试析人的思想品德的形成发展过程

人的思想品德从萌芽到基本稳定需要一个比较长的过程,在此过程中,人们大致都要经历婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期和成年期等几个主要阶段。在不同的阶段,人的思想品德状况就会有不同的表现,思想品德各要素也呈现出不同的发展程度和发展层次。主要阐述了在上述几个阶段人的思想品德认知、情感、意志、行为等要素的发展状况及特点。     

论德育内容的实效性

德育的实效性,就是指德育工作要见到实际效果,也就是说要按照教育规律和青少年思想品德形成的规律,通过扎实有效的德育工作,促进学生政治思想品德的全面提高.     

现代化进程中青少年道德面貌比较研究

本研究通过对我国广东、河南、甘肃三省的调查发现:当代青少年政治上拥护党中央的方针政策,思想上努力践行社会主义核心价值观,学习上有赢得优良成绩的愿望,但学习动机复杂;社区文明表现一般、校园文明表现良好、家庭文明表现问题较多。检验三省青少年品德发展的差异,河南青少年高于其他两省,甘肃青少年最低,广东青少年居中。为此建议,应高度重视"新常态"下的德育文本建设,逐步完善"大教育体系"中的德育机制,动态把握青少年思想品德发展的时间空间,切实加强青少年思想道德教育队伍的建设。     

引导少年个性独立性正确发展

加强青少年思想品德教育,探索青少年思想政治教育规律,促使青少年全面成长,是全面贯彻党的教育方针的重要方面。在当前学校教育工作中,存在看重知识、轻品德,重高中轻初中的倾向,在初中教育中,多数教育工作者又感到对初中生进行思想品德教育困难很大,有的甚至束手无策。造成这种局面的原因很多,我们认为其中一个重要原因是缺乏对初中生心理特征的正确认识,特别是对影响初中生品德发展的关键性问题缺乏科学认识和引导。本文试就这方面的问题谈些看法。     

毛泽东廉政文化思想研究与青少年廉洁文化教育征文与书画竞赛活动启事

正为促进青少年健康成长,引导青少年树立正确的人生价值观念与良好的思想品德修养,提高道德自觉与廉洁自律意识,中央党校中国马克思主义研究基金会、徐悲鸿艺术委员会、湖南省教育厅、共青团湖南省委、湖南省文学艺术界联合会、湖南省华夏廉洁文化研究会等相关单位共同举办以"毛泽东廉政文化思想研究与青少年廉洁文化教育"为主题的征文与书画竞赛活动。中国美术家协会、中国书法家协会为学术支持单位。     

青少年学生的社会交往

十一届三中全会以来,党和国家政治生活的正常化、民主化,以及经济建设的迅速发展,使我国人民,尤其是青少年学生的社会交往活动显著增多。在实行改革、开放、搞活政策以后,这种活动更加频繁。大量的、多种形式和內容的社会交往活动,对广大青少年学生的思想和行为产生了很大影响。认真总结青少年社会交往的特点,正确认识社会交往对新时期青少年学生思想品德形成和发展的影响,积极探讨我们应当采取的措施,对于贯彻落实党的全国代表大会精神,加强和改善对青少年学生的思想政治工作,具有重要的现实意义。     

论环境教育在思想品德课标中的变革及实施对策

思想品德课程标准在改革过程中对环境教育提出了新的要求,在课程目标、课程内容、活动建议等方面做了较大的调整与改进,这要求在实际教学中根据新形势新变化实施环境教育。研究环境教育在思想品德课标中的变革,不仅有助于思想品德教学质量的提升,对提高青少年环境保护意识、增强环境保护能力,进一步推进我国生态文明建设,促进当代中国社会有效治理都具有重要价值。     

在青少年中开展“四学”活动

加强青少年思想品德和心理素质教育,应广泛深入地开展“四学”活动。一是学会做人。中小学生无论将来从事什么职业,做人是第一位的。如果做人的问     

大众传播与青少年品德教育

一、技术进步对青少年品德教育的挑战大众传播是通过报刊、杂志、书籍、广播、电视、电影等传播媒介向为数众多的人们提供消息、知识、思想、观点、娱乐、广告等的活动。由于大众传播运用了现代化的手段,借助于各种传递符号,因此有公开性、时效快、复盖面广等特点。随着公共传播媒介的不断发展,以及信息传播技术的提高,大众传播已深刻地改变着人们的思想观念、思维方式和行为方式,影响着社会的精神风貌和人们的社会心理。从长远看,关系到青少年一代的健康成长。面对改革和开放的社会现实,教育工作者应该把大众传播对青少年思想品德的影响摆到     

新时期学校德育工作改革之我见

我在中学任政治课教员已有36年历史,迄今仍代高二年级一个班的政治课。1984年,组织上让我任八中校长,作为一校之长,我深感在新时期,学校对学生的思想品德教育必须改革、必须加强。 当前中学生存在的主要问题 中学生、青少年是祖国的未来和民族的希望。现在青少年学生有许多优点,朝气蓬勃、勤于思考,但他们在成长中又不可避免地会产生一些问题。 1、在人生观问题上突出强调“自我”。许多学生认为,“理想”就是自我的发展和完善;“幸福”     

