高校新校区校园文化的传承与创新

高校的校园文化具有重要的育人作用,校园文化建设是高校建设和发展的重要组成部分。随着高等教育的发展,高校的办学规模不断扩大,很多高校出现了同时在新、老校区办学的模式,新校区的校园文化建设就成了一个新的课题,行业特色高校新校区校园文化的传承与创新更显得尤为重要。一、高校校园文化对大学生品质的养成具有重要影响在行业特色高校里,除了专业课教学设置具有行业特色外,行业特色高校的校园文化也具有行业特色,并且在行     

论地方院校的办学特色和特色建设

办学特色是高等院校教学水平和综合实力的标志,地方高校在办学实践中形成自己的特色,是关乎学校生存和发展的核心问题.本文从高校常规建设、校风建设、特色建设内涵的界定和关系互动的比较中,论述了地方高等院校办学特色的形成过程,提出了地方大学特色建设中的一条主线,即通过专业结构优化、人才培养模式改革,创建一批特色专业.     

提升行业特色 彰显竞争优势

作为高等教育体系的重要组成部分．行业特色高校特色鲜明，与行业联系密切，最有条件走高水平特色发展道路，在建立特色型大学中发挥重要的、不可替代的作用。面对新的机遇和挑战，行业特色高校如何抓住机遇，保持并发挥学科特色和行业科技优势，     

质量立校 特色兴校——华中师范大学武汉传媒学院的办学之路

华中师范大学武汉传媒学院由华中师范大学与深圳市天有投资有限公司合办。2004年6月经教育部批准设立,原名华中师范大学武汉影视工程学院。2007年3月,经教育部批准更名为华中师范大学武汉传媒学院,成为教育部同意设立在中南地区的唯一的传媒类全日制高校。经过7年多的建设,已成为一所师资力量雄厚、教学设施先进、教学质量不断提高、办学特色鲜明的万人传媒高校,走过了一段开拓创新的办学之路,采取了一系列改革创新举措。一、注重办学顶层设计,举全校之力切实践行一所高校的办学成败及改革发展,首先要有科学先进的顶层设计,     

办学特色生成于建设和发展中

北京文汇中学自1997年建校至今只有十年,十年时间对于一所学校来说时间不算长。正是这样一所年轻的学校,只用了五年左右,就基本实现了办学的良性循环,并逐渐发展成北京南城的一所优质初中学校,形成了自己的三大办学特色:中华传统美德教育特色;分类推进、分层次指导的教学特色;丰富多彩的课外活动和社会实践活动特色。在形成这些办学特色的过程中,我们着力于遵循教育发展规律,根据自身实际和发展历史,铸就自身的特长,使学校成为“办学有特色、教学有特点、人才有特色”的优质学校。     

地矿院校大学特色文化的精神特征与建设策略

地矿院校在长期的办学历程中,形成了与行业密切相关的办学优势和办学特色,同时成为推动地矿行业发展的重要力量。地矿院校大学文化建设中,在专业教育中形成了独有的文化精神特征。当前,地矿院校要把握文化建设方向,找准文化建设的着力点,走出一条具有鲜明特色的大学文化之路,从而更好地服务人才培养。     

地矿院校大学特色文化的精神特征与建设策略

地矿院校在长期的办学历程中，形成了与行业密切相关的办学优势和办学特色，同时成为推动地矿行业发展的重要力量。地矿院校大学文化建设中，在专业教育中形成了独有的文化精神特征。当前，地矿院校要把握文化建设方向，找准文化建设的着力点，走出一条具有鲜明特色的大学文化之路，从而更好地服务人才培养。     

传承国学经典 彰显办学特色

传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命,尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下,小学阶段显得更为重要.宜昌市东山小学确立"沐浴国学经典,打造书香校园"的办学思路,坚持"传承国学经典之精华,培育笃学厚德之人才"的办学目标,把弘扬传统文化作为新形势下加强学生德育工作的生动载体,打造魅力学校、魅力教师、魅力学生,形成了鲜明的办学特色.     

