低．工作方法的优劣，将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。     

大学生班集体建设规律探讨

加强班集体建设,尤其是一年级的班风、学风建设,是加强和改进大学生思想政治教育工作、促进大学生健康成长的基础工程。将大学生班集体作为一个系统来研究,个人要素优化是班集体建设的基础,结构优化是班集体建设的核心,目标导向是班集体建设的旗帜。     

基于态度形成理论视域下的大学新生学风引领研究

大学生群体中出现学习目标盲目化、学习态度功利化、学习兴趣降低化等不良学风的主要原因是大学生的学习态度出现了偏差。本文以某学院大学新生为调研对象,总结情况、找出问题、分析原因,引入态度形成理论的研究方法,提出促宣传提高学风信息的接受度、创情境为学风引领提供基础保障、重管理差异化管理引领学风理念的内化等方法来引领大学新生的学风建设,以期起到一定的学风引领作用。     

加强学风建设培养合格人才

高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养各类高级专门人才的重任。众所周知,促进或者制约人才成长的因素很多,其中,学风状况如何、学习风气是否浓厚,是影响学生成长的一个极为重要的因素。良好的学风,是一所学校宝贵的精神财富,是学校精神的重要标志和体现。一所高校学风的好坏,直接影响着人才培养的质量。因此,充分认识高校学风建设在人才成长中的重要地位和作用,采取有效措施,建设优良学风,是高校工作中一项十分重要而又非常紧迫的任务。一、优良学风是人才成长的重要保证这里所说的学风,是指一所学校的学生在学习方面的风气,是学生…     

基于态度形成理论视域下的大学新生学风引领研究简

大学生群体中出现学习目标盲目化、学习态度功利化、学习兴趣降低化等不良学风的主要原因是大学生的学习态度出现了偏差。本文以某学院大学新生为调研对象，总结情况、找出问题、分析原因，引入态度形成理论的研究方法，提出促宣传提高学风信息的接受度、创情境为学风引领提供基础保障、重管理差异化管理引领学风理念的内化等方法来引领大学新生的学风建设，以期起到一定的学风引领作用。     

“红色助手”助推党员学生同成长

为激发学生党员的责任意识,拓展学生党员发挥先锋模范作用的平台,对外经济贸易大学党委实施了“红色助手”制度,即：选聘高年级品学兼优的学生党员担任低年级班主任助理,通过协助辅导员、班主任老师做好入党积极分子教育、学风引导和班风建设等工作,促进学生党员和青年学子共同进步。     

理工科大学生学风建设亟待加强

学风是学习者在求知目的、治学态度、认知方法上长期积淀而形成的学习风气,具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲,学生的学习风气、教师的治学态度和学校的学习氛围都属于学风的范畴;从狭义上讲,学风主要指学生学习目的,学习态度,学习行为的综合表现。学风建设是高校教学工作和管理工作的重要内容,是提高教学质量,建立良好校风的关键。优良的学风是促进学生积极向上的一种氛围和推动力,同时也制约了大学生不良习惯、倾向和风气的     

以优良学风深化学习型党组织建设

<正>建设学习型党组织,是机关党建工作的首要任务。面对新形势新要求,机关党的基层组织要高度重视学风对学习的引领和保证作用,更加有力有效地推进学习型党组织建设。一、建设学习型党组织须与解决学风问题相结合学风与作风紧密相连,也直接关系学习型党组     

以学风建设促进学习型党组织建设

学习型党组织建设首要的任务就是建立良好的学风。学风建设是学习型党组织建设的本质要求,是学习型党组织建设的内在动力,是学习型党组织建设的基本标识。以学风建设促进学习型党组织建设,必须树立全党重视学习、善于学习的思想,必须坚持正确的学习观、方法论,制定合理、严格的学习制度和考评标准,通过强化学习制度保证学风建设、学习型党组织建设取得实效。     

毛泽东学风思想探微

毛泽东的学风思想主要包括理论联系实际的学风、密切联系群众的学风和批评与自我批评的学风。它是以马克思主义为指导,以实事求是为核心,以密切结合中国革命道路的实际和党的建设为特色,具有内在凝聚力和外在开放性的马克思主义中国化的科学学风思想体系。继承和发展毛泽东的学风思想有利于更好的促进当代马克思主义新型学风思想的形成和发展,建设全民学习、终身学习的学习型社会。     

以人的全面发展为指导加强学风建设

学风是学校长期积累形成的学习氛围和精神面貌。狭义上指学生的学习态度和整体风气;广义上讲,学风包括学习风气、治学风气和学术风气。学风建设是高等教育改革与发展中一个     

关于高校学籍管理的几点思考

学籍管理是对学生从入学到毕业在校期间的管理,是对学生的学习行为和文明行为的管理与规范。为了使在校生在四年期间内能够顺利的完成学业,大学一年级的同学应该全面学习和了解有关学籍管理方面的内容。 一、学生学习行为管理 常言道:良好的开端是成功的一半。一年级学生进校后,第一年的学习状况如何,总而言之,直接影响到他的学习态度,学习兴趣与奋斗目标,关系到学生本人能否顺利的走出大学校门;久而久之,它将影响着学校的班风、学风与校风,关系到接班人的培养问题。因此,从学习的角度讲,帮助一年级学生开个好头尤为重要。我们学校印发的学生手册中的《学生学习行为管理》从十个方面规范了在校生四年期间在学业上应该做到和遵守的规定。大学一     

浅谈中国古代学风的当代价值北大核心

中国古代学风是伴随着源远流长的中国历史发展而形成的,中国古代书院学风和古代自学风气是其重要组成部分。它以儒家思想为基础,讲德行重教化,讲究稳定的治学精神、原则和态度。它的形成与学生的学习风气和老师的教学息息相关。中国古代学风推崇自由讲学,注重培养学生能力,善于总结,对学生成长起到积极的作用。今天我们应该扬长避短、去其糟粕、取其精华,更好地继承和发扬中国传统学风。     

以俄语专业学习为例浅析大学学风建设相关问题及解决措施

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。在国际经济全球化日益加速的今天,大学生作为我国人口的重要组成部分起着举足轻重的作用,少年强则国强,大学教育的重要性日渐凸显,良好的学风对于大学生的行为养成、知识塑造和大学的内涵式发展等有极大的促进作用。首先,本文将总结当前大学学风的现状,指出存在的问题;其次,本文将以俄语专业学习为例,探求改善大学学风建设的主要办法和途径。