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顺应科学发展观 树立正确的发展观念 总被引:1,自引:0,他引:1
袁卫东 《中共伊犁州委党校学报》2005,(1):10-11
科学发展观是马克思主义"以人为本"思想理念的充分体现和必然要求.社会主义现代化的实现要以人的现代化为基本前提,改革发展要依靠人民群众,其发展的成果也应落实到人民群众的身上.科学发展观要求有正确的政绩观,建立健全科学的决策机制和完善的监督机制,并尽快实现政府职能的转型. 相似文献
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以人为本是科学发展观的灵魂,也是历史唯物主义的重要原则。在社会主义社会中,坚持以人为本的科学发展现,最终目标就是要促进社会全面发展以实现人本身的全面发展。随着全球经济一体化进程的加快,党的十六大提出"以人为本",全面贯彻"三个代表"重要思想,表明了以人为本思想正 相似文献
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武警北京总队某部三大队担负着党和国家机关部委警卫等任务,责任重大、使命光荣。在教育活动中,大队针对部分官兵对科学发展历程感受不深、科学发展成就体会不够、对国家发展中的问题认识不足等问题,引导官兵在追忆传统故事中回顾科学发展历程、在展现历史画卷中赞颂现实建设成就、在辨析发展原因中剖析认识疑点问题,有效激发了官兵立足岗位履 相似文献
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党的十七届五中全会指出坚持科学发展,更加注重以人为本,更加注重全面协调可持续发展,更加注重统筹兼顾,更加注重保障和改善民生,促进社会公平正义。要真正贯彻落实十七届五中全会精神,在经济社会的发展过程中实现"科学发展"和"社会和谐"的统一,发展经济与改善民生的紧密结合,让人民群众都能参与到社会经济发展的进程中去共建共享社会经济发展的成果,关键在于实现包容性增长。 相似文献
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学习贯彻党的十八大精神,是当前全党全国全军的头等大事和首要政治任务,必须坚持大事大抓,强势推动,切实在融入官兵思想、进入党委决策、指导部队科学发展实践上下功夫求实效。举旗铸魂抓根本,坚持把加强思想政治建设作为学习贯彻党的十八大精神,推动部队建设科学发展的首要政治任务。学习贯彻党的十八大精神,要在学懂弄通、真懂真信上下功夫,切实用党的十八大精神统一思想和行 相似文献
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在开展"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,武警黑河市森林支队从倾听官兵"意愿"入手,问计于兵搞教育,结合青年官兵的思想特点,突出抓好"准备、授课、讨论"三个主要环节,不断增强思想政治工作针对性、实效性和主动性,形成了"人人是教员、事事是教材、处处是课堂、时时受教育"的大教育格局,有效增强了学习教育的质量和效益,促进了基层建设的健康发展。 相似文献
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在思想政治建设中贯彻以人为本理念,是深入学习实践科学发展观,贯彻落实胡主席“三个紧贴”和“三个确保”重要指示的现实需要。近年来,我们充分发挥思想政治工作的服务保证作用,注重以人为本,有效激发了官兵投身部队建设的内在动力和创造活力,促进了部队的全面发展。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心内容,为创新基层部队管理教育提供了新的视角。以人为本在基层部队管理教育方面应做到以下几点:尊重官兵的主体地位;保障官兵的正当权益;着眼官兵的全面发展;增强对官兵的人文关怀。 相似文献
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"科学发展观"就是运用科学的理论知识、系统的方法、求实的态度指导经济社会发展规划的制定和实施,从而实现经济社会的全面、协调、可持续发展。"科学发展观"的提出,标志着我国发展方式将出现重大的突破。在"科学发展观"中,科学是方法,发展是目的。按照科学规律、用科学的方法推动发展。"科学发展观"内在地体现六大原则。1、以人为本的原则科学发展观的核心是"以人为本"。"本"是基础,是原则。"以人为本"的原则是科学发展观的指导原则。坚持"以人为本",是实现科学发展观的本质要求。"以人为本"就是以最广大人民的利益为根本,以最广大人民的全面发展为根本。中国的发展必须把人民利益放在首位,发展应让广大人民能分享到经济进步带来 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(24)
新形势下我军官兵树立科学的理想信念面临新的挑战,一是资本主义的新发展对我军官兵树立科学的理想信念提出了新挑战;二是国际共产主义运动陷入低谷对我军官兵树立科学的理想信念提出了新挑战;三是西方国家的"西化""分化"对我军官兵树立科学的理想信念提出了新挑战;四是市场经济的负面影响和改革开放出现的矛盾和问题对我军官兵树立科学的理想信念提出了新挑战。引导官兵树立崇高的理想信念,关键是做到"四信":对马克思主义有着坚定的信仰;对最终实现共产主义有着坚定的信念;对中国共产党有着坚定的信任;对建设有中国特色的社会主义有着坚定的信心。 相似文献
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南京军区杭州疗养院在开展"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,针对医疗单位特点和官兵思想实际,深化理论武装,赞颂辉煌成就,强化示范引领,切实打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治根基。着眼强基固本,引导官兵在深学精悟理论中增强理性自觉。疗养院以专业技术干部为主,针对少数同志对发展成就"是什么"认识不够、对取得成就"靠什么"思考不深、对共享发展成果后该"怎么干"想得不多等问题,采取精读基本内容、辅导热点问题、澄清模糊认识等形式,引导官兵在打牢基础、深学精 相似文献