学校德育“自主性”的探究与实践

在推进素质教育．创建全省乃至全国一流高中的进程中，我校强化了一所名校应该具有的三个显著特征：一是稳定的高质量：二是富有时代特点；三是鲜明的办学特色。办出学校特色是时代赋予的使命，多年来，我校坚持社会主义办学方向．全面贯彻党的教育方针，面向全体学生．     

高校办学特色略论

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》明确要求,要"引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格。"高等教育如何克服同质化发展办出特色?关键是要建立科学的办学理念,创新人才培养模式和营造学校的育人文化。     

关于民办二级学院的办学理念思考

民办二级学院是我国高等学校的重要组成部分.具有独立的校园,独立的教学和管理系统,独立进行招生,独立进行财务核算,按教育培养成本收费.二级民办学院的开办既使公办高校优质教学、管理资源得到了深度开发,又为社会力量的介入提供了广阔的空间.本文通过对学院创办以来在教学培养和学生管理方面的思考,进一步提出了二级民办学院的发展前景和办学理念,力求做到依托母体,严格管理,保证教学质量,勇于创新,办出特色.     

新形势下基层党校如何办出特色——成都村政学院、张思德培训学院办学实践的启示

基层党校如何深化改革创新,办出特色,是全国党校系统需要认真思考和研究的课题。文章对"成都村政学院"和"张思德培训学院"的办学实践进行了调研,认为这两所干部培训机构办学实践是深化基层干部教育培训体制改革创新、突出特色的成功探索,具有现实指导意义。     

民办独立学院办学特色建设探析——以广东商学院华商学院为例

独立学院是我国高等教育领域的新生事物。经历了规模扩张后，开始注重办学特色。课程建设是高校教学工作中的基本任务，通过课程设置的调整、学科特色建设、教师队伍建设、学生社团建设构建华商学院的办学特色。     

破解地方高校科学发展瓶颈的战略思考

地方高校在我国高等教育大众化进程中承担着培养未来社会知识主体的历史使命,已经成为我国高等教育领域的主力军。新时期地方高校发展面临新考验,办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后成为制约地方高校科学发展的重要瓶颈。破解地方高校发展瓶颈,必须确立地方高校教育哲学观,实施高水平人才引进与培养战略,着力彰显地方高校特色科研优势,创新和完善地方高校产学研用机制。     

发挥校本资源在大学生核心价值体系教育中的作用

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。切实加强大学生社会主义核心价值体系教育,实现大学生德智体美全面健康发展,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大的战略意义。一、校本资源在大学生核心价值体系教育中的独特作用校本资源不仅指一所高校在其发展历程中积淀形成的办学理念、办学特色、文化底蕴、办学传统等,而且包括高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中所做的贡献,以及学校的社     

校企合作发展的主要路径

武汉铁路职业技术学院坚持＂立足湖北,服务铁路,育人为本,特色创优＂的办学指导思想,主动链接铁路和城市轨道交通企业,积极应对和满足企业快出人才的迫切需要,在服务铁路大发展战略的实践中．不断丰富了“跟着铁路转，联合铁路办，帮助铁路干，乘势谋发展”的办学特色。走出了一条“校企合作．工学结合”的发展之路。     

江苏农林职业技术学院举办全国职业院校农业技能大赛

江苏农林职业技术学院创办于1923年。学院秉承产学研一体化的办学理念,形成了鲜明的办学特色。现为国家示范性高职院校。     

提升行业特色 彰显竞争优势

作为高等教育体系的重要组成部分,行业特色高校特色鲜明,与行业联系密切,最有条件走高水平特色发展道路,在建立特色型大学中发挥重要的、不可替代的作用。面对新的机遇和挑战,行业特色高校如何抓住机遇,保持并发挥学科特色和行业科技优势,解决人才同质化现象,在大学竞争中占有一席之地,成为学校面临的一个重大发展战略问题。     

湖北省团风县实验小学

团风县实验小学是1998年新建的一所县直学校。建校以来，学校确定了“为孩子一生的健康和幸福奠基”的办学理念，制定了“立德、拓智、强能、求真”的校训，形成了“拼搏进取，追求卓越”的办学精神，制作了校微．印制了校旗，谱写了校歌，校园文化特色鲜明，现已成为黄冈教苑中一颗璀灿的明珠。     

中外合作办学外语教学的特色与实践

中外合作办学项目作为一种新的办学模式．它的目的是与海外高校强强联手．培养复合型围际化人才。它的实质是引进国外高校的优质教育资源．包括引进国外高校的办学理念、教学模式、教学方式、教学内容及教师。与世界上教育先进国家相比．我国的高等教育在教育理念、教育方法和专业设置方面都存在一定的差距。在高等教育领域开展中外合作办学正是缩短这一差距、与国际接轨、培养21世纪国际化人才的有效方式。