当前青少年法制教育中的难点与对策

一、法制教育是青少年行为规范教育的必然选择 青少年在其社会化过程中同时接受着来自学校、社会和家庭三个不同结构的影响。而这三个教育领域中奉行的价值原则却又不尽相同。在学校领域里施行的是正统的社会主义思想品德与政治理想教育;在社会领域里,流行的则是外来文化以及外来文化与本土文化结合后产生的各种时鲜文化,这类时鲜文化在大城市对青少年的影响更大;在家庭中,父母则仍然按照传统中国的伦理道德对孩子进行教导。社会主义正统文化、社会流行文化和传统中国的     

关于中学生品格类型的调查研究

一、目的关于品格类型问题在国外有很多研究,他们根据各自对人格的不同理解而有不同的类型划分法。譬如有瑞士的荣格把人格划分为内倾外倾的两分法,有美国的吉福尔德用因素分析把人格分为社会性内倾、思想内倾、情绪内倾等五种类型的划分法,还有苏联把人格分为利他、利己、求实三种类型等等。在我国。这方面的研究很少。当前我国青少年的品格状况究竟如何?可分为哪些类型?这是本题所要研究和探讨的。并为中学进行思想品德教育和操行评定工作提供一些心理学依据。     

家庭教育对学生思想影响的调查

家庭是社会的一个天然的基层细胞。青少年不象成人那样与社会有着多方面的直接联系。他们所接受的教育(主要指思想品德方面的教育)主要来自家庭。社会对他们的影响在很大程度上也是通过家庭进行的。家庭是个人了解社会的起点,家长则是他们的第一个教师。学校要做好青少年的教育工作,就得了解学生家庭教育的状况,取得家庭的配合。我们德育教研室在1982年5月对学院79、80、81级三个年级釆用问表形式进行了一次抽查。每年级抽一个班,共100人。     

革命纪念馆基地作用的实践与创新——以中共代表团梅园新村纪念馆创建“周恩来班”为例

<正>作为爱国主义教育基地,革命纪念馆大力开展青少年思想品德教育工作,有着责无旁贷的历史使命。长期以来,国内许多革命纪念馆根据自身优势,积极探索"宜静宜动、动静结合"的教育形式,立足馆藏文物,利用多种形式,在实施德育教育的过程中不断开拓创新,积累了一些成功经验。以南京梅园新村纪念馆为例,以伟人的名字创建"周恩来班",并开展系列争创活动,是该馆立足于自身优势,充分发掘周恩来精神的伟大向导     

“问题少年”

就预防青少年违法犯罪而言,未成年人、闲散青少年、进城务工青年、罪错青少年等将是重点人群。家庭和学校要尽早察觉有潜在危机的青少年,减少他们违法犯罪的可能性。     

中学生的自我教育问题

青少年学生的思想品质,不是先天就有的。它的形成和发展主要是教育的结果。教育者的教育在德育过程中始终起着主导作用。但是,一个人思想品德的形成,不仅是教育者的單一作用,当受教育者接受了一定程度和一定质量的教育內容以后,便产生出一种能动的自我教育力量。只有把这种自我教育的力量与教育者的教育有机地结合在一起,才能达到予期的教育目的。     

80年代前后的北京青少年流行语

“青少年流行语”的初步界定何为“青少年流行语” (或称“青年流行语”),目前还没有(也暂时不可能有)一个统一的定义。一般的字面理解,“青少年流行语‘大概就是’在青少年中流行的语言”吧。所谓“北京青少年流行语”、“上海青少年流行语”、“广州青少年流行语”、“天津青少年     

优化合作学习 提高思想品德教学实效

课堂教学的有效性是教学的命脉,增强思想品德教学的有效性则是思想品德教师的职责。提高思想品德教学实效的方法是多种多样的。我个人在探索和实践后,发现合作学习是一种提高思想品德教学实效的理想模式。合作学习符合"最近发展区"的需求,促进思想品德教学"三维"目标的实现。我们要掌握优化合作学习的策略,增强合作的有效性,从而提高思想品德教学的实效。     

同辈群体与当代青少年思想政治教育探析

同辈群体是青少年成长、发展的一个重要环境因素,其影响着青少年的价值观和行为方式,对青少年的思想既有正面影响也有负面影响。同辈群体是青少年思想政治教育的主要途径,具有家庭、学校、社会等其他思想政治教育途径所不可比拟的优势。因此,青少年思想政治教育工作要高度重视同辈群体在青少年成长、发展中的作用,从而更好地提高青少年思想政治教育效果。     

青少年社会主义核心价值观培育研究

青少年是祖国的未来和民族的希望,青少年健康的价值观的形成不仅关系到青少年自身的健康成长,更关系到建设有中国特色社会主义事业的发展。青少年是价值观形成的关键时期,他们好奇心强、自制力差,易受外界的影响,因此青少年社会主义核心价值观的培育工作需要个人、家庭、学校和社会的共同努力,四个方面形成合力,共同为建设有中国特色的社会主义事业贡献力